新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)綜合練習(xí).doc

新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)綜合練習(xí)1. 按要求寫(xiě)句子。（1）樟樹(shù)不高，但它的_，而且伸向_，伸得_。_綠得發(fā)亮。（將句子補(bǔ)充完整）（2）人們懷著崇敬的心情前來(lái)瞻仰宋慶齡的故居。（縮句）（3）這是兩棵樟樹(shù)。（寫(xiě)具體）（4）這件事震撼了我們。（改為“被”字句）2. 仿照例句，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一寫(xiě)。例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。小明助人為樂(lè)。天氣真熱。3. 一位友人在景區(qū)旅游時(shí)，隨意亂扔生活垃圾。如果請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸阻和教育，你將如何跟他說(shuō)?4. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的朋友不守信用時(shí)，你可以用馬爾克斯的這句話(huà)勸誡他：_。5. 北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）6. 研讀語(yǔ)句，體會(huì)蘊(yùn)含的哲理?！皩?duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)?！边@里的“正面抗?fàn)帯笔侵竉，“彎曲”是指_。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們_；_，那是啟示我們_。7. 根據(jù)要求填空。三個(gè)人湊在一起聊讀書(shū)，甲說(shuō)：讀書(shū)好。乙說(shuō)：好讀書(shū)。丙說(shuō)：讀好書(shū)。他們的意思分別是：甲：_；乙：_；丙：_請(qǐng)選擇其中一個(gè)意思寫(xiě)一句名言警句或詩(shī)句。8. 照樣子，改寫(xiě)句子。例：黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會(huì)了。一整套植棉方法和紡織技術(shù)都被黃道婆學(xué)會(huì)了。居里夫婦毫無(wú)保留地公布了鐳的提煉方法。（改為“把”字句、“被”字句）9. 我能寫(xiě)出下面句子的說(shuō)明方法及作用。（1）基因是每種植物或動(dòng)物的“大管家”。_（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不慣”。_作用：_10. 按要求寫(xiě)句子。（1）父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問(wèn)句）（2）請(qǐng)用比喻或擬人手法把“夏夜”景色描寫(xiě)生動(dòng)、形象。（3）第十屆安陽(yáng)航空運(yùn)動(dòng)文化旅游節(jié)圓滿(mǎn)開(kāi)幕。（在原句上修改病句）（4）根據(jù)“溫和”的不同意思分別造句。氣候不冷不熱：_。使人感到親切：_。11. 按要求改寫(xiě)句子。革命路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。（改為比喻句）陳毅平靜地說(shuō)：“吃點(diǎn)墨水沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得肚子里的墨水太少了哩！”（改轉(zhuǎn)述句）這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？（改為陳述句）父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（改為反問(wèn)句）12. 按要求仿寫(xiě)句子。（1）仿照例句再續(xù)寫(xiě)兩句，構(gòu)成前后連貫、內(nèi)容和諧的排比句。護(hù)士猶如天使，捧出自己的愛(ài)心，溫暖了每個(gè)病人；_, _, _; _, _,_。（2）仿照例句，以“寬容”開(kāi)頭再寫(xiě)一個(gè)句子。寬容如春雨，滋潤(rùn)人的心田；寬容如陽(yáng)光，溫暖人的靈魂。13. 按要求寫(xiě)句子。他用那雙厚實(shí)的手抓住了我。（改為“被”字句）父親凝視著我。（擴(kuò)句）只見(jiàn)山下的一片碧綠的樹(shù)海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。（用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）14. 按要求寫(xiě)句子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了路邊有一根剛被風(fēng)刮斷的閃著火花的電線(xiàn)。（縮句）今年夏天真熱啊?。ǜ臑榭鋸埦洌┎粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）媽媽自己穿舊衣服。媽媽要讓我穿上漂亮的裙子。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話(huà)連起來(lái)）我們唱著優(yōu)美的歌舞度過(guò)了小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）15. 句子樂(lè)園。（7分）（1）黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成雙重否定句）（3）我總想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)。（縮句）（4）難道你不為他具有像梅花那樣的美好品質(zhì)而自豪嗎？（改成陳述句）（5）修改病句。陳羽在學(xué)校里始終一貫表現(xiàn)得很好。自然老師帶我們到野外采用了許多植物標(biāo)本。16. 句子練兵場(chǎng)。（1）寫(xiě)一句珍惜時(shí)問(wèn)的名言警句。（2）張思德同志的死比泰山重。（改為雙重否定句）（3）天空撒滿(mǎn)了快活地眨著眼睛的星星。（縮句）（4）小女孩哀求爺爺。爺爺帶小女孩同到鄉(xiāng)下去。（把兩句話(huà)合并為一句）（5）賣(mài)火柴的小女孩的作者是安徒生寫(xiě)的。（修改病句）17. 人們用這樣的辦法，把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來(lái)。（改成“被字句”）18. 學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀。下面是博物館參觀須知，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份，依據(jù)“參觀須知”，向同學(xué)們提出要求。（要求用“既又”的句式，限35字以?xún)?nèi)）博物館參觀須知參觀時(shí)請(qǐng)勿大聲喧嘩、追跑打鬧，手機(jī)設(shè)置為靜音，以免影響他人參觀。愛(ài)護(hù)館內(nèi)展品，請(qǐng)勿觸摸、拍照，以免損壞展品。19. 按要求改寫(xiě)句子。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)。（改變順序，句意不變）魯濱孫到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)。魯濱孫一點(diǎn)兒也不畏懼。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話(huà)合成一句）魯濱孫在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。（仿寫(xiě)比喻句）20. 仿照例句，抒發(fā)你對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。啊，中國(guó)漢字，你真有趣:你像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈性的小精靈在紙上玩笑嬉戲；啊，中國(guó)漢字，你真_：_；啊，中國(guó)漢字，你真_：_。21. 創(chuàng)作一些環(huán)保的廣告語(yǔ)。22. 把下面的句子換一種說(shuō)法，不改變其原來(lái)的意思。（1）天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清爽，我真舍不得走了。改為反問(wèn)句：_（2）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿(mǎn)意。（用上“無(wú)不”或者“無(wú)不”）改為雙重否定句：_（3）讀書(shū)是一種樂(lè)趣，知識(shí)是它的果實(shí);運(yùn)動(dòng)是一種樂(lè)趣，健康是它的果實(shí);勞動(dòng)是一種樂(lè)趣，_,_，_。（仿寫(xiě)句子）23. 按要求改寫(xiě)句子。（1）你不是常說(shuō)要做老實(shí)人，認(rèn)真演戲嗎？（改為陳述句）（2）我的舞臺(tái)從床上轉(zhuǎn)移到了鋪著練功毯子的院子里。（縮寫(xiě)句子）（3）_多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，_演出到多晚，我_是場(chǎng)場(chǎng)必到，直到演出結(jié)束。（用上關(guān)聯(lián)詞，仿寫(xiě)一句話(huà)）（4）我對(duì)舞臺(tái)有著神奇的吸引力。（修改病句）24. 詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮句）25. 按要求寫(xiě)句子。（1）音樂(lè)給人美的享受。音樂(lè)能陶冶人的情操。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話(huà)）（2）我的思路把突然從窗外傳來(lái)的喊聲打斷了。（修改病句）（3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（4）我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備。（改為雙重否定句）（5）如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫(xiě)句子）如果我是清風(fēng)，我將_。如果我是春雨，我將_。26. 按要求寫(xiě)句子。（1）用修改符號(hào)修改病句。第十屆安陽(yáng)航空運(yùn)動(dòng)文化旅游節(jié)，主要亮點(diǎn)是從德國(guó)引進(jìn)了許多十架先進(jìn)的特技表演飛機(jī)。（2）用“橋梁”的不同意思造句。架在水面上或空中以便行人、車(chē)輛等通行的構(gòu)筑物。比喻能起溝通作用的人或事物。（3）請(qǐng)用環(huán)境描寫(xiě)突出考場(chǎng)的安靜。考場(chǎng)上靜極了，_。（4）六月的人民公園，荷塘中盛開(kāi)著美麗的荷花，有人即興出了個(gè)上聯(lián)“池中荷葉魚(yú)兒傘”，請(qǐng)你為它選出最合適的下聯(lián)。（寫(xiě)序號(hào)）_幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)梁上蛛絲燕子簾岸上麻葉伸綠掌白雨跳珠亂入船27. 請(qǐng)你根據(jù)下面的圖片復(fù)述故事棗核中的精彩內(nèi)容。（提示：把握?qǐng)D片的主要內(nèi)容；借助一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。） 28. 句子加工廠。（把下面句子補(bǔ)充完整）（1）我愛(ài)_（2）為什么_（3）_十分高興。29. 按要求寫(xiě)句子。（1）依照例句，仿寫(xiě)句子。例：今天真熱呀！今天，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，柏油馬路都曬化了！泉水真甜呀！_。例：春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向大地。_姑娘_，_。（2）把下列句子改成不帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不