2.6《雨巷》學案（07版魯人必修四）

雨巷學案學習目標：1. 通過意象的分析，把握意境的創(chuàng)設；2. 分析藝術表現(xiàn)手法，體會不同手法產(chǎn)生的不同效果；3. 品味語言，把握不同詞語帶來的不同感情傾向；4. 在朗誦中整體感受作者的寫作風格。學習重難點1. 詩中思想內容的分析是重點2. 分析新詩的意象，把握作者的思想感情是學習的難點。背景知識儲備：1.作者簡介戴望舒（19051950），原名戴夢鷗。浙江杭縣人。1923年秋入上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1928年在上海與人合辦一線書店，出版無軌列車半月刊。被查封后改名水沫書店，出版新文藝月刊。1931年加入中國左聯(lián)。1932年自費赴法國，在里昂中華大學肄業(yè)。一年后到巴黎大學聽講，受法國象征派詩人影響。1935年回國。次年創(chuàng)辦新詩月刊。1938年避居香港，主編星島日報副刊星座及詩刊頂點。還曾主編過珠江日報和大眾日報副刊。同時組織“文協(xié)”香港分會并任理事。1941年，日本占領香港后曾被捕入獄，受傷致殘，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。1949年回到內地在國際新聞局法文組從事翻譯。1950年因氣喘病去世。詩集有我的記憶望舒草望舒詩稿災難的歲月戴望舒詩選戴望舒詩集，另有譯著等數(shù)十種。為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。戴望舒的詩歌主要受中國古典詩歌和法國象征主義詩人影響較大，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，作為現(xiàn)代派新詩的舉旗人，無論理論還是創(chuàng)作實踐，都對中國新詩的發(fā)展產(chǎn)生過相當大的影響。在詩的內容上他注重詩意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。2.作品時代背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷一詩就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。雨巷運用了象征性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感，葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元”。學法指導1分析新詩也要從詩的意象、意境、語言、情感、寫作技巧五個方面去把握，不能單憑直觀感覺。2鑒賞詩歌還要注意不同技巧產(chǎn)生的不同效果，結合自己的寫作經(jīng)驗進行體會。一、 基礎知識自學：1下列加點字注音支撐（ ）彷徨（ ）寂寥（ ）惆悵（ ）頹圮（ ）彳?。?）2詞語辨析彷徨彳亍二、理清文章結構，按詩歌層次填寫下列空白總結段落大意雨巷傍徨 一段寫：雨巷陰沉悠長 二段寫：美麗哀怨傍徨想象丁香姑娘 三段寫： 四段寫： 理想象征現(xiàn)實 五段寫： 六段寫： 彷徨尋求希望 七段寫：期盼丁香姑娘三、仿照例子看詞語寫出了作者的什么狀態(tài) “獨自” 寫出了詩人的孤獨 “彷徨” “悠長” “希望” “結著愁怨”四、理解下列詞語的象征意1、“像夢飄過”、“身旁飄過” 象征美好事物轉瞬即逝2、“到了頹圮的籬墻”3、“遠了遠了”“走盡這雨巷”4、“消了”“散了”“消散了”五、問題導航（可討論解決）C級1“丁香一樣的姑娘”是指什么？2你能感受到雨巷采用了什么寫作手法嗎？3.為什么“丁香一樣的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？六、課外拓展品析自讀課本中錯誤一詩，請說說“你”是位什么樣的人。我打江南走過 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 東風不來，三月的柳絮不飛 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 音不響，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉緊掩 我達達的馬蹄是美麗的錯誤 我不是歸人，是個過客 錯誤七、自我檢測1.給下列字注音俯臥撐（ ）彷徨（ ）寥寥無幾（ ）惆悵（ ）風流倜儻（ ）枸杞（ ）頹圮（ ）2.根據(jù)讀音，補出字形Yu（ ）愁 tu（ ）廢 lio（ ）闊3.文學常識戴望舒因一首詩成名后，被稱為 ，他曾赴法國留學，深受法國象征主義的影響。象征主義常常在朦朧的意境中表達出幽微精妙的感情。關于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（ ）A.現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。B.“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上是運用現(xiàn)代白話。C.“新詩”是五四新文化運動時期創(chuàng)始和發(fā)展起來的一種新詩體。D.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。4、重疊反復的手法有什么表達效果？八、教學反思：1、通過意象分析文中的象征意義2、了解文中寫作手法的效果。九、布置作業(yè)1、熟讀課文，有節(jié)奏的朗讀課文2、課下閱讀一些相關的現(xiàn)代詩歌。參考答案第二題三段：冷漠凄清惆悵四段：如夢凄婉迷茫五段：默默走盡雨巷六段：消散顏色芬芳第三題答案彷徨 ：寫出詩人在那個時代的迷惘悠長：寫出現(xiàn)實道路的漫長，小巷的深長希望：寫出作者是有追求的人結著愁怨：作者和丁香姑娘一樣有著憂怨，理想不得實現(xiàn)而憂怨。第四大題答案到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵遠了、遠了：象征留給作者的只有孤獨和哀傷散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩人的傷感第五大題答案1、 詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩詞中一些作品的啟發(fā)。用丁香結，即丁香的花蕾，來象征人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統(tǒng)的表現(xiàn)方法。如李商隱的代贈詩中就有過“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”的詩句2、 運用了象征的寫作手法，例子第四大題重疊和反復的手法如：“散了，散了，消散了”3、 那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘是象征性的意象，比喻了當時黑暗的社會，在革命中失敗的人和朦朧的，時有時無的希望，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。第六大題答案一個等待心上人歸來的思婦形象，具體分析如下：那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落：把人的容顏比喻成蓮花.也暗含著這個貌美如花.蓮花開夏季.蓮花等到季節(jié)來臨才開放.你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩:你的心門緊鎖,因為你所等待的人還沒有來. 我達達的馬蹄是美麗的錯誤:以馬蹄借指我的到來.這里用的是借代的手法. 我不是歸人，是個過客:我不是你要等的人,我只是一個與你擦肩而過的過客第七題答案1.俯臥撐（chng）彷徨（hung）寥寥無幾（lio）惆悵（chu chng）風流倜儻（t tng）枸杞（q）頹圮（tu p）2.憂愁 頹廢寥闊 3.雨巷詩人D項，“新詩”仍然有格律詩，依舊要保持押韻的特點，只是相對自由一些。4.這首詩音調和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每