材料作文的擬題技巧(上課用).ppt

題好一半文 好題如好茶 高考作文之?dāng)M題技巧 評(píng)價(jià)下面圍繞 我的愛(ài)好 話題而擬的題目 1 我的愛(ài)好 話題題目式 大而空 2 我愛(ài)寫作 過(guò)于直白 沒(méi)有文采 3 讀書和寫作是我的愛(ài)好我的第二生命 有氣勢(shì) 但題目過(guò)長(zhǎng) 4 與 筆 共舞 化用式 富有創(chuàng)意 常見(jiàn)擬題三忌 擬題的常見(jiàn)癥狀 1 以文中所給的話題為題目 如 父愛(ài) 我的愛(ài)好 位置 誠(chéng)信 等 2 過(guò)于平白直露 沒(méi)什么文采 如 我愛(ài)寫作 我愛(ài)父親 偉大的父愛(ài) 我的位置 3 標(biāo)題過(guò)長(zhǎng) 語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔 如 讀書和寫作是我的愛(ài)好我的第二生命 人生時(shí)時(shí)處處離不開選擇 無(wú)私的選擇才是高尚的選擇 作文專題寫作指導(dǎo)2016年題好一半文 花香蝶自來(lái) 材料作文的擬題技巧 1 掌握材料作文擬題的三種基本方法 2 通過(guò)精彩的作文題目的探究和感受 學(xué)習(xí)擬寫精彩作文題目 學(xué)習(xí)目標(biāo) 高考考綱規(guī)定 不擬文題扣2分 擬題不當(dāng)扣1分 自擬題目 是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫作要求 它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題 確定立意 選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié) 就高考作文評(píng)分細(xì)則看 沒(méi)有擬寫文章標(biāo)題扣2分 好象分?jǐn)?shù)值并不高 但從作文閱卷實(shí)際情況看 如果自擬了一個(gè)標(biāo)題 它的好壞 其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分 心理作用 先入為主 第一印象 對(duì)于作文 首先躍入閱卷者眼中的是文題 題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分 題目不好 也會(huì)影響到得分 評(píng)分作用 不擬文題扣2分 擬題不當(dāng)扣1分 實(shí)際上 由于前二者的原因 如果不擬題或擬題不當(dāng) 其隱性失分絕對(duì)不止一兩分 必須明白擬題的重要性 標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn) 標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn) 標(biāo)題是讓人一見(jiàn)鐘情的因子 標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角 題目偏離材料的限定 2 題目過(guò)大 寬泛 沒(méi)有針對(duì)性 3 題目過(guò)長(zhǎng) 顯得松散 目前我們擬題存在的問(wèn)題 5 題目沒(méi)有韻味 缺少文采 4 題目沒(méi)新意 落入俗套 好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn) 一 要準(zhǔn)確鮮明 標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容 一目了然 標(biāo)題決不能作擺設(shè) 更不能讓人摸不著頭腦 而應(yīng)緊扣材料 有的放矢 二 角度要小 范圍要小 不要太大太寬泛 三 要簡(jiǎn)潔凝練 標(biāo)題應(yīng)短小精悍 醒目上口 給人廣闊的聯(lián)想空間 四 要新穎生動(dòng) 標(biāo)題應(yīng)不落俗套 讓人耳目一新 激起閱讀興趣 五 要含蓄雋永 標(biāo)題應(yīng)含義豐富 耐人尋味 又富有啟發(fā)性 1 第一種模式 保守?cái)M題法2 第二種模式 保險(xiǎn)擬題法3 第三種模式 創(chuàng)新擬題法 材料作文擬題常用的三種模式 例題解釋 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 60分 正能量 本是一個(gè)物理學(xué)名詞 現(xiàn)在 社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高 一切予人向上和希望 促使人不斷追求 讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情 都可稱為 正能量 你對(duì) 正能量 有何聯(lián)想和感悟 請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章 可以編述故事 也可以抒發(fā)感情 議論說(shuō)理 立意自定 題目自擬 文體自選 詩(shī)歌除外 不少于800字 解析 正能量 的流行源于英國(guó)理查德 懷斯曼的專著 正能量 其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng) 通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能 可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我 從而更加自信 更加充滿活力 正能量 指的是一種健康樂(lè)觀 積極向上的動(dòng)力和情感 當(dāng)下 中國(guó)人為所有積極的 健康的 催人奮進(jìn)的 給人力量的 充滿希望的人和事 貼上 正能量 標(biāo)簽 這種擬題方式的操作方法 在材料作文中 直接以從材料中提煉出來(lái)的中心話題作為作文的題目 第一種模式 保守?cái)M題法 例 中心話題 正能量保守?cái)M題 正能量 第二種模式 保險(xiǎn)擬題法 這種擬題方式的操作方法 在材料作文中 先從材料中提煉出中心話題 再用添加前后綴法 造句法擴(kuò)充標(biāo)題 擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn) 例 關(guān)鍵詞 正能量保險(xiǎn)擬題 煥發(fā)正能量傳遞正能量這就是正能量正能量 我們需要你 第三種模式 創(chuàng)新擬題法 這種擬題方式的操作方法 在材料作文中 先從材料中提煉出關(guān)鍵詞 關(guān)鍵句 再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題 一 引用法 二 化用法 三 修辭法 四 設(shè)置懸念法 五 詩(shī)情畫意法 作文創(chuàng)新擬題常用的手法 以 誠(chéng)信 為話題 眾里尋它千百度 辛棄疾 青玉案 一 閑引鴛鴦香徑里 引用法即引用大家所熟悉的詩(shī)詞 歌詞 名言 俗語(yǔ) 書名 影視劇名等作為文章的題目 這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致 產(chǎn)生獨(dú)特的魅力 1 古代詩(shī)詞 以 答案 為話題 橫看成嶺側(cè)成峰 蘇軾 題西林壁 以 書 為話題 為伊消得人憔悴 歐陽(yáng)修 蝶戀花 以 思念 話題 所謂伊人 在水一方 2 流行歌曲 以 懷鄉(xiāng) 為話題 常回家看看 陳紅 以 寬容 為話題 一笑而過(guò) 那英 以 讀書 為話題 我心永恒 myheartwillgoon 坦泰尼克號(hào) 插曲 以 讀書 話題 愛(ài)你沒(méi)商量 3 書名以 友誼 為話題 百年孤獨(dú) 加西亞 馬爾克斯同名小說(shuō) 6 格言警句以 信念 為話題 鍥而不舍 金石可鏤 荀子 勸學(xué) 4 電影名以 青春 為話題 陽(yáng)光燦爛的日子 致逝去的青春 同名電影 5 廣告語(yǔ)以 親情 為話題 滴滴香濃 意猶未盡 麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ) 二 聽唱新翻楊柳枝 化用法即化用大家所熟悉的詩(shī)詞 歌詞 名言 俗語(yǔ) 書名 影視劇名等作為文章的題目 這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致 產(chǎn)生獨(dú)特的魅力 以 沉默 為話題擬題 示例 一千個(gè)沉默 傷心 的理由 沉默 月亮 代表我的心 都是沉默 愛(ài)情 惹的禍 流行歌曲 等等 沉默 庭院 深深深幾許 詩(shī)詞 我和沉默的一次親密接觸 書名 將沉默進(jìn)行到底 電影名 三 濃妝淡抹總相宜 修辭法這種方法 即運(yùn)用比喻 擬人 夸張 對(duì)偶 雙關(guān) 反問(wèn)等修辭手法擬題 使題目生動(dòng) 鮮明 美妙 貼切 以 心愿 為話題 心靈是一棵會(huì)開花的樹 以 誠(chéng)信 為話題 守住你的金礦 以 挫折 為話題 別抱怨手上的牌 1 比喻 正能量 我們的加油站 2 對(duì)偶 以 青春 話題 長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng) 短發(fā)短 以 讀書與做人 為話題 躺著讀書 站著做人 3 雙關(guān) 以 心靈的抉擇 為話題 溜留之間 以 圓 為話題 圓與緣 5 借代 人生需要掌聲 6 反問(wèn) 哥 是撿來(lái)的嗎 生活豈能無(wú) 正能量 7 頂真 活讀書書讀活 8 反語(yǔ) 我發(fā)現(xiàn)了家中的 賊 9 通感 我聞到了陽(yáng)光 10 對(duì)比 我是天才 還是笨蛋 11 呼告 誠(chéng)信歸來(lái)吧 全國(guó)卷 給生活加點(diǎn)苦吧 關(guān)注 生活 12 問(wèn)句 20世紀(jì)你美嗎 全國(guó)卷 感情乎 認(rèn)識(shí)乎 全國(guó)卷 13 擬人 汽車 吃 什么 與 正能量 同行 四 設(shè)置懸念法即在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念 或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局 從而緊緊抓住讀者的心 激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望 引導(dǎo)讀者去追尋 1 素質(zhì)教育 話題 十六歲 老朽了 2 素質(zhì)教育 話題 考試魔鬼定律 3 男孩女孩 話題 我與203不得不說(shuō)的秘密 4 人與自然 話題 兩只流淚的愛(ài)情魚 5 人與自然 話題 一只老鼠的手記 6 網(wǎng)絡(luò)與生活 話題 誰(shuí)的眼淚在飛 7 網(wǎng)絡(luò)與生活 話題 網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽 五 詩(shī)情畫意法即運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言 營(yíng)造一種優(yōu)美的意境 或景中藏情 或情中見(jiàn)景 或情景并茂 既有詩(shī)情 又有畫意 韻味無(wú)窮 生命 話題 白云 夕陽(yáng) 歌聲 鄉(xiāng)情 話題 那河 那船 那人 足跡 話題 紅舞鞋 藍(lán)精靈 窗口 話題 今夜星光燦爛 時(shí)空 話題 戀戀風(fēng)塵戀戀情 時(shí)光 話題 浪花里飛出歡樂(lè)的歌 課堂小結(jié) 材料作文擬題技巧 1 保守?cái)M題法 直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目 2 保險(xiǎn)擬題法 在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語(yǔ)擴(kuò)充題目 3 創(chuàng)新擬題法 先定好材料的中心話題 再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色 牛刀小試1 以 互聯(lián)網(wǎng) 為話題 進(jìn)行擬題練習(xí) 我和互聯(lián)網(wǎng)有個(gè)約會(huì) 小議網(wǎng)絡(luò) 虛擬世界 網(wǎng)絡(luò)情緣 一網(wǎng)情深 網(wǎng)絡(luò) 想說(shuō)愛(ài)你不容易 上網(wǎng) 怎一個(gè)禁字了得 實(shí)戰(zhàn)演練1 閱讀下面的材料 根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章 最近 社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的 最美 從 最美媽媽 最美女教師 最美司機(jī) 從他們身上 我們看到了他們平凡而偉大的道德力量 以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化式的教育 最美 已成為社會(huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景 雖然 很多 最美英雄 都付出了沉重 甚至是生命的代價(jià) 然而 在他們高尚的道德感召下 已經(jīng)有越來(lái)越多的民眾自覺(jué)加入 最美 行列 有評(píng)論說(shuō) 最美 絕非迸發(fā)于瞬間 而是孕育日久 猶如那驀然盛開的鮮花 早已有陽(yáng)光雨露滋養(yǎng) 含苞待放多時(shí) 要求選好角度 確定立意 明確文體 自擬標(biāo)題 不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 不要套作 不得抄襲 據(jù)此 可以從以下角度立意 美存在于有愛(ài)心的行動(dòng)中 再小的善舉也能顯示出博大的愛(ài)心 要善于滋養(yǎng)自身的真善美 向善 行善 揚(yáng)善 平凡中也有偉大的力量 不畏代價(jià) 追求高尚 保守?cái)M題法 保險(xiǎn)擬題法 創(chuàng)新擬題法 危難中那抹美麗 讓生命絢爛如夏花 與人為善 生命常青 心存善念 世無(wú)荒原 為善行喝彩 最美的人 生命中的最美 感悟 最美 瞬間的最美 精神之花最美 給 最美 下定義 最美的人生 風(fēng)景 善行永恒 生命 人性的那份善良 最美 向善 追求高尚 閱讀下面這則材料 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題 一位年輕人在岸邊釣魚 坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿 一段時(shí)間過(guò)去了 奇怪的是 老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚 可是年輕人的浮標(biāo)卻沒(méi)有動(dòng)靜 年輕人迷惑不解地問(wèn)老人 我們釣魚的地方相同 您也沒(méi)有用什么特別的魚餌 為什么您能釣到這么多魚 而我卻毫無(wú)收獲呢 老人微笑著說(shuō) 你要我講真話 我就告訴你 你的毛病在于思想浮躁 情緒不穩(wěn)定 動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安 我釣魚的時(shí)候 常常達(dá)到了渾然忘我的境界 只是靜靜地守候 不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿 嘆息一兩聲 這邊的魚根本感覺(jué)不到我的存在 所以 它們咬我的魚餌 而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走 當(dāng)然就釣不到魚了 實(shí)戰(zhàn)演練2 保守?cái)M題法 保險(xiǎn)擬題法 創(chuàng)新擬題法 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 寧?kù)o以致遠(yuǎn) 消失吧 浮躁君 靜下心來(lái) 靜待花開 平靜促人成功 浮躁使人失敗 心靜自然 成 浮躁之心不可無(wú) 溪淺聲喧 靜水深流 摒棄浮躁 成功要遠(yuǎn)離浮躁 思想浮躁不可取 重拾那寧?kù)o的心 成功需要專注 急功近利不可取 成功需要靜心等待 渾然忘我的境界 專注 寧?kù)o的心態(tài) 擬題訓(xùn)練 社會(huì)的喧囂 應(yīng)試的壓力 功利的追求 心態(tài)的浮躁 現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營(yíng)造的 書 的氛圍中 取而代之的是短平式的瀏覽 很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú) 陶淵明的清淡 李白的豪放 杜甫的沉痛 蘇軾的曠達(dá) 還有曹雪