醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.ppt

在非洲西撒哈拉沙漠里 有一個(gè)名叫比塞爾的小村落 不為人知 與世隔絕 當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個(gè)走出過村莊 據(jù)說不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地 比塞爾人曾多次試圖走出沙漠 但每一次都又繞回原地 后來 有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年 來到了比塞爾 建議他們走出沙漠 當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年 跟隨著肯萊文 一直向著北斗星的方向走 用三天時(shí)間走出了沙漠 原來 比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間 在一望無際的沙漠里 如果一個(gè)人憑著感覺往前走 會(huì)走出許多大小不一的圓圈 最后的足跡會(huì)是一把卷尺般的形狀 只能回到起點(diǎn) 比塞爾村方圓上千公里沒有一點(diǎn)參照物 比塞爾人不認(rèn)識(shí)北斗星又沒有指南針 想走出沙漠 確實(shí)是不可能的 多年以后 比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠 比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上 設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像 銅像的基座上鐫刻著一句話 新生活從選定方向開始 人生有涯 學(xué)海無涯 要想讓自己有一個(gè)充實(shí)豐滿的人生 我們就要從選定方向開始 用職業(yè)生涯規(guī)劃去開創(chuàng)新的生活 醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃 一 我要做什么 目標(biāo)二 我能做什么 抉擇三 我該怎么做 行動(dòng) 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助醫(yī)學(xué)生早日走出迷茫 明確發(fā)展方向 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭能力 科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)生合理定位 找到自己合適的崗位 我們每個(gè)人都肩負(fù)有一定的責(zé)任 我們需要一份職業(yè) 需要獲得社會(huì)的認(rèn)可 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢 有規(guī)劃的人生是精彩的人生 目錄 一 自我分析二 職業(yè)分析三 職業(yè)定位四 計(jì)劃實(shí)施 我是一個(gè)什么樣的人 我想成為什么樣的人 自我認(rèn)識(shí) 談到年輕醫(yī)生 很多老醫(yī)生都會(huì)搖頭 有很多吐槽 沒有耐心 吃不了苦 不能接受批評(píng) 想一夜成名一夜變富 在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天 到處誘惑太多 熱點(diǎn)太多 相比之下 醫(yī)生成長和成熟的周期比較長了 學(xué)醫(yī)和學(xué)好醫(yī)是一個(gè)漫長的過程 職業(yè)興趣 健康所系性命相托對(duì)救死扶傷的醫(yī)生有著無限的敬意 希望長大以后當(dāng)一名醫(yī)生 職業(yè)能力 工作主動(dòng) 積極 有責(zé)任感 具有基本的職業(yè)道德 有責(zé)任感的醫(yī)生每天會(huì)問自己 工作哪里做得好 有沒有遺忘什么工作 有沒有疏忽什么 我的工作是否給病人減輕或解除了痛苦 還有什么地方需要進(jìn)一步改善 還要不斷更新知識(shí) 提高技術(shù)水平為病人解除病痛 救死扶傷 職業(yè)價(jià)值觀 我希望我能有所作為 能夠適應(yīng)社會(huì)需求 再為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)能獲得社會(huì)的認(rèn)可 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 我不奢望我的工作能帶給我巨大收入 我希望我的工作報(bào)酬與我的付出相匹配 希望能在工作中得到鍛煉與發(fā)展 希望能在工作中得到快樂與滿足 在心中樹立 以病人為中心 提高服務(wù)質(zhì)量 的觀念 處處為患者著想 以患者的利益為重 一些和患者相關(guān)的醫(yī)療設(shè)施和服務(wù)征求患者的建議讓患者滿意 細(xì)致關(guān)懷和照顧患者給他們驚喜和感動(dòng) 最終的目的是患者獲得康復(fù) 職業(yè)分析 我能做什么 職業(yè)環(huán)境 職業(yè)現(xiàn)狀分析 1 付出多收入低少 醫(yī)生培養(yǎng)周期長 工作強(qiáng)度大 壓力大 與生命打交道 而收入相對(duì)低 勞動(dòng)價(jià)值得不到經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn) 2 生活規(guī)律紊亂 對(duì)于醫(yī)生而言 沒有明顯的節(jié)假日之分 值班加班是家常便飯 而且長期如此 他們的工作和生活規(guī)律節(jié)奏與家庭成員嚴(yán)重不相匹配 很多醫(yī)生都無法享受到節(jié)假日與家人團(tuán)聚的幸福 3 醫(yī)患關(guān)系緊張 工作氛圍不佳 在工作中 醫(yī)生的被關(guān)注度很高 工作環(huán)境也愈加透明化 加上患者的維權(quán)意識(shí)也越來越強(qiáng) 醫(yī)生與患者的關(guān)系經(jīng)常劍拔弩張 緊張的工作氛圍讓醫(yī)生倍感壓力 4 晉升空間受限 晉升制度死板 醫(yī)生通常只有一條職務(wù)晉升通道 即住院醫(yī)師 主治醫(yī)師 副主任醫(yī)師 主任醫(yī)師 人生的不同階段要有不同的奮斗目標(biāo) 是對(duì)人生總目標(biāo)的細(xì)化 是一個(gè)步驟一個(gè)步驟的實(shí)現(xiàn) 作為醫(yī)生 在不同階段也應(yīng)有不同努力方向 結(jié)論 適合自己的才是最好的 堅(jiān)持未必沒有意義 所謂 知己知彼 百戰(zhàn)不殆 對(duì)醫(yī)生的職業(yè)發(fā)展方向了然于胸 就可以有的放矢 年輕醫(yī)生需要正確的評(píng)估自己 計(jì)劃實(shí)施 不同階段做不同的事孔子云 吾十有五而志于學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲 不逾矩 人生的不同階段要有不同的奮斗目標(biāo) 是對(duì)人生總目標(biāo)的細(xì)化 是一個(gè)步驟一個(gè)步驟的實(shí)現(xiàn) 作為醫(yī)生 在不同階段也應(yīng)有不同努力方向 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃1 早期計(jì)劃30歲以前 學(xué)習(xí)為主 做好住院醫(yī)生 打好 三基 的基礎(chǔ) 不斷學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí) 積累臨床經(jīng)驗(yàn) 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃2 中期計(jì)劃30 40歲 做事為主 這時(shí)已經(jīng)成為科里干活的骨干 要能獨(dú)當(dāng)一面 要能練就一門絕活 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃3 40歲以后 傳道授業(yè)為主 對(duì)醫(yī)學(xué)有了自己的心得體會(huì)了 就該花些時(shí)間傳道授業(yè)解惑 結(jié)束語 永遠(yuǎn)不變的只有變化本身 一個(gè)積極主動(dòng)的人 是會(huì)在自己的職業(yè)生涯中不斷修正