《幼兒教育》中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 蹦蹦跳.doc

教學(xué)資料范本幼兒教育中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 蹦蹦跳編 輯：_時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)幼兒感受并理解詩(shī)歌、并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己的理解。2. 鼓勵(lì)幼兒模仿詩(shī)歌句型說(shuō)一名話、大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。3. 培養(yǎng)幼兒樂意傾聽別人講述的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.電腦課件蹦蹦跳2.青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個(gè)?；顒?dòng)過程：一、談話入課題。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物、并介紹它形象的動(dòng)作特征。師：小朋友、聽說(shuō)你們都很喜歡小動(dòng)物、是嗎？那請(qǐng)你與好朋友交流交流、你都喜歡哪些小動(dòng)物？它會(huì)做些什么動(dòng)作？二、欣賞詩(shī)歌。結(jié)合播放課件、讓幼兒理解、感受詩(shī)歌。1.播放課件蹦跳中青蛙捉蟲的一段。（1）看！誰(shuí)來(lái)了？在干什么？它是怎樣捉害蟲的？（2）啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動(dòng)作、邊學(xué)說(shuō)小青蛙、蹦蹦跳、捉害蟲、吃個(gè)飽。2.播放課件蹦跳中小兔采蘑菇的一段。（1）師：小白兔、蹦蹦跳、在干什么呢？引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己所觀察到的情景。（2）讓幼兒仔細(xì)觀察、小白兔跳到山前干什么、跳到山后干什么？（3）師幼一起學(xué)做小白兔、邊念邊跳小白兔、蹦蹦跳、跳到山前采蘑菇、跳到山后吃青草。3.師：看、還有誰(shuí)也在蹦蹦跳、它們蹦蹦跳在做什么呀？。播放課件袋鼠、麻雀蹦蹦跳的一段。（1） 唷、原來(lái)是誰(shuí)在蹦蹦跳？（2） 教師模仿小袋鼠頭一伸一縮、讓幼兒說(shuō)說(shuō)大袋鼠袋袋里的小寶寶在干什么？然后模仿練習(xí)大袋鼠、蹦蹦跳、袋袋里的小寶寶、探頭又探腦。（3） 小麻雀、蹦蹦跳在干嗎呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿練習(xí)小麻雀、跳到枝頭唱個(gè)歌、跳到地上做做操的動(dòng)作、然后集體模仿練習(xí)。4.播放兒歌鈕內(nèi)容、借與兒歌相關(guān)的四個(gè)動(dòng)物畫面、幫助幼兒記憶兒歌。引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫邊同老師一起朗誦詩(shī)歌。三、兒歌表演。請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上、說(shuō)到哪種動(dòng)物、就請(qǐng)戴該頭飾的幼兒進(jìn)行表演。根據(jù)幼兒興趣、可互換角色頭飾再繼續(xù)詩(shī)歌表演。四、仿編活動(dòng)。1.會(huì)蹦蹦跳的動(dòng)物還有好多好多、你知道還有誰(shuí)也會(huì)蹦蹦跳呢？在幼兒討論后、播放動(dòng)物鈕的內(nèi)容、讓幼兒觀看。2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物、以蹦蹦跳為線索、編一句與該動(dòng)物有關(guān)的話。3.請(qǐng)幼兒自由組合四人合作、模仿所學(xué)蹦蹦跳仿編詩(shī)歌、并進(jìn)行交流。五、開放活動(dòng)。1.播放游泳鈕的內(nèi)容、讓幼兒觀看這些動(dòng)物在干什么、是否可用蹦蹦跳來(lái)講它們的動(dòng)作、讓幼兒思考該用啥恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)描述它們的活動(dòng)內(nèi)容。2.請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己仿編的有關(guān)游泳的詩(shī)歌、教師給予肯定和鼓勵(lì)。延伸活動(dòng)：激發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行仿編的熱情。大自然中的動(dòng)物、它們有的會(huì)蹦蹦跳、有的會(huì)游呀游、有的會(huì)飛、有的會(huì)爬、小朋友們可要仔細(xì)觀察、我們可以根據(jù)它們的動(dòng)作、為它們編出好聽的話、相信小朋友都是很能干的。附詩(shī)歌： 蹦蹦跳小青蛙、蹦蹦跳、捉害蟲、吃個(gè)飽。大袋鼠、蹦蹦跳、袋袋里的小袋鼠、