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20162017學年第一學期杭后順利實驗學校電子教案模板 年級：六一學科：數(shù)學 主備人 授課人：張梅 授課時間： 課題用反比例解決問題課型新授課課時1教學目標知識與技能使學生進一步熟練地判斷成反比例的量，加深對反比例概念的理解。使學生能利用反比例的意義解答比較簡單的應用題，鞏固和加深對所學的簡易方程的認識。過程與方法經(jīng)歷用比例知識解答問題的過程，體驗解決問題的策略，培養(yǎng)和發(fā)展學生的發(fā)散思維的能力。情感、態(tài)度與價值觀感受數(shù)學知識與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)應用數(shù)學的能力。體驗解決問題的樂趣，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生動腦思考的良好學習習慣。重點用反比例知識解決實際問題難點能夠正確分析題中的比例關(guān)系，列出方程教法洋思教學法學法自主合作學習法教具課件教學過程教學流程教學內(nèi)容二備與備注導入(1分鐘)今天我們學習用反比例解決問題，誰來說說反比例的意義。出示目標(半分鐘)進一步熟練地判斷成反比例的量，加深對反比例概念的理解。利用反比例的意義解答比較簡單的應用題，鞏固和加深對所學的簡易方程的認識。認真看書62頁的內(nèi)容，看圖、看文字并將例題補充完整。思考：1、例6用什么比例知識解答的？說說你們的理解。2、怎樣用反比例知識解決問題？關(guān)鍵是什么？（自學5分鐘后組內(nèi)交流然后匯報）1、學生小組交流自學內(nèi)容，補充不足，形成統(tǒng)一意見。2、小組演示匯報。3、師導更正思考。4、獨立嘗試變式練習。（學生自主匯報，集體訂正）5、學生獨立完成檢測題做一做（集體訂正）出示自學指導(1分)自學檢測(15分)當堂訓練小明家用收割機收割小麥。如果每小時收割0.3公頃，40小時能完成任務。（1）現(xiàn)在想用30小時收割完，那么每小時應收割多少公頃？（2）每公頃產(chǎn)小麥8噸，這塊地共產(chǎn)小麥多少噸？小結(jié)談談你這節(jié)課的收獲？板書設計 用反比例解決問題找出 判斷 列出 解算 檢驗生成的算式作業(yè)設計必做作業(yè)第64頁練習十一，第5題、第

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