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文檔簡介

一年級節(jié)奏感知能力的培養(yǎng)（一）為歌曲配伴奏：用碰鈴、鈴鼓為歌曲國旗國旗真美麗伴奏教學(xué)前記：歌曲比較短小簡單，學(xué)起來沒什么困難。為歌曲配伴奏是個難點。首先必須掌握歌曲的節(jié)拍，為此在學(xué)唱歌曲、配伴奏兩個環(huán)節(jié)我想都安排隨歌曲節(jié)拍拍手的步驟；其次，讓學(xué)生熟悉碰鈴、鈴鼓，熟悉節(jié)奏譜（難點），為此先徒手練習(xí)數(shù)遍；最后讓學(xué)生用樂器實際練習(xí)，隨歌曲伴奏。最后進(jìn)行組合練習(xí)：唱歌、伴奏、表演。培養(yǎng)了學(xué)生的音樂綜合能力。教學(xué)實例：1、集體邊拍手邊唱歌，進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏、速度和情緒。注意引導(dǎo)學(xué)生拍出節(jié)拍的強弱。2、認(rèn)識鈴鼓和碰鈴。3、讓學(xué)生討論如何用鈴鼓、碰鈴為歌曲伴奏，并鼓勵學(xué)生大膽地站起來演奏。4、教師再給出節(jié)奏卡片：1）認(rèn)識X和X 方法：隨老師分別讀一讀拍一拍2）節(jié)奏譜X X X 方法：請小朋友根據(jù)剛才學(xué)的，動動腦筋，看看這個節(jié)奏譜會拍嗎？ 請小朋友上來拍一拍 老師幫學(xué)生整理，一起拍出，并讀出這個節(jié)奏譜3）節(jié)奏譜X（鈴鼓）（碰鈴）方法：先分別將兩個節(jié)奏譜拍一拍請個別學(xué)生跟老師一起合作學(xué)生分組按節(jié)奏先徒手練習(xí)，請兩個小朋友上來用打擊樂器隨音樂演奏5、教師彈奏歌曲旋律，部分學(xué)生分組為歌曲伴奏，部分學(xué)生隨音樂表演，在教學(xué)過程中進(jìn)行隨機評價，對學(xué)生的表演與展示，教師給予一定的鼓勵和肯定，同時引導(dǎo)學(xué)生相互評價教學(xué)后記：本節(jié)課在1班上的很成功，學(xué)生注意力集中，每個環(huán)節(jié)按照要求都能很好的完成，由簡到難，

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