鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案《我愛我們班》.docx

鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案我愛我們班我愛我們班教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級上冊第三單元第七課我愛我們班。學情分析從學生的社會生活環(huán)境看，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的三年級的學生大多數(shù)是獨生子女，比較嬌氣，以自我為中心，集體觀念淡薄，因此對學生進行團結(jié)合作、維護集體榮譽的教育是十分有必要的。從孩子的心理特點和認知程度上分析，三年級學生已經(jīng)具備辨別是非的能力，課堂上老師恰當?shù)囊龑б怨膭?，能夠幫助學生逐漸培養(yǎng)集體榮譽感和班級主人翁意識。因此，針對上述學情分析，確定本課的教學重點是：在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學難點是：培養(yǎng)學生的主人翁意識，維護集體榮譽，培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。在突破難點的過程中教師應(yīng)該注意：課堂上應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的課堂氛圍，活動的設(shè)計要貼近學生平時的班級生活，讓學生的情感在課堂上真實的體現(xiàn)。設(shè)計思路.第一課時以“在集體中我快樂”“我為班級爭光彩”兩個活動為主線，讓學生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務(wù)，自覺的維護班級榮譽。讓學生自然的流露出對班級的喜愛之情。2.通過“我為大樹添枝葉”這個活動進行感情升華，從活動中培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，愿意為班集體做貢獻。3.第二課時通過“認識隊徽和校徽”“我的班徽我設(shè)計”“班徽設(shè)計我最棒”三個活動引導學生積極主動完成班徽的設(shè)計，表達自己對班集體的熱愛和美好祝愿。教學目標情感態(tài)度價值觀：熱愛同學、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。知識：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。能力：養(yǎng)成團結(jié)同學、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習慣。教學教學重點在活動中認識同學，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學難點培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。教學準備教師準備：1.為每一組同學準備一套七巧板。2.根據(jù)教學內(nèi)容制作cAI。3.準備一面鏡子。4.制作一棵“榮譽樹”。5.少先隊隊徽圖片、?；請D片。學生準備：鉛筆、彩筆、剪刀、彩色樹葉、雙面膠等制作工具。課時安排2課時。第一課時完成教材P32-P37頁內(nèi)容，話題為“在集體中我快樂”“我為集體爭榮譽”第二課時完成教材P38-P39頁內(nèi)容，話題為“設(shè)計班徽”。教學過程第一課時活動一在集體中我快樂.師：同學們，通過前面的學習，我們知道每個人都有一個幸福、溫暖的家。其實班級也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進校園，是什么讓你們這么高興的來上學呀？2.學生交流：一起學習、一起游戲3.師：你們平時都玩些什么游戲呢？4.根據(jù)學生回答教師相機出示：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包5.師：好，下面我們就來一起玩玩這些游戲吧！挑選幾名學生上臺游戲6.剛才的游戲玩的真快樂，下面我們一起再來做個游戲吧?。?智拼七巧板）（1）宣布游戲規(guī)則，分組，看那個小組在最短的時間拼出圖形。（開始游戲，播放背景音樂，教師各個小組巡視）（2）師宣布游戲結(jié)果，并請獲獎小組上臺采訪、頒獎（3）能在這么短的時間內(nèi)拼出圖形，你們有什么竅門嗎？7.游戲小結(jié)：哦，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！你們靠團結(jié)合作獲得第一，來！老師為你們頒發(fā)“團結(jié)之星”獎，同學們我們用掌聲向他們表示祝賀。8.師：在剛才的游戲中，同學們都覺得非?？鞓?。除了在游戲中覺得快樂外，在咱們班還有哪些事讓你覺得快樂呢？說出來讓我們共同分享吧！（板書：在集體中我快樂）9.師：在集體中能得到這么多的快樂，咱們班可真好！在這個班級中一定也有許多讓你感到溫暖的事吧?。ㄒ龑W生談師生情、同學愛，讓學生感受到在集體中不僅快樂，而且溫暖）0.師小結(jié)：一個另人快樂的班集體，一個充滿溫暖的班集體，在老師的關(guān)心，同學的友愛中我們一天天長大，三（2）班就是我們快樂的家。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱幸福拍手歌吧！【設(shè)計意圖：新的課程標準強調(diào)“回歸生活，關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活”。因此，課的開始就讓學生回到平時的班級生活中，將他們平時的游戲、學習、同學之間、老師與學生之間的真實生活展現(xiàn)在課堂上。使學生體驗到在班級的樂趣，從而激發(fā)學生熱愛同學、熱愛老師和熱愛班集體之情】活動二我為班級爭光彩師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。.師：課前老師了解到咱們班在學校舉行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽說為了這次比賽大家積極準備，說說你們是怎么做的？2.大家都想為這次比賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個爭奪榮譽的過程中，你們又有哪些收獲呢？3.師：同學們的收獲可真不少！看來集體活動要多參加。為班級爭榮譽不僅僅表現(xiàn)在獲獎上，在很多小事上我們也能為班級爭榮譽，誰來說說。4.師：看來為集體爭榮譽是每個同學的愿望，這不學校要開運動會了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來看看吧?。ㄩ喿x教材34頁，說說運動會前班上發(fā)生了什么事）5.師：大家對這件事有什么樣的看法？（此時班上出現(xiàn)兩種意見爭執(zhí)不下）6.小小辯論會：該不該讓東東參加運動會？7.師：東東特別想為班級爭榮譽，可惜自己的能力達不到，你們幫他想一想，他還可以為運動會做什么？8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉壸鲆恍┝λ芗暗氖?，就是為集體爭光。9.輕松小游戲：照鏡子（出示一面鏡子）誰愿意來照照，說說自己最滿意的地方。0.剛才兩位同學通過鏡子看到的是自己的外表，其實我們除了外表美外，更重要的是內(nèi)在美。誰能通過鏡子看到自己的內(nèi)在美。1.根據(jù)學生回答教師相機引導：那你能為班級做什么呢？2.師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務(wù)，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：我為班級爭光彩）【設(shè)計意圖：教師不是知識的直接傳授者,而是學生活動的指導者、支持者。教師不是教教材的人,而是為兒童的活動創(chuàng)造條件的人。因此,在實施課程的過程中，要善于挖掘各種教育資源，給兒童提供建議,剌激兒童活動的積極性,引導活動向正確方向發(fā)展。當學生在辯論的環(huán)節(jié)不分上下是時，可以引導學生“班上還有沒有比你跑得快的的同學？”讓學生明白為班級做事是好事，但要做力所能及的事。通過“照鏡子”，讓學生發(fā)現(xiàn)到自己的優(yōu)點，讓學生輕松的認識到除了為班級做力所能及的事外，還可以發(fā)揮自己的特長為班級服務(wù)。增強集體榮譽感和班級主人翁意識?！炕顒尤覟榇髽涮碇θ~師：看！這棵大樹代表我們班集體，但它還不是一棵完整的大樹，只有我們每位同學都來到這里，成為它的一員，這棵大樹才能茁壯成長。下面請同學們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹葉上，待會兒上臺貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽樹。.學生動手制作，教師巡視。播放背景音樂。2.組織學生上臺貼樹葉。3.學生一邊貼，一邊說自己為班級所做的事。師：小結(jié)（充滿激情地）在我們共同的努力下，榮譽樹做好了，讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧！一片片閃亮的葉子就像同學們的一顆顆滾燙的心。全班同學在班級這個大家庭中快樂的學習、愉快的游戲，其樂融融，就像一家人一樣！此時，你們最想說什么？（背景音樂“相親相愛一家人”渲染）4.師：那讓我們大聲說出對他的愛吧！（出示課題：我愛我們班）全班：（大聲地）齊讀我愛我們班！我愛我們班?。ㄔ谝魳仿曋行枷抡n）【設(shè)計意圖：讓學生在這種積極參與有意義的、真實的活動過程加深對班級的了解，認識個人和集體的關(guān)系。創(chuàng)造了一種寬松、和諧的氛圍從而完成教學目標。愛老師、愛同學、愛班級愿意為班集體做貢獻。】板書設(shè)計7、我愛我們班集體中我快樂為集體爭光彩第二課時活動一認識隊徽與校徽.圖片導入：教師展示少先隊隊徽圖片。（背景音樂：中國少年先鋒隊隊歌）師：聽到令人熟悉的歌聲，再來看看這張圖片，同學們你們認識這是什么嗎？（學生回答）2.誰來說說我們隊徽的圖案是由什么組成的，代表什么意義呢？（學生回答，師補充歸納，資料見附件一）3.出示本校校徽圖案。師：大家看看這個圖案像什么？你覺得它又有什么意義呢？（生說一說）4.小結(jié)：隊徽是少先隊員的標志，校徽是我們學校的標志，每當我們看到這些標志時，心中就會感到無比驕傲和自豪。【設(shè)計意圖：從學生身邊熟悉的事物入手，激發(fā)學生對班級的熱愛之情，可以充分調(diào)動學生設(shè)計班徽的積極性】活動二我的班徽我設(shè)計.教師出示上節(jié)課師生共同制作的榮譽樹。師：同學們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計一個班徽，好嗎？（學生回答）2.師：要想設(shè)計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學生交流）3.師：班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖）你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎？（生說一說）師：那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學生交流看法）4.教師根據(jù)學生回答歸納班徽設(shè)計要求。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設(shè)計新穎有創(chuàng)意）5.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計要求，下面同學們可以分組進行設(shè)計，設(shè)計完后要講出自己設(shè)計的班徽含義。（播放輕松背景音樂，學生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導）【設(shè)計意圖：以學生為本，激發(fā)學生動手創(chuàng)作的熱情，表達對班集體的熱愛和美好祝愿】活動三班徽設(shè)計我最棒師：同學們，你們的設(shè)計完成了嗎？（學生回答）下面就請小組代表上臺來展示自己的設(shè)計吧！.分組輪流介紹自己的作品，并說明含義（小組代表介紹完并將設(shè)計貼在黑板上）2.教師對每組設(shè)計給予肯定與鼓勵。師：同學們的設(shè)計都很獨特，下面我們可以討論一下哪一組的設(shè)計最能代表我們班呢？3.全班討論交流4.以投票的方式評選出本班班徽。5.教師宣布投票結(jié)果并向獲獎小組表示祝賀。6.師小結(jié)：同學們從這一張張設(shè)計圖中，老師感受到你們對班集體的熱愛，感受到你們對班集體的美好祝愿，真心希望你們在班級這個大家庭里茁壯成長，也希望咱們班成為最優(yōu)秀的班集體?！驹O(shè)計意圖：充分體現(xiàn)對學生的尊重與關(guān)懷，培養(yǎng)學生主人翁意識，使學生更好的表達出對集體