《獻給媽媽的歌的教學(xué)案例》獲獎作品.doc

初二語文綜合實踐活動獻給母親的歌的教學(xué)案例 洋縣書院初中教師 何改蓮活動目標1通過對母愛的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛。 2。提高學(xué)生搜集、整理資料、口語表達及綜合思維的能力。 3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。4.讓學(xué)生學(xué)會感激身邊最親近的人。 活動準備1、各小組查找有關(guān)資料：搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、廣告等作品；以小組的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示這次活動的成果2、早兩個星期前布置學(xué)生搜集資料，老師也同步搜集相關(guān)資料。3、將全班分成六大組。 4學(xué)生準備一份送給母親的小禮物，要求自己制做。5. 建議學(xué)生給媽媽洗一次腳、端一杯茶、捶捶背。 6. 給媽媽寫封感謝信。(要求媽媽寫回信, 交老師查閱)。老師準備 自制幻燈片課件。 有關(guān)母親的歌曲。 搜集的有關(guān)母愛的圖片、故事、詩歌、散文等資料 教學(xué)重點 1.在與人交往中學(xué)會說話簡潔。 2.在交際過程中注意說話的方式。 教學(xué)難點 1、學(xué)習(xí)綜合歸納使用資料的方法。 2.在學(xué)習(xí)中學(xué)會互相合作。 3.培養(yǎng)用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。課時安排：一教時教材分析：獻給母親的歌是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進一步加深對母愛的認識和理解本節(jié)課更有利于對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育 學(xué)生分析：初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵教學(xué)安排：首先放魯冰花的歌碟導(dǎo)入然后大屏幕出示學(xué)習(xí)目標師生展示相關(guān)資料。由燭光里的媽媽引入下一個環(huán)節(jié)，在歌曲聽媽媽講那過去的事情中結(jié)束本課。 一、導(dǎo)入：（首先放魯冰花的歌碟導(dǎo)入并展示選擇的故事文本。） 師：講故事。 五位丈夫被問到同樣一個問題：假如你和母親、妻子、兒子同乘一條船，這時船翻了，大家都掉進了水里，而你只能救一個人，你救誰？（下面請五個男同學(xué)來回答這個問題）（ 每個人只能選擇一種途徑，且不能重復(fù)。）這個問題很老套，卻的的確確很不好回答，于是理智的丈夫說：“我選擇救兒子，因為他的年齡最小，今后的人生道路最長，最值得救?！爆F(xiàn)實的丈夫說：“我選擇救妻子，因為母親已經(jīng)經(jīng)過人生，至于兒子有妻子在，我們還會有新的孩子，還會有個完整的家?！甭斆鞯恼煞蛘f：“我會救兒子的母親”至于是指我自己的母親還是我兒子的母親，你們?nèi)ゲ潞昧?。最后，老實的丈夫確實不知道應(yīng)該怎樣選擇，于是他只有回家把這個問題轉(zhuǎn)述給自己的兒子、妻子和母親，問他們自己應(yīng)該怎么辦。兒子對這個問題根本不屑一顧：“我們這里根本沒有河，怎么會全家落水呢？不可能！他的年齡使他只會樂觀地看待目前和將來的一切。妻子則對丈夫的態(tài)度大為不滿：“虧你問的出口！你當然得把我們母子都救起來。我才不管什么只救一個的鬼話呢！”女人總認為丈夫必然有能力，也必須有能力擔(dān)負起他的責(zé)任。最后，老實的丈夫又問自己的母親。母親沒等他把話說完，已經(jīng)大吃一驚，緊緊的抓住兒子的手，帶著驚慌：“我們都掉進水里了，孩子你不是也掉進水里嗎？我要救你！”老實的丈夫頓時泣不成聲。師：這一故事在歌頌誰？生：歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?。因為兩個媽媽都選擇了要救自己的兒子。二、感受母愛（學(xué)生講關(guān)于母愛的故事，并談感受。） （同時播放背景音樂燭光里的媽媽） 學(xué)生甲：講一個母親一生撒的八個謊言。 1、兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給兒子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！母親撒的第一個謊.2、男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！母親撒的第二個謊. 3、上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費，當縫紉工的母親就去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！母親撒的第三個謊. 4、高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！母親撒的四個謊 5、父親病逝之后，母親又當?shù)之斈铮恐约涸诳p紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！撒的五個謊 6、男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢！撒的六個謊7、男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機構(gòu)工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習(xí)慣！撒的七個謊 8、晚年，母親患了胃癌，住進了醫(yī)院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時，術(shù)后母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。撒的最后一個謊! 師點評：母愛猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。聽完故事我們才翻然誨悟，母親那尋常的小事卻富含著深愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，自然界中也有這樣一種現(xiàn)象：狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立的生活。你們怎樣看待狐貍母親的這種行為？你認為理智的母愛應(yīng)該是怎樣的？生：“母愛，是偉大的，忘我的，但是有時是狹隘的，短視的，溺愛便是如此。對孩子的溺愛是有害的，愛，就是對成長負責(zé)，對未來負責(zé)?！睅煟阂虼?，作為孩子，我們應(yīng)該正確對待母親的嚴厲，認識到像胡適的母親那樣對孩子嚴格要求正是對孩子的無盡關(guān)愛。歷史上還有一些對孩子嚴格要求的偉大的母親。讓我們來聽聽這樣的母親的故事。學(xué)生乙：講孟母三遷與岳母刺字的故事。孟子母親：為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家，孟母三遷是一個很有名的故事。到孟子年齡大一點時進私塾讀書了。有一次，孟子感到學(xué)習(xí)有點厭倦了，便擅自跑回家。當時，孟母正在織布，一見兒子這么不爭氣，立即怒火中燒，用刀割斷了織布機。孟子問其故，孟母說：“你的學(xué)業(yè)，就像我的織布機，要靠日積月累、持之以恒的努力才能成功。如今，你半途而廢，前功盡棄，同我的斷機不是一回事嗎？”孟子感觸很深，又回到子思那里發(fā)奮學(xué)習(xí)，廢寢忘食，遂成大儒。岳飛母親：岳飛的母親，為激勵兒子抗金殺敵，這位古代著名的英雄母親，親手在兒的背上用金簪刺下“精忠報國”四字，深入膚里，以堅定岳飛抗敵的心志。 生：為了讓兒子成才，孟母三遷。師：望子成龍，拳拳愛子心。 生：“岳母刺字”流芳百世。三、歌唱母親師：母親是這個世界上最平凡而又最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒牵а匀f語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們用歌聲來表達一下對母親的愛吧。分小組歌唱歌曲。(備選歌曲：媽媽的吻、燭光里的媽媽、魯冰花、聽媽媽講那過去的事情)學(xué)生（周瑤）唱：搖籃曲學(xué)生（龐璐）唱：媽媽，我愛你二、贊美母愛現(xiàn)在讓我們來聽一聽兩位同學(xué)給我們帶來的有關(guān)母愛的詩文朗誦。生甲：朗誦紙船冰心生乙：朗誦母愛（學(xué)生自己創(chuàng)作的）母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。 母愛是光，照亮你的心靈。 在寒冷的年代里，母愛是溫暖。 在溫暖的年代里，母愛是關(guān)懷。 在文明的年代里，母愛是道德。 在歡樂的年代里，母愛是幸福。 母愛是指南針，在迷路的時候為你指明方向。 母愛是精神，為你掃除障礙的動力。 母愛是明鏡，照出你的缺點和不足。 母愛是船舶，載你走向成功之路。 母愛可以使你在痛苦中得到安慰。 母愛可以使你在孤獨中得到歡樂。 母愛可以使你在失望中得到希望。 母愛可以使你在冷落中得到幸福。五、欣賞關(guān)于母愛的圖片（用大屏幕展示）師解說：圖片的主題為：（圖一）母愛，一切愛的源泉。（圖二）母愛，一切愛的故鄉(xiāng)。（圖三）母愛，來自母親的心靈，來自母親的情感。（圖四）她絕對無私。（圖五）母愛是永恒的。（圖六）揮不去的記憶。六、謝母恩。1、 展示送給媽媽的禮物（張力用一百顆心制作“愛”的圖案；陳群用“千紙鶴串成的風(fēng)鈴”；楊林濤用一百顆星品成的母愛圖案被評為一等獎。）2、 請（付嘉、吳江煜）兩名同學(xué)講給媽媽洗腳的經(jīng)過。3、 老師讀學(xué)生家長的回信（今天我兒子付嘉回家后給我打來一盆水，很認真的為我洗腳，我感到很高興?？吹胶⒆蛹毿恼嬲\的樣子，我都不好意思，心里想孩子長大了。知道疼愛媽媽了，不知說什么好。在這特別的日子里，收到特殊的禮物。我要感謝老師的良苦用心，讓孩子懂得了如何孝敬母親，謝謝兒子給我的最珍貴的愛。付嘉家長回信）（今天晚上兒子放學(xué)回到家，第一句話就對我說：“媽媽，節(jié)日快樂。”還送給我一個他親手制作的小禮物，聽著兒子的真誠祝福，捧著他的禮物，我的心里美滋滋的，但兒子還要堅持為我做點什么，說著給我打來洗腳水，為我洗腳。他說：“媽媽，以前都是你為我做這做那，今天是你的生日，讓我也為你服務(wù)服務(wù)?！比缓?，還站在我的后面為我揉肩搓背，看著他這小小的舉動，我的內(nèi)心特別激動，覺得他比以前懂事多了，知道體貼人、關(guān)心人了，我心里暗暗的說：“兒子，你長大了?！眳墙霞议L回信）七、結(jié)束語：（播放聽媽媽講那過去的事情歌碟）師：讓我們起立，共同說一句“母親，你辛苦啦！”好嗎？生（全體起立）：母親，你辛苦啦！師：同學(xué)們：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。讓我們真誠地說一聲：我們永遠愛著您媽媽。 八、布置作業(yè)：在以上各項活動的基礎(chǔ)上，從下面題目中任選一題。1.為母親寫一篇小傳，力求全面反映母親的個性和人格特點?？梢愿缴夏赣H的照片及其他相關(guān)資料。2.以“媽媽，您聽我說”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字數(shù)不限。3請同學(xué)們問問父母的生日，別忘給他們送一份祝福。 教學(xué)反思： 獻給母親的歌是本單元的一節(jié)綜合性活動課。在這節(jié)課上，我按五個環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。課前，同學(xué)們按要求做了充分的準備，搜集了大量的相關(guān)資料，有文學(xué)作品，圖片，照片，對聯(lián)，格言，俗語，為媽媽制作的小禮物，以及給媽媽寫的感恩信。他們真正做到了動手動腦動筆動口。因此，他們能談得出，談得生動感人，他們的語言中不時迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動的淚水，他們的情緒感染了我，也感動了聽課的老師們。 教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對祖國的熱愛，對中華民族的熱愛，完成了德育目標的教學(xué)。作業(yè)又將口頭表達在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學(xué)們的口頭表達能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。這節(jié)課，喚