《小學(xué)科學(xué)實驗與制作》教學(xué)大綱.doc

小學(xué)科學(xué)實驗與制作教學(xué)大綱一、課程說明1.課程學(xué)時、學(xué)分及分配課程總學(xué)時36，其中實驗課時為34，周學(xué)時2，學(xué)分2分。2.課程類別專業(yè)選修課3.課程教學(xué)目的與要求：小學(xué)科學(xué)實驗與制作是小學(xué)教育專業(yè)開設(shè)的一門以常規(guī)實驗為基礎(chǔ)，以設(shè)計和制作為核心的實驗課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，設(shè)計實驗的能力和科學(xué)探究精神等。通過教學(xué)，使學(xué)生了解科學(xué)實驗與制作的現(xiàn)狀、意義和方法。讓學(xué)生通過查閱文獻資料，了解目前實驗設(shè)計的動態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生自己選題，自己準(zhǔn)備實驗器材，自己設(shè)計實驗，體驗科學(xué)探究的過程；通過展示實驗設(shè)計成果，將實驗過程和成果轉(zhuǎn)化成科學(xué)探究的小論文。4.課程教學(xué)方法和手段研究性學(xué)習(xí)，啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)。班級教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式相結(jié)合。理論講授采用多媒體教學(xué)。5.課程考核方法與要求由于本課程為實驗課，故成績評定為平時成績占30%(其中考勤為10%、平時實驗操作和實驗報告為20%)，期末設(shè)計方案和制作作品占70%。期末設(shè)計方案和制作作品由任課教師依據(jù)學(xué)生實驗的完整性、創(chuàng)新性和實驗過程的科學(xué)性等幾方面綜合記分。再請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生作品進行評定，對獲獎學(xué)生進行加分，對學(xué)習(xí)過程中有論文發(fā)表的學(xué)生進行加分。6.實踐性教學(xué)內(nèi)容安排第2周，組織學(xué)生參觀演示儀器，教師對一部分演示儀器進行演示，和學(xué)生一起探討各種實驗的原理、優(yōu)缺點。將學(xué)生分成10個小組，各選擇一些儀器進行操作和講解。第3-8周，按照生物-物理-地理-化學(xué)的順序，選擇8個小學(xué)科學(xué)教學(xué)必須具備的技能進行分組實驗，要求學(xué)生上交實驗報告和作品。第9-12周，給學(xué)生8課時的時間查閱資料，尋找創(chuàng)新實驗方案。教師每次上課都在實驗室進行指導(dǎo)，比較各種方案的優(yōu)劣，決定哪些可以通過。通過的實驗項目可以提前開始進行制作。教師要啟發(fā)學(xué)生的思維，指出他們的不足和優(yōu)點，激發(fā)他們大膽創(chuàng)新的熱情，同時也要確定這些方案是否可行。第13-18周，用12課時的時間，讓學(xué)生完成自己的制作，直至做出完整的作品。教師在這期間要隨時隨地地進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決技術(shù)上的困難。對優(yōu)秀的學(xué)生，要指導(dǎo)他們將設(shè)計方案寫成論文、進行投稿；對基礎(chǔ)差的學(xué)生，要在額外的時間開放實驗室，讓他們完成作品。7.先修課程與后續(xù)課程先修課程自然科學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)代科技概論后續(xù)課程趣味物理、趣味生物學(xué)、化學(xué)與社會二、教學(xué)內(nèi)容第一部分觀察、操作演示儀器1.小學(xué)科學(xué)試驗與制作的基本理論和內(nèi)容簡介(理論課2課時)國際小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展趨勢、探究學(xué)習(xí)的3維理論、小學(xué)科學(xué)教育的內(nèi)容、課程的安排與要求。2.參觀實驗室、演示儀器(必開實驗課2課時)通過對大量的現(xiàn)成的演示器材的觀察，了解目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)所使用的各種教學(xué)儀器，教師演示各種教學(xué)儀器的原理和使用方法。第二部分訓(xùn)練掌握基本的實驗操作技能3.標(biāo)牌制作(必開實驗4課時)了解植物分類學(xué)的有關(guān)知識，培養(yǎng)一定的動手操作能力，養(yǎng)成對生物世界的興趣。這是一個綜合性實驗，學(xué)生自己到野外尋找各種植物制成標(biāo)牌，并提交作品。4.葉脈標(biāo)本制作(必開實驗2課時)學(xué)會制作完整葉脈標(biāo)本，并發(fā)揮想象力，將葉脈染上顏色和包裝。5.青蛙的解剖(必開實驗2課時)青蛙的解剖主要是讓學(xué)生了解青蛙的生理結(jié)構(gòu)，更重要的是讓學(xué)生了解解剖的技能。6.電流的基本實驗(選開實驗2課時)學(xué)習(xí)并聯(lián)與串聯(lián)的基本方法、學(xué)會如何使用萬用電表、如何測電流、電流、電阻。7.星空觀察(必開實驗2課時)學(xué)生通過儀器或野外觀察，了解星空大勢，能找出和畫出一些最重要的星座和亮星，教會學(xué)生認識四季星空。8.氣象要素觀測(選開實驗2課時)通過氣溫觀測、風(fēng)力風(fēng)向觀測、云量云狀觀察等掌握觀測觀察方法和技巧。9.中國政區(qū)拼接和地貌地形認識(選開實驗2課時)通過模型拼接掌握中國行政區(qū)的面積大小比較、形態(tài)特征等常識；10.玻璃管(棒)加工、塞子打孔(必開實驗2課時)學(xué)習(xí)玻璃的切割、打磨和黏結(jié)，以及玻璃管的加工方法，嘗試制作玻璃工藝品。11.污水處理(選開實驗2課時)使同學(xué)了解和探求防止和治理水污染的方法，了解污水處理的整個流程，樹立環(huán)境保護意識。12.大氣采樣及CO2、粉塵、氧氣的測定(選開實驗2課時)讓學(xué)生通過自己的測定來檢測并分析居住生活環(huán)境空氣質(zhì)量的好壞，說出使質(zhì)量下降的大致原因并提出合理化的建議第三部分科學(xué)實驗設(shè)計與制作13.創(chuàng)新實驗方案設(shè)計(必開實驗8課時)在實驗室、實驗設(shè)備的支持下，通過思考和信息搜集，寫出有一定創(chuàng)新性和可操作性的實驗方案。已完成設(shè)計方案的學(xué)生可以開始進行制作。設(shè)計實驗方案，進行文獻分析、實驗方案審批,已完成設(shè)計方案的學(xué)生可以開始進行制作。14.創(chuàng)新實驗教具制作(必開實驗10課時)學(xué)生的方案獲得通過后，在教師指導(dǎo)下不斷完善自己的想法和方案，制作出完整的、有一定創(chuàng)新性的教具。第四部分小學(xué)科學(xué)試驗與制作現(xiàn)場演示競賽15.創(chuàng)新實驗方案匯總與交流。(必開實驗2課時)和同學(xué)們一起總結(jié)實驗過程中的得與失，形成總結(jié)報告。選拔優(yōu)秀者，形成論文。(注：選開實驗可根據(jù)現(xiàn)有條件適當(dāng)進行選擇和調(diào)整)。第五部分實驗項目與要求序號實驗項目名稱時數(shù)必開選開每套儀器人數(shù)目的要求教學(xué)類型1參觀實驗室、演示儀器2必開50通過對大量的現(xiàn)成的演示器材的觀察，了解目前小學(xué)科學(xué)教學(xué)所使用的各種教學(xué)儀器，教師演示各種教學(xué)儀器的原理和使用方法。演示型2標(biāo)牌制作4必開6了解植物分類學(xué)的有關(guān)知識，培養(yǎng)一定的動手操作能力，養(yǎng)成對生物世界的興趣。綜合型3葉脈標(biāo)本制作2必開6學(xué)會制作完整葉脈標(biāo)本，并發(fā)揮想象力，將葉脈染上顏色和包裝。操作型4青蛙的解剖2必開6青蛙的解剖主要是讓學(xué)生了解青蛙的生理結(jié)構(gòu)，更重要的是讓學(xué)生了解解剖的技能。操作型5電流的基本實驗2選開4?學(xué)習(xí)并聯(lián)與串聯(lián)的基本方法、學(xué)會如何使用萬用電表、如何測電流、電流、電阻。操作型6星空觀察2必開2學(xué)生通過儀器或者野外觀察，了解星空，能找出和畫出一些最重要的星座。操作型7氣象要素觀測2選開6通過氣溫觀測、風(fēng)力風(fēng)向觀測、云量云狀觀察等掌握觀測觀察方法和技巧操作型8中國政區(qū)拼接和地形地貌認識2選開4通過模型拼接掌握中國行政區(qū)的面積大小比較、形態(tài)特征等常識。操作型9玻璃管(棒)加工、塞子打孔2必開6?玻璃加工主要包括玻璃的切割、打磨和黏結(jié)，以及玻璃管的加工，這部分內(nèi)容接近于技術(shù)操作實驗。學(xué)生也可以在制作精美的玻璃工藝品的過程中找到學(xué)習(xí)的樂趣。操作型10污水處理2選開6使同學(xué)了解和探求防止和治理水污染的方法。操作型11創(chuàng)新實驗方案設(shè)計8必開1學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識、查找資料，創(chuàng)造性的提出有一定創(chuàng)新價值、實用價值的實驗方案。設(shè)計型13創(chuàng)