【教學(xué)設(shè)計(jì)】《司馬光砸缸》（西南師大）.docx

司馬光砸缸 教材分析司馬光砸缸是一篇生動有趣，扣人心弦的歷史故事，文章講述了少年司馬光利用自己的智慧砸缸救了自己小伙伴的故事，告訴我們遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張，平時要注意觀察，認(rèn)真思考。故事內(nèi)容淺顯易懂，但要通過故事引導(dǎo)孩子養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣有一定的難度。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、借助拼音會認(rèn)14個生字，會寫8個生字；2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這一則歷史故事；3、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)司馬光注意觀察、認(rèn)真思考的好習(xí)慣?！具^程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在看課文插圖、觀看司馬光砸缸情景劇的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，了解司馬光的救人過程?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張，平時要多注意觀察，認(rèn)真思考。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、正確、流利地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容；2、認(rèn)識本課的生字、生詞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)司馬光遇事冷靜、勤于思考的好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備1.司馬光的有關(guān)資料；2.司馬光砸缸的動畫視頻。 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：在我國北宋時期，有個很有學(xué)問的大歷史家叫司馬光，他從小就熱愛學(xué)習(xí)，聰明過人，那么有哪位同學(xué)了解司馬光這個人呢？（通過學(xué)生的回答趁機(jī)介紹司馬光）。那我們今天就來學(xué)習(xí)司馬光小時候的一個故事司馬光砸缸。二、初讀課文，掃清障礙：1、司馬光為什么要砸缸呢？自由朗讀課文；2、老師范讀課文；3、說說課文講了一個什么故事；4、認(rèn)讀生詞：砸缸 講解 不亦樂乎 拼命 掙扎 淹沒 驚慌 手足無措急中生智 匆匆 機(jī)智勇敢三、細(xì)讀課文，整體感知：1、第一自然段：（1）指名朗誦課文；（2）學(xué)習(xí)并領(lǐng)讀第一段中的生字詞：講解 如饑似渴 解決 難題2、第二自然段：（1）數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話；（2）找兩個同學(xué)朗讀課文并鼓勵積極踴躍者；（3）學(xué)習(xí)并領(lǐng)讀第二自然段的生字詞：庭院 不亦樂乎 假山 拼命掙扎 手足無措 驚慌 急中生智（4）讓同學(xué)們用“有的有的”造句；（5）小朋友落水后，別的小朋友都慌了，小司馬光表現(xiàn)得怎么樣？3、第三自然段：（1）讓同學(xué)們齊聲朗誦課文第三自然段；（2）說說大人們來到之后對小司馬光的看法。四、精讀課文，深入感悟：1、大家想一想司馬光身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？（分小組討論）2、思考：小朋友是怎么掉進(jìn)水缸里的？如果不及時救助那個小朋友會怎么樣？（提醒同學(xué)們在平時的游戲過程中要注意安全）3、想一想如果你是司馬光，你還有什么辦法救助水缸里的小伙伴呢（鼓勵大家開放腦筋）？想一想自己的辦法和司馬光的辦法哪個好呢？4、你們能代表落水的小伙伴向司馬光說句感謝的話嗎？五、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了司馬光砸缸的小故事我們應(yīng)該向小司馬光學(xué)習(xí)，遇到問題一定要冷靜對待，不要慌張，平時要注意觀察，認(rèn)真思考。六、布置作業(yè)：