【同步練習(xí)】《捕蛇者說》（蘇教）.docx

捕蛇者說同步練習(xí)吹麻灘中學(xué) 李玉花 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)一、選擇題1下列加點字注音有錯誤的一項是（）。A募有能捕之者，當(dāng)其租入（dng） B然得而臘之以為餌（x）C吾嗣為之十二年（s） D往往而死者相藉也（j）2下列四項中，加點虛詞的意義或用法相同的一項是（ ）。A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙黑質(zhì)而白章 B竭其廬之入其真不知馬也C悍吏之來吾鄉(xiāng)主人處處款之 D雖雞狗不得寧焉故雖有名馬3加點字注音和解釋不完全正確的一項（ ）。A而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(c )蹙：窘迫。B謹(jǐn)食（s ）之，時而獻焉食：吃C曩（nng）與吾祖居者曩：從前。D蔣氏大戚（q ）戚：悲傷4下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）。A比吾鄉(xiāng)鄰/之死則已后矣 B比吾鄉(xiāng)鄰之死/則已后矣C比/吾鄉(xiāng)鄰/之死則已后矣 D比吾鄉(xiāng)/鄰之死/則/已后矣下面5選出下列各題中對文言句子的翻譯有誤的一項（ ）。A今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（現(xiàn)在即使死在這上頭，比起我鄉(xiāng)鄰們的死已經(jīng)是晚的了。）B吾嘗疑乎是。（我曾經(jīng)對這句話懷疑過。）C丈夫亦愛憐其少子乎？（男子漢也愛他的小兒子嗎？）D醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（醉翁的心意不在于酒醉，還在乎山水之間嗎？）6加點詞的用法或意義相同的一項是（ ）。A退而甘食其土之有 B吾恂恂而起其真無馬耶 北山愚公者，年且九十，面山而居C豈若若鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉 D又安敢毒耶桓侯故使人問之 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練二填空達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1捕蛇者說選自_，這篇文章是柳宗元被貶到_時寫的。作者_(dá)是唐宋八大家之一。2“說”是古代的一種_，跟現(xiàn)在的_大體近似，是議論文的一個分支。其在形式上則表現(xiàn)為_結(jié)合，以_（敘述、議論）為主。捕蛇者說就是作者借蔣氏捕蛇一事來表述他_的看法。3補出下列句子中省略的成分。永州之野產(chǎn)異蛇，_黑質(zhì)而白章；_觸草木，_盡死；_以嚙人，_無御之者。4蔣氏捕蛇九死一生，卻不以捕蛇為苦，反而自得其樂。造成這種反常心理的根本原因是_。5捕蛇者說一文最大的特點是運用_，將蔣氏的遭遇和鄉(xiāng)鄰們作_突出文章主旨。 課堂探究三重難點知識質(zhì)疑：閱讀文段，回答問題。 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙耳。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉”1.用現(xiàn)代漢語翻譯文下面的句子。君將哀而生之乎?2.用簡明的語言說說蔣氏“汪然出涕”的原因？ 課后能力提升四、課外閱讀理解 閱讀文段，回答下面的問題。永某氏之鼠 永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛鼠。不蓄貓犬，禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠，不問。 由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，椸無完衣，飲食大率鼠之馀也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不可以寢，終不厭。 數(shù)歲，某氏徙居他州，后人來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。 嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉！（選自柳河?xùn)|集三戒）注釋：畏日：對日辰的迷信忌諱。直：通“值”，正當(dāng)著。椸（y）：衣架。1.翻譯下面的句子。以為己生歲值子，鼠，子神也，因愛鼠。譯文：_。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。譯文：_。2.這則寓言告誡人們什么道理？參考答案基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：1.答案：D解析：分析：“藉”在這里應(yīng)讀“ji”。故選D。點評：此題考查學(xué)生對多音字字音的掌握情況。2.答案：D解析：分析：D中的“雖”都是即使的意思。而A中的“而”一個表轉(zhuǎn)折，一個表并列；B中的“其”，一個是代詞“他們的”，一個是語氣詞“難道”；C中的“之”，一個是不翻譯，一個是代詞。故選D。點評：此題考查學(xué)生對文言文一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。3.答案：B解析：分析：B食：喂養(yǎng)。故答案選B。點評：此題考查學(xué)生對文言詞語的翻譯。4.答案：B解析：分析：正確的劃分為：比吾鄉(xiāng)鄰之死/則已后矣。故選B。點評：此題考查學(xué)生對文言語句斷句的劃分。5.答案：D解析：分析：D項翻譯為：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。故選D。點評：此題考查學(xué)生對文言語句的翻譯。6.答案：B解析：分析：A其：他的/語氣詞；C之：助詞/代詞；D毒：怨恨/毒害。B項“而”都是表修飾。故選B。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1.答案：柳宗元集|永州|柳宗元解析：分析：背誦默寫一定的文學(xué)常識。點評：主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。2答案：文體|雜文|敘議|議論|對政府向民間征稅問題解析：分析：把握文言文“說”這種題材。點評：考查學(xué)生文言文的體裁特點。3.答案：蛇|蛇|草木|蛇|人解析：分析：整體感知課文，根據(jù)句意斷定省略的主語。點評：學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。4.答案：苛政猛于虎也解析：分析：熟記、理解并運用文章中重點詞語。點評：考查學(xué)生對詞語的運用能力。5答案：對比解析：分析：該文用對比手法突出文章主旨。點評：考查學(xué)生對文章寫作特點的分析。課堂探究：1.答案：你要哀憐我，使我活下去嗎? 解析：分析：注意“生”譯為：使生。點評：主要考查學(xué)生對文言語句的翻譯。2.答案：吾思役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也,向吾不為思役,則久矣病矣。意思是我捕蛇雖有生命危險，但比起繁重的苛稅來，我寧愿捕蛇。反映了人民對苛稅的恐怖之情。解析：分析：熟讀理解課文，理解“苛政猛于虎”的社會現(xiàn)狀。點評：主要考查學(xué)生對文意的理解分析。課后能力提升：1.答案：他認(rèn)為，自己出生的那年正好是子年，而老鼠是子年的神靈，因而很愛護老鼠。結(jié)果殺死的老鼠堆積如山，扔到偏僻的地方，臭味過了幾個月才散盡。解析：分析：通讀原文，結(jié)合注釋理解文意。翻譯句子要逐字翻譯。點評：學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀文言文的能力。2.答案：對于害人的東西，不能姑息養(yǎng)奸，否則就會猖狂、橫行到不可收拾的地步；只有徹底將它們消滅，才能杜絕禍患。剖析：從鼠的角度