小數(shù)乘以整數(shù)

小數(shù)乘以整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 小數(shù)乘以整數(shù) 課型 新授課教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點 小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學(xué)難點 確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。教具準(zhǔn)備 放大的復(fù)習(xí)題表格一張。教學(xué)過程 一、引入嘗試：秋天到了你們喜歡放風(fēng)箏嗎？（學(xué)生自由回答）今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風(fēng)箏。1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。出示例1的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解題意，得出：例1：風(fēng)箏每個3.5元，買3個風(fēng)箏多少元？（讓學(xué)生獨立試著算一算）（2）匯報結(jié)果：誰來匯報你的結(jié)果?你是怎樣想的？(板書學(xué)生的匯報。)用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角 3元3=9元 5角3=15角 9元+15角=10.5元用乘法計算：3.53=10.5元 理解3種方法,重點研究第三種算法及算理。理解意義。為什么用3.53計算? 3.53表示什么？（3個3.5或3.5的3倍.）(4)初步理解算理。怎樣算的？ 把3.5元看作35角 35元 擴大10倍 3 5角 3 3 1 0. 5 元 1 0 5角 縮小到它的1/10 105角就等于10.5元(5)買5個要多少元呢?會用這種方法算嗎?2、小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。象這樣的3.5元的幾倍同學(xué)們會算了,那不代表錢數(shù)的 0.725你們會算嗎?(生試算，指名板演。)生算完后，小組討論計算過程。板書： 07 2 5 3. 6 0（2）強調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計算。（3） 示范：0. 7 2 擴大100倍 7 2 5 5 3. 6 0 3 6 0 縮小到它的1/100(4) 回顧對于0.725，剛才是怎樣進行計算的？使學(xué)生得出：先把被乘數(shù)0.72擴大100倍變成72，被乘數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉) （5）專項練習(xí) 下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化？0.34 3.5 0.201 5.02把353縮小10倍是多少？縮小100倍呢？1000倍呢？判斷 1 3.5 2 2.7 0（6）小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計算方法 計算 7 4 0.74 257 2.57觀察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？ 先把小數(shù)擴大成整數(shù)； 按整數(shù)乘法的法則算出積； 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。l 專項練習(xí) 練習(xí)一 4二、運用1、填空。45 ( ) 0 .7 4 ( ) 3 3 2 2( ) 1 3 5 ( ) 1 4 82、做一做 書p2三、體驗：(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?（板書課題） (2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么?四、作業(yè)： 練習(xí)一 1、2、3 個人修改口算：7030451005.6107.310000.75100.008100注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。板書設(shè)計： 小數(shù)乘整數(shù)1 35元 3 5角 3 3