首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例申報表(廣雅小學).doc

附件首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例申報表名 稱知識廣博 品行雅正 做大寫的人主辦單位陽東廣雅小學聯(lián)系人、電話鄭映華內(nèi)容簡介（包括產(chǎn)生背景主要做法及基本成效，500字以內(nèi)） 案例簡介 現(xiàn)在的小學生大多數(shù)是獨生子女,他們生活在幾代人的呵護和寵愛中,沒有兄弟姐妹相伴，長期過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，覺得父母給予很多東西都是理所應當?shù)?，體驗不到勞動的辛苦,也不懂得關(guān)心體貼他人；在學校,他們勞動觀念淡??；做事丟三落四；自私刁蠻。這一系列現(xiàn)象折射出現(xiàn)代小學生不良的行為規(guī)范和思想意識。針對這情況，我校始終遵循小學生心理特點和思想品德形成規(guī)律，結(jié)合目前多數(shù)孩子成長的家庭環(huán)境狀況，堅持“以健康的環(huán)境熏陶人，以創(chuàng)新的活動教育人”為重要的思想教育方式。具體從三個步驟進行： 一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境； 二、開展豐富的德育活動，寓教于樂； 三、加強家校合作，促進全員德育工作開展； 通過營造良好的校園氛圍，促進同學之間互相督促互相進步，使不文明行為得到及時反省和改進；另外，新穎的主題活動不僅提高了學生參與活動的積極性，而且能使學生在活動中受到更深刻的教育。事實說明，以良好的環(huán)境影響人和以活動為載體教育人的方式收到了良好的德育效果。推薦單位意 見 （ 蓋 章 ） 年 月 日各地及以上市文明辦或省直部門推薦意 見 （ 蓋 章 ） 年 月 日省文明辦評審意見 （ 蓋 章 ） 年 月 日 注：另附2000字以內(nèi)的文字材料。知識廣博 品行雅正做大寫的人 創(chuàng)意單位：陽東廣雅小學一、背景材料： 現(xiàn)在的小學生大多數(shù)是獨生子女,他們生活在幾代人的呵護和寵愛中,沒有兄弟姐妹相伴，長期過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，覺得父母給予很多東西都是理所應當?shù)?，體驗不到勞動的辛苦,也不懂得關(guān)心體貼他人；在學校,他們勞動觀念淡??；做事丟三落四；自私刁蠻。這一系列現(xiàn)象折射出現(xiàn)代小學生不良的行為規(guī)范和思想意識。針對這情況，我校始終遵循小學生心理特點和思想品德形成規(guī)律，結(jié)合目前多數(shù)孩子成長的家庭環(huán)境狀況，堅持“以健康的環(huán)境熏陶人，以創(chuàng)新的活動教育人”為重要的思想教育方式。二、主要做法： （一）加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境； 1. 推進學校校園文化建設(shè)。堅持以“校園干凈整潔，學生文明守紀，勤學樂學”為目標，倡導健康文明、奮發(fā)進取的校園風尚，營造文明、書香校園，無重大違反校規(guī)校紀事件發(fā)生，構(gòu)建小學生精神文明的新時空。2. 抓好小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。從小事入手，從一點一滴做起，實現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”，使學校的每個角落都成為德育的實施地。倡導在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。同時充分利用班隊會活動、黑板報，強化學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，開展文明班、優(yōu)秀中隊的評比活動。 3. 加強班級文化建設(shè)。鼓勵各班班級加強制度、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立良好的班級形象，爭創(chuàng)“特色班級”，著力打造班級文化建設(shè)。 4. 規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 5. 堅持不懈地開展每周一次的升旗儀式和系列化的國旗下的講話。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 6.堅持播放弟子規(guī)、誡子書及三字經(jīng)作為校園歌曲，堅持利用活動時間播放經(jīng)典寓言故事。通過學習和傳唱經(jīng)典教育歌曲，讓學生把經(jīng)典掛在嘴邊，把生活守則掛在嘴邊。這樣，不僅渲染了校園文化氣氛，也促進了學生良好行為習慣的培養(yǎng)。（二）開展豐富的德育活動，使學生寓教于樂； 1.“爭做四好少年”系列活動。為更好地貫徹落實胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊62周年賀信精神，積極響應“爭當四個好少年”的號召，我們積極開展了爭當“四好少年”的系列活動，努力為培養(yǎng)“品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、體魄強健、活潑開朗”的少年而奮斗。 2. 傳承國粹弟子規(guī)，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。圍繞我校“知識廣博，品行雅正”的人才培養(yǎng)目標，用國學經(jīng)典滋養(yǎng)孩子的心靈，引導學生樹雅風、走雅道、說雅言、做雅事、蓄雅量、儀雅觀、養(yǎng)雅興、修雅習，讓孩子們感悟國學經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。 3. 堅持開展形式多樣的益智活動，促進學生身心健康發(fā)展。通過各種比賽不僅增強了學生的文明意識，而且進一步提高管理，使學生愛文明、守紀律意識達到規(guī)范化、熟練化、美觀化，確保學生身心健康發(fā)展。 4.“我是小小藝術(shù)家”系列比賽。活動以“節(jié)儉、務實、熱烈、隆重”為原則，突出人文性、實踐性、創(chuàng)造性，促進學生全面和諧發(fā)展，為同學們提供展示自我的廣闊舞臺，弘揚學校文化藝術(shù)傳統(tǒng)，濃郁學校人文學術(shù)氛圍。 5.每年分別舉辦一次體育花會和校園文化藝術(shù)節(jié)活動。比賽活動項目豐富多樣，為藝術(shù)教師搭建了鉆研、施展的平臺，給學生提供了展示自我、宣泄歡樂的舞臺，在加強了學生的合作意識的同時，也增強了師生學習藝術(shù)的氛圍。 6. 舉行以“讀好書，習美德，立良行”為主題的“校園讀書月”活動。讀書使人明智，讀書使人高尚，通過活動營造了積極向上、清新高雅書香校園氛圍，同時激發(fā)學生學習興趣，鼓勵親子共讀，做一個快樂的讀書人，真正體驗到讀書的快樂！ 7. 以中隊形式開展“大手牽小手親子閱讀”主題家長會。親子活動中, 展示了學生閱讀成果，互相分享了讀書的感受和交流了家庭教育的經(jīng)驗。把讀書活動由學校推及家庭,營造良好的家庭讀書氛圍,促進我校家校合作課題研究的深入開展。從而促進學生養(yǎng)成愛讀書、博覽群書的習慣，形成人人“讀好書，習美德，立良行”的風氣,努力創(chuàng)建書香校園、書香班級,提高學生及家庭的素質(zhì)。 8. 開展學生軍訓活動，強化學生組織的紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌不拔的精神。通過軍訓，可以增強學生的自我約束能力，提高遵守規(guī)章制度的自覺性，弘揚團結(jié)友愛、互相幫助的集體主義精神，鍛煉意志、增強體質(zhì)。 9. 舉行與貧困山區(qū)小朋友“手拉手”活動?；顒又信c山區(qū)小朋友互送禮物，送祝福?；顒又?，不僅增強了與其他學校學生的友情，也讓學生體會山區(qū)同齡小朋友學習環(huán)境的艱苦，懂得珍惜自己現(xiàn)在的學習和生活。（三）加強家校合作，促進全員德育工作開展。 學校的一些教育活動是與家長的支持和配合分不開的。學校成立家長委員會，設(shè)立家長學校，用于溝通學校和家庭教育。我們通過家長會、家庭訪問、家長教育委員會等渠道，廣泛開展家庭教育宣傳，通過家校橋小報等形式普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀，做到愛孩子但不溺孩子，尊重孩子但不嬌慣孩子，讓孩子在家中自己的事情自己做，家里的事幫著做。對家務勞動、自理勞動、力所能及的勞動，必須做一做，親自實踐，體驗其中的艱辛與快樂。同時，針對各年段的學生分別構(gòu)建評價體系，讓自評、家長評、老師評與“雛鷹獎章”中的“勞動章”、“孝敬章”“文明禮貌章”結(jié)合起來，從而促進學生良好習慣的養(yǎng)成和落實。 學校開展各項德育工作以來，學生的各種行為習慣發(fā)生了很大的變化