【歐陽雯】成功屬于大家教學(xué)設(shè)計(jì).doc

13、成功屬于大家教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)校 長興小學(xué) 執(zhí)教者 歐陽雯 時(shí)間 2015.05.20 課題成功屬于大家課型講授課教材分析 成功屬于大家是品德與社會(huì)二年級(jí)第四單元的課文。整個(gè)第四單元的內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。學(xué)習(xí)這一課就是讓學(xué)生看到自己取得的成績(jī)也包含著別人的努力，事實(shí)上每件事的成功，總得有人起主要作用，有人起次要作用。也要讓學(xué)生知道集體中的事要大家一起商量，初步學(xué)會(huì)一定的分工合作的方法。該課內(nèi)容一共有兩個(gè)課時(shí)，本課為第一課時(shí)。學(xué)情分析 目前許多孩子的心理狀態(tài)是他們不會(huì)顧及別人，心里只有自己，而對(duì)于獲得成功的需求是強(qiáng)烈的，但是他們?cè)诩w中不會(huì)合作，不會(huì)甘于做綠葉，對(duì)于自己取得的成績(jī)，只認(rèn)為是自己的功勞，往往會(huì)對(duì)這成功背后他人的付出或幫助視而不見，或者忽略不計(jì)，在這樣的背景下，更應(yīng)該加強(qiáng)集體主義教育。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，懂得成功離不開大家的幫助，成功屬于大家；2、通過事例，理解臺(tái)前幕后的工作各有側(cè)重，任何貢獻(xiàn)都有意義；教學(xué)重點(diǎn) 理解成功屬于大家的道理教學(xué)難點(diǎn) 明白自己的成功離不開每一個(gè)人的幫助課前準(zhǔn)備 教師：多媒體課件、磁性板書、感恩卡、導(dǎo)學(xué)單 學(xué)生：完成導(dǎo)學(xué)單教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)一：初嘗成功的喜悅1、多媒體視頻演示：回顧學(xué)生在本次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中的精彩瞬間2、老師提問：在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中咱們班級(jí)和個(gè)人分別獲得哪些好名次3、引入課題：老師祝賀大家獲得了成功。出示板書“成功”4、解釋成功的含義：圓滿的完成了一件事并達(dá)到了預(yù)期的效果學(xué)生分享所獲名次學(xué)生個(gè)別朗讀、集體朗讀成功的含義 在最新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)從學(xué)生最感同身受的經(jīng)歷引出“成功”，激發(fā)學(xué)生聽課興趣，使課堂走進(jìn)生活，貼近生活活動(dòng)二：了解成功的原因1、老師提問：成功是一件好事，面對(duì)成功，同學(xué)們的心情是怎樣的？2、簡(jiǎn)單小結(jié)：雖然只有少部分的人參與比賽并且獲得了好名次，但是全班同學(xué)都很開心3、小組討論：為什么同學(xué)獲得成功，我也很開心？4、老師引導(dǎo)：同學(xué)成功的背后離不開班上每一個(gè)人的奉獻(xiàn)，成功既屬于他們個(gè)人，也屬于大家。出示板書：（成功）“屬于”“大家”學(xué)生分享成功的心情學(xué)生互相討論后分享自己的貢獻(xiàn)通過同學(xué)們的自身感受來引出本課要講的道理活動(dòng)三：尋找成功的伙伴1、創(chuàng)設(shè)情境：在我們學(xué)校，有這么一群人。他們代表崇明縣參加了上海市戲劇節(jié)并且獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。讓我們邊看邊找出舞臺(tái)上的主角2、老師提問：出現(xiàn)在舞臺(tái)上分別有幾個(gè)角色，分別是什么角色出示板書“臺(tái)前”“小生”“花旦”3、情境問題：這10個(gè)小生和花旦表演的非常精彩，回到學(xué)校后隊(duì)員們想給他們送上鮮花，可是他們卻拒絕了。他們說有很多人為他們出力，鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給他們。隊(duì)員們犯難了，有誰在背后出力呢？ 出示板書“幕后”“老師”“父母”“同學(xué)”4、 聯(lián)系教材：的確，這些人為同學(xué)們付出了不少，但是還有一些人卻很容易被忽略，他們?cè)谀缓?，默默的貢獻(xiàn)出自己的力量，同學(xué)們想不想找到他們？ 出示板書“燈光音響師” “化妝師” “道具師” “服裝師”5、結(jié)束情境：同學(xué)們真不錯(cuò)，你們用一雙慧眼把幕后的人都找出來了，隊(duì)員們知道后趕緊把鮮花送給他們，看！他們拿著鮮花開心的笑了。學(xué)生邊看邊找主角學(xué)生回答學(xué)生思考后找出背后出力的人（如老師、父母、同學(xué)等）學(xué)生打開課本55頁在故事園這幅圖畫中找出幕后工作人員與大家分享該情境是真實(shí)故事，視頻內(nèi)容能夠引起二年級(jí)學(xué)生的較大興趣，又能跟教材緊密結(jié)合活動(dòng)四：分享成功的榮耀 1、 過渡：每一次的成功都凝聚了很多人的力量，小小的成功是這樣，偉大的成功更是如此。讓我們來看一些杰出的人，看看他們?cè)诔晒χ蟀炎约旱臉s耀歸功于誰2、分享案例一：我國第一位進(jìn)入太空的航天人楊利偉在返回地面后的第一句話是感謝祖國的培養(yǎng)，光榮屬于祖國，光榮屬于人民。3、老師提問：楊利偉為什么要這樣說？他的背后可能有哪些人在幫助他？航天專家天文學(xué)家氣象學(xué)家材料學(xué)家信息技術(shù)專家衛(wèi)星專家等4、 分享案例二：體操王子李寧說沒有規(guī)范化的訓(xùn)練，沒有國家的培養(yǎng)，培養(yǎng)不出奧運(yùn)冠軍。李寧的成功背后是教練的悉心指導(dǎo)、營養(yǎng)師的精心搭配、陪練的不畏困苦等等支持5、分享案例三：中國第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家莫言在獲獎(jiǎng)后說，我是一個(gè)來自山東高密東北鄉(xiāng)的農(nóng)民的兒子，這個(gè)獎(jiǎng)屬于我的母親、我的家鄉(xiāng)！他把這么重要的獎(jiǎng)杯送給了她的母親！學(xué)生思考后回答通過感受偉人的成功之舉，在崇敬之余開闊眼界，深化認(rèn)識(shí)活動(dòng)五：感恩成功的力量 1、過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在我們年紀(jì)還小，沒辦法達(dá)到那些偉大的成就，但是我們也獲得過一些小小的成功，同樣值得我們高興。2、老師提問：你曾經(jīng)獲得過哪些成功？你認(rèn)為這個(gè)成功除了屬于自己，還屬于誰？3、老師示范制作感恩卡：感謝的話我們平時(shí)沒有機(jī)會(huì)說，現(xiàn)在老師給大家一次機(jī)會(huì)在感恩卡上寫下我們心里滿滿的謝意4、課后作業(yè)：父親節(jié)就要來了，請(qǐng)你給父親也制作一張感恩卡送給他每位學(xué)生分享自己獲得的成功學(xué)生帶著感恩的心制作感恩卡將認(rèn)