黑龍江省哈爾濱市第四十一中學九年級政治全冊 第九課 第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版(1).doc

艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 教學目標1、知識目標：知道艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；知道艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神；知道推進社會主義現代化建設要大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。2、過程與方法認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；從我們青少年承擔的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。3、情感態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 學習過程：一、進入、情境，完成相關習題1、代代相傳的精神（1）艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德一粥一飯，當思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。艱難困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以儉。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。生于憂患，而死于安樂。問：你能歸納上述格言反映的共同主題嗎?你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句艱苦奮斗天才出勤奮。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 世上無難事，只怕有心人。問：中國古代神話中夸父追日、精衛(wèi)填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動寫照。你還能舉出哪些實例說明這一主題？（學生回答，教師歸納）紅軍長征爬雪山過草地。三五九旅開墾南泥灣。王進喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的創(chuàng)業(yè)精神等等為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。（2）勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。（3）艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到充分體現問：井岡山精神、長征精神如何體現艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)？ 江澤民把井岡山精神最重要的方面概括為：堅定信念，艱苦奮斗，實事求是，敢闖新路，依靠群眾，勇于勝利而長征精神內在包含的救國救民，不怕任何艱難險阻、不惜犧牲一切的精神，已經成為中華民族取之不盡用之不竭的精神動力。（學生回答，教師歸納）二十多年來，我國改革開放和社會主義現代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，我們有理由為此感到自豪，但我們絕不能自滿，絕不能懈怠，絕不能停滯不前。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，我們必須保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風，要讓艱苦奮斗精神一脈傳承、與時俱進。2、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進問：新時期艱苦奮斗精神體現在哪些方面？（學生回答，教師歸納）解放思想、實事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻，這些都應該成為新時期我們推進現代化建設，所要大加倡導和發(fā)揚的創(chuàng)業(yè)精神。江澤民（1）艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞艱苦奮斗 表 現 創(chuàng)業(yè)精神 支持鼓舞 創(chuàng)業(yè)實踐 推 動 經濟、社會發(fā)展（基礎） （動力） （過程） （目的）人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。請同學們結合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析（2）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內容任何時代都需要艱苦奮斗精神艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。新時期推進現代化建設更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。（3）對于中學生來說，發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神就是要具有頑強拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德反思自己的行為在哪些方面發(fā)揚艱苦奮斗精神？在今后的學習和工作中怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？ （學生回答，教師歸納）我們要全面看待自己的行為，我們一些同學節(jié)約糧食、理性消費、尊重父母勞動，也有一些同學在吃穿用等方面攀比消費，在同學生日時礙于情面請吃請喝等。那么，現實生活中，中學生應如何發(fā)揮艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神呢？我們應在學習中知難而進，刻苦學習，積極探索；發(fā)憤圖強，全面發(fā)展。在生活中，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不相互攀比，能夠合理消費；艱苦樸素；不奢侈浪費。在思想境界方面，要培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德，能夠做到吃苦耐勞，無私奉獻。二、本課小結：中學生是祖國的未來和希望，我們能不能建設好祖國，很關鍵是看我們能不能成為社會主義建設的有用人才，能不能發(fā)揮艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。對于中學生來說，發(fā)揚艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神就是要具有頑強拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德，展示出一往無前的勇氣和積極向上的精神風貌。在自己的學習、生活中將艱苦奮斗精神付諸于自己的行動之中。三、隨堂練習：（一）、單項選擇題1下列有關艱苦奮斗的說法正確的是（ ）a艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 b艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神c建設小康社會不需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神 d載人航天精神是艱苦奮斗精神的集中表現2艱苦奮斗集中表現為（ ）a工作上的吃苦耐勞 b社會發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)精神 c生活上的艱苦樸素 d學習科研中的鉆研精神3“我們要搞中國式的現代化，我們還很窮，就是要老老實實地創(chuàng)業(yè)，就是要吃點苦，否則不可能有今后的甜。”鄧小平講的這段話說明（ ）a社會主義現代化建設需要大力倡導和發(fā)揚艱苦奮斗精神b艱苦創(chuàng)業(yè)是某個時代所特有的精神c艱苦奮斗是我們的立國之本 d艱苦奮斗精神在各行各業(yè)發(fā)揚光大4艱苦奮斗，在不同的時代有不同的內容。在社會主義建設時期，充分體現艱苦奮斗精神的是（ ） a井岡山精神 b延安精神 c長征精神 d航天精神5、我們要永遠發(fā)揚艱苦奮斗精神，歸根到底是因為（ ）a、艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)b、創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞c、中國的經濟發(fā)展還很落后 d、艱苦奮斗對青少年有重要的教育意義6、在我國總體上達到小康的今天，仍然要發(fā)揚艱苦奮斗的精神這是（ ） 因為艱苦奮斗的實質是奮發(fā)向上的精神面貌，開拓進取的工作作風和勤儉節(jié)約的生活習慣，艱苦奮斗是積極健康的生活態(tài)度和思想境界，永遠都不過時 艱苦奮斗是我們民族精神的重要內容由建設中國特色的社會主義的長期性和艱巨性決定的，全面建設小康社會需要艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神的支撐和推動 倡導發(fā)揚艱苦奮斗精神是由我國的基本國情決定的a、 b、 c、 d、7、“啃老族”是指那些不升學、不工作、不參加職業(yè)培訓的年輕人，他們賦閑在家，衣食住行全依賴父母，而且花銷往往不菲，知名快餐店、時尚賣場、網吧成了他們的聚集地。因此，應對這些“啃老族”（ ）加強理想教育 加強艱苦奮斗精神教育 制定專門的法律采取理解和寬容的態(tài)度 培養(yǎng)他們的社會責任感 a、 b、 c、 d、二、能力提升在許多校園里，我們經常能看到名牌服飾、高級賽車、新潮mp3、mp4、手機等消費品。不少中學生儼然成了眾多商家眼中的“小財神”。有部分同學認為現在生活條件好了，花點錢享受一下也是應該的。在本校學生中也存在買名牌服裝、不顧實