高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第4講 英國君主立憲制和美國聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修1.ppt

人教版 必修一 第4講英國君主立憲制和美國聯(lián)邦政府的建立 第二單元古代希臘羅馬和近代西方的政治制度 contentspage 目錄頁 考點一英國君主立憲制的確立 考點二美國民主共和制的確立 答題必背要語 熱考視角 練出高分 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 1 資產(chǎn)階級革命 背景 過程 資本主義發(fā)展受到王朝統(tǒng)治的阻礙 資產(chǎn)階級和新貴族要求限制王權(quán) 擴(kuò)大自身政治權(quán)利 斯圖亞特 查理一世 爆發(fā) 1640年開始 勝利后議會處死國王 復(fù)辟 查理二世和詹姆士二世倒行逆施 盡失人心 結(jié)束 1688年瑪麗和威廉承襲英國王位 史稱 光榮革命 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 2 君主立憲制的確立和發(fā)展 頒布 權(quán)利法案 1832年議會改革 內(nèi)容 以明確的 限制國王的權(quán)力 保證議會的立法權(quán) 財政權(quán)等權(quán)力 作用 的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力 英國君主立憲制確立 原因 興起 要求更多的政治權(quán)利 意義 工業(yè)資產(chǎn)階級加強(qiáng)了在議會中的作用 為工業(yè)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展提供了保障 法律條文 議會 工業(yè)資產(chǎn)階級 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 易錯提醒不能認(rèn)為 權(quán)利法案 頒布后國王就處于 統(tǒng)而不治 的地位 權(quán)利法案 只是剝奪了國王的立法權(quán) 財政權(quán)及軍權(quán) 國王仍然掌握行政權(quán) 只是國家權(quán)力中心由國王轉(zhuǎn)移到議會手中 后來 隨著責(zé)任制內(nèi)閣的確立 國王的行政權(quán)才逐漸被剝奪 英王才真正處于 統(tǒng)而不治 的地位 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 3 責(zé)任制內(nèi)閣的形成 形成過程 權(quán)力職責(zé) 光榮革命后 國王經(jīng)常召開秘密會議 稱為 1721年 議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾經(jīng)常主持內(nèi)閣會議 責(zé)任制內(nèi)閣開始形成 內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé) 名義上對國王負(fù)責(zé) 實際上對負(fù)責(zé) 掌握國家的行政大權(quán) 又能通過議會掌握立法權(quán) 主要影響 資產(chǎn)階級議會制度逐漸形成和發(fā)展起來 內(nèi)閣會議 議會 首相 政黨 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 輕巧識記英國君主立憲制一條主線 議會的發(fā)展演變 即代議制的確立 發(fā)展 完善 兩個趨勢 國王權(quán)力逐漸削弱 議會權(quán)力不斷增強(qiáng) 三個轉(zhuǎn)移 立法權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到議會 行政權(quán)力由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣 政治權(quán)力由貴族民主轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級民主 并下移到公民民主 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 主題英國君主立憲制的特點及作用1 特點 1 以責(zé)任制內(nèi)閣為核心 2 國王是 統(tǒng)而不治 的虛君 是禮儀性的國家元首 首相是最高行政首腦 即政府首腦 3 內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé) 由議會下院選舉中取得多數(shù)席位的政黨組建內(nèi)閣及由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 4 以代議制為基礎(chǔ) 議會掌握國家主權(quán) 5 實行分權(quán)原則 2 作用 1 結(jié)束君主專制制度 是歷史的進(jìn)步 2 穩(wěn)定社會秩序 緩和社會矛盾 3 促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 4 為世界其他國家提供了資產(chǎn)階級政體的一種發(fā)展模式 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 講史料史料一1 凡未經(jīng)議會同意 以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力 為非法權(quán)力 2 以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實施之僭越權(quán)力 為非法權(quán)力 4 凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許 借口國王特權(quán) 為國王而征收 或供國王使用而征收金錢 超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者 皆為非法 權(quán)利法案 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 導(dǎo)讀史料表明 權(quán)利法案 剝奪了國王的立法權(quán) 軍權(quán)及財政大權(quán) 從而使英王的權(quán)力受到限制 奠定了君主立憲的法律基礎(chǔ) 史料二在理論上 英王是 一切權(quán)力的源泉 英國政府被稱為 英王陛下的政府 英國的武裝部隊是 皇家部隊 應(yīng)克復(fù)等 西方民主史 導(dǎo)讀史料體現(xiàn)了英國國王是象征性的國家元首 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 史料三英國某議員話語 議會除了不能使一個女人變成男人和使一個男人變成女人之外 能夠做一切的事情 導(dǎo)讀史料體現(xiàn)了議會是國家權(quán)力中心 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 練史料史料18世紀(jì)中葉英國著名法學(xué)家威廉 布萊克斯通對英國政體的論述 由此可見 英國政體實有優(yōu)越之處 它使各方面相互牽制 在立法機(jī)構(gòu)中 人民牽制貴族 貴族牽制人民 兩院則防止行政機(jī)構(gòu)越權(quán) 就這樣 我們國家機(jī)器的各個部分 支持 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 著其他方面而又得到其他方面的支持 控制著其他方面而又被其他方面所控制 好像三種權(quán)限不同的修理工 他們在各自不同的方面 各盡其能 協(xié)力發(fā)動國家機(jī)器 轉(zhuǎn)引自閻照祥 英國政治制度史 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 探究 根據(jù)史料和所學(xué)知識 分析英國的政治運(yùn)行是如何 相互牽制 的 答案議會行使立法權(quán) 監(jiān)督權(quán) 責(zé)任內(nèi)閣行使行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé) 考點一英國君主立憲制的確立 1 2013 新課標(biāo)全國卷 1688年 英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王 并擁立他的妻子瑪麗 詹姆士二世的女兒 為女王 目的是 a 加強(qiáng)英國與荷蘭的友好關(guān)系b 否定王位世襲男性優(yōu)先原則c 通過雙王相互牽制防止獨裁d 為光榮革命披上合法的外衣 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 解析注意材料中議會在迎立威廉的同時 還擁立被驅(qū)趕的詹姆士二世的女兒 議會這樣做的目的是為這場政變 即 光榮革命 披上合法的外衣 選d項 a b c三項不能體現(xiàn)議會的真實目的 答案d 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 2 2013 江蘇高考 工業(yè)革命改變了英國的社會結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長造成中等階級與工人階級力量的壯大 貴族 大地主的地位與經(jīng)濟(jì)實力都大為下降了 但他們?nèi)园殉终螜?quán)力 造成權(quán)力分配與社會力量對比高度脫節(jié)的狀態(tài) 為了解決這種 狀態(tài) 英國在政治上 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 a 發(fā)動光榮革命 與新貴族階層妥協(xié)b 頒布 權(quán)利法案 確立了議會主權(quán)c 建立內(nèi)閣機(jī)構(gòu) 限制國王的行政權(quán)d 改革議會制度 中等階級更多參政 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 解析由題干材料可知 這種 狀態(tài) 指的是英國工業(yè)革命后 新興的工業(yè)資產(chǎn)階級力量壯大 但當(dāng)時英國的政治制度不能滿足工業(yè)資產(chǎn)階級充分參政議政的要求 為了改變這種 狀態(tài) 英國通過1832年議會改革 使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán) a b c三項都發(fā)生在英國工業(yè)革命之前 故排除 答案d 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 3 2013 海南高考 1841年 英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內(nèi)閣會議上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說 我實際上不在乎哪一個好 我在乎的是 不管我們對外說什么 我們要說同樣的話 后因托利黨在議會選舉中獲得多數(shù) 墨爾本內(nèi)閣辭職 這反映出 當(dāng)時英國 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 考點一英國君主立憲制的確立 a 內(nèi)部意見一致是內(nèi)閣制主要原則b 首相與普通閣員享有平等權(quán)力c 內(nèi)閣集體責(zé)任制基本成形d 政黨之間的斗爭決定內(nèi)閣政策 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 解析學(xué)生要注意題干中的幾個重要信息 內(nèi)閣成員可以表達(dá)不同意見 對外內(nèi)閣要說同樣的話 墨爾本內(nèi)閣集體辭職而非一個人辭職 符合這些信息總體特征的只有c項 答案c 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 4 英國首相卡梅倫在北大演講時說 我在英國當(dāng)首相 沒有專門的廚師為我做飯 只能去內(nèi)閣蹭飯 不僅如此 每年收入全部公開 每周二 周四還要去下院接受質(zhì)詢 抱著老百姓哭 第二天 泰晤士報 的標(biāo)題是英國首相以無恥的眼淚換取選票 而 太陽報 的標(biāo)題則會是 英國首相和私生子相認(rèn) 卡梅倫的上述言辭體現(xiàn)了英國首相 a 社會地位較低b 權(quán)力受內(nèi)閣制約c 受多方面監(jiān)督d 不掌握國家實權(quán) 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 解析從材料 每年收入全部公開 每周二 周四還要去下院接受質(zhì)詢 以及報紙的監(jiān)督等 可以看出英國首相受多方面的監(jiān)督 答案c 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 5 歷史學(xué)家巴里 科沃德認(rèn)為 權(quán)利法案 規(guī)定 國王必須定期召開議會 但到底幾年召開一次 法案并沒有做出詳細(xì)規(guī)定 更何況國王依然擁有隨意召開和解散議會的權(quán)力 國王還擁有制定內(nèi)外政策的權(quán)力 擁有任免各部大臣及官吏的權(quán)力 據(jù)其描述 當(dāng)時英國 a 實行責(zé)任制內(nèi)閣b 削弱了議會立法權(quán)c 國王仍然擁有較大的行政權(quán)d 國王處于 統(tǒng)而不治 的地位 考點一英國君主立憲制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 解析由材料信息可知當(dāng)時英國國王仍然擁有較大的行政權(quán) 故選c 英國責(zé)任制內(nèi)閣形成于18世紀(jì)二三十年代 排除a項 材料信息沒有體現(xiàn)議會立法權(quán)的削弱 排除b d項與材料信息相左 答案c 考點二美國民主共和制的確立 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二 1 獨立之初的嚴(yán)峻形勢 邦聯(lián) 獨立 1781年 美國打敗英國殖民軍隊 1783年 英國承認(rèn)其獨立 形勢 獨立之初的美國實行制 國家無權(quán)征稅 不掌握軍隊 各州權(quán)力很大 各州之間互設(shè)關(guān)卡 商品流通不暢社會動蕩 無統(tǒng)一關(guān)稅 美國在與歐洲各國的貿(mào)易中處于不利地位 考點二美國民主共和制的確立 考點二 易錯提醒邦聯(lián)制和聯(lián)邦制邦聯(lián)制和聯(lián)邦制是復(fù)合制國家結(jié)構(gòu)的兩種形式 邦聯(lián)制與聯(lián)邦制的共同點在于他們都是主權(quán)國家之間的聯(lián)合體 區(qū)別在于邦聯(lián)不形成新的國家 而聯(lián)邦則形成新的國家 在邦聯(lián)制下 組成邦聯(lián)的各成員國仍然是具有完整獨立主權(quán)的國家 而在聯(lián)邦制下 聯(lián)邦組成單位已經(jīng)不完全具有獨立主權(quán)國家的要素 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 2 1787年憲法的頒布 內(nèi)容 聯(lián)邦制度 共和制度 聯(lián)邦政府有政治 經(jīng)濟(jì) 軍事和外交大權(quán) 各州可制定地方法律并有一定的 具有和地方分權(quán)相結(jié)合的特點 國會掌握立法權(quán) 掌握行政權(quán) 最高法院掌握司法權(quán) 自治權(quán) 中央集權(quán) 總統(tǒng) 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 2 1787年憲法的頒布 影響 進(jìn)步性 是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法 奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ) 保障了資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)利益 加速了資本主義發(fā)展 局限性 保留了黑人奴隸制 體現(xiàn)了種族歧視 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 概念闡釋民主共和制民主共和是組合概念 民主即主權(quán)在民 一般由公民選出的代表掌握國家政權(quán) 即代議制民主 共和即最高權(quán)力由多人共同行使 實現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡 民主共和制是資產(chǎn)階級國家普遍采用的一種政體形式 共和范圍形式上包括全體公民在內(nèi) 與貴族共和制的區(qū)別 最高國家權(quán)力由多人執(zhí)掌和行使 權(quán)力執(zhí)掌者由選舉產(chǎn)生 任期限定 按照議會 政府首腦和國家元首的關(guān)系 可以分為議會共和制和總統(tǒng)共和制 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 3 兩黨制的演變 歷程 評價 19世紀(jì)20年代末至30年代初 是美國兩黨制形成的重要時期 19世紀(jì)50年代中期 與共和黨對峙格局最終形成 1860年以后 共和黨和民主黨交替執(zhí)政的局面持續(xù)至今 兩黨控制了 左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉 兩黨對壘 成為美國共和政體的一大特色 兩黨雖然有很大差異 但在本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨 民主黨 國會 交替執(zhí)政 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 主題美國1787年憲法體現(xiàn)的原則與評價1 原則 1 聯(lián)邦制原則 聯(lián)邦政府與州政府實行分權(quán)原則 聯(lián)邦的權(quán)力是各州賦予的 但是聯(lián)邦的地位高于州的地位 2 分權(quán)與制衡原則 立法 行政 司法三權(quán)分立 相互制衡的原則 3 民主原則 總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生 實行任期制 并對選民負(fù)責(zé) 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二 考點二美國民主共和制的確立 2 兩方面辯證評價 1 進(jìn)步性 是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法 對以后資本主義國家起到了示范作用 保障了資產(chǎn)階級利益 促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 它奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ) 標(biāo)志著美國共和制的確立 有利于國家的統(tǒng)一與中央的集權(quán) 避免了獨裁的出現(xiàn) 2 局限性 婦女 印第安人 黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪 留下了種族歧視和壓迫的烙印 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 講史料史料一1787年憲法第一條第七款 經(jīng)眾議院和參議院通過的法案 在正式成為法律之前 須呈送合眾國總統(tǒng) 總統(tǒng)有權(quán)締訂條約 但須爭取參議院的意見和同意 并須出席的參議員中三分之二的人贊成 導(dǎo)讀史料中 體現(xiàn)了政府與國會分權(quán)制衡的特征 體現(xiàn)了總統(tǒng)與國會分權(quán)制衡原則 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 史料二眾議院應(yīng)由各州人民每兩年選舉一次之議員組成 眾議院人數(shù)應(yīng)按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配 參議院由州議會選舉兩名參議員組成之 參議員的任期為六年 每兩年改選三分之一 1787年美國憲法 導(dǎo)讀史料表明了議員均由各州選民按一定規(guī)則選舉產(chǎn)生 體現(xiàn)了人民主權(quán) 民主原則 也有利于平衡各州關(guān)系 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 史料三經(jīng)過資產(chǎn)階級民主派的長期堅決斗爭 1791年 美國國會批準(zhǔn)生效憲法第十條修正案 規(guī)定美國公民享有宗教信仰 言論 出版 請愿等自由 導(dǎo)讀史料反映了憲法最初沒有規(guī)定保障人民的基本權(quán)益內(nèi)容 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 練史料史料 2012 北京高考 節(jié)選 自19世紀(jì)初 關(guān)于憲法是否明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河流的問題 美國國會一直存在爭論 1817年和1822年 美國總統(tǒng)兩次否決了聯(lián)邦政府資助地方改善交通的議案 1824年最高法院法官認(rèn)定 憲法允許聯(lián)邦政府資助和承擔(dān)河道改良項目 但聯(lián)邦政府 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 的權(quán)限從改良河道擴(kuò)大到流域治理 防洪灌溉 又經(jīng)歷了一個多世紀(jì) 其間 仍有很多議員認(rèn)為 聯(lián)邦政府建設(shè)防洪工程過多干預(yù)了各州的權(quán)力 1935年全國范圍內(nèi)發(fā)生洪災(zāi) 100多項防洪議案提交到國會 1936年總統(tǒng)簽署 防洪法 授權(quán)聯(lián)邦政府在全國范圍內(nèi)建設(shè)防洪工程 地方需要提供相應(yīng)的建設(shè)土地和空間 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 探究 結(jié)合所學(xué) 從美國政治權(quán)力分配的角度 對史料進(jìn)行解讀 答案史料表明 最初由于美國憲法沒有明確授權(quán)聯(lián)邦政府幫助地方治理河流 導(dǎo)致總統(tǒng)兩次否決國會提出的議案 1824年最高法院法官對憲法相關(guān)條例的解釋 解決了聯(lián)邦政府可以治理河流的法律問題 但是仍然沒有理順聯(lián)邦和 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 考點二 地方在治理河流方面的權(quán)力關(guān)系 所以國會仍陷于長期爭論 20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 自然災(zāi)害 客觀上要求聯(lián)邦政府更多干預(yù)地方經(jīng)濟(jì)事務(wù) 羅斯福新政加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的權(quán)力 這一切為1936年總統(tǒng)簽署 防洪法 創(chuàng)造了條件 以上內(nèi)容表明 美國政治權(quán)力分配的特點是權(quán)力制衡 權(quán)力制衡一方面表現(xiàn)為中央機(jī)構(gòu)之間的三權(quán)分立 另一方面表現(xiàn)為聯(lián)邦制下中央與地方之間的權(quán)力分割 在中央與地方權(quán)力分配的某些方面 聯(lián)邦政府的權(quán)力有擴(kuò)大趨勢 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 1 2014 新課標(biāo)全國卷 根據(jù)美國1787年憲法 眾議員名額按照各州人口比例分配 各州人口數(shù) 按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定 這一規(guī)定違背了 獨立宣言 中提倡的 a 主權(quán)在民原則b 天賦人權(quán)原則c 各州自治原則d 各州平等原則 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二 考點二美國民主共和制的確立 解析天賦人權(quán)也譯為自然權(quán)利 指人生來具有生存 自由 追求幸福和財產(chǎn)的權(quán)利 1787年憲法規(guī)定各州的眾議員名額由各州的自由人總數(shù)加上非自由人的五分之三予以確定 這就違背了 獨立宣言 關(guān)于天賦人權(quán)的規(guī)定 答案b 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 2 2014 安徽高考 當(dāng)代美國政治理論家羅伯特 達(dá)爾指出 在民主國家 政治和官僚精英力量固然強(qiáng)大 遠(yuǎn)勝于普通公民 但他們還不是專制君主 這表明 a 民主國家難以避免君主專制b 主權(quán)在民 的觀念不斷強(qiáng)化c 政治精英危害公民基本權(quán)力d 政治和官僚精英權(quán)力受到制約 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 解析a項表述不正確 材料已經(jīng)指出 他們還不是專制君主 b項表述主體不對 材料中說的是政治和官僚精英的狀況 c項在材料中沒有體現(xiàn) d項政治和官僚精英雖然權(quán)力大 但受到體制的制約 仍然實行民主政治而非如君主一樣專制獨裁 答案d 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 3 2014 北京高考 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際 意大利企業(yè)家阿格涅利提出 歐洲要想和平 強(qiáng)大 就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn) 超越邦聯(lián)階段 建立聯(lián)邦制的 歐洲合眾國 能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是 邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散 無力平息社會動蕩 聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán) 穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序 邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅 嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣 促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展a b c d 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 解析依據(jù)所學(xué)可知 獨立后的美國實行的邦聯(lián)制的國家結(jié)構(gòu)形式 致使中央政府軟弱無力 關(guān)稅也不統(tǒng)一 社會動蕩 經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響 1787年憲法規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制的國家 聯(lián)邦權(quán)力高于各州 各州在憲法范圍內(nèi)享有一定的自治權(quán) 這為美國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件 分析選項 不符合題意 故應(yīng)選d 答案d 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 4 在費(fèi)城制憲會議上 富蘭克林曾說 我們知道第一個總統(tǒng)會是個好人 可是誰知道后面會選出什么家伙來呢 出于這種擔(dān)憂 各州代表對美國政體進(jìn)行的設(shè)計是 a 聯(lián)邦政府擁有政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 外交大權(quán)b 州政府在不違背憲法的前提下?lián)碛凶灾螜?quán)c 立法 行政 司法三權(quán)獨立平等 互相制約d 總統(tǒng)是國家元首 政府首腦和軍隊總司令 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 解析關(guān)鍵信息 費(fèi)城制憲會議 可是誰知道后面會選出什么家伙來呢 為了防范專制的出現(xiàn) 保障民主政治 美國政體實行三權(quán)分立原則 c項正確 a b項是聯(lián)邦制原則 d項體現(xiàn)的是總統(tǒng)制下的總統(tǒng)的權(quán)力 答案c 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 5 如果沒有一種制度上的保證 那么原本期望是為人民效力的聯(lián)邦政府 輕而易舉地就可以做到金蟬脫殼 變成一個凌駕于人民之上的怪物 這種制度保證指的是 a 實行聯(lián)邦制 加強(qiáng)中央政府權(quán)力b 實行總統(tǒng)制 賦予行政 軍事大權(quán)c 實行分權(quán)制 通過制衡約束政府權(quán)力d 實行選舉制 用人民的選舉權(quán)制約政府 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二美國民主共和制的確立 解析美國制定頒布的1787年憲法 體現(xiàn)了聯(lián)邦制原則 三權(quán)分立或分權(quán)制衡原則 人民民主原則 為制約聯(lián)邦政府權(quán)力實行分權(quán)制 通過制衡約束政府權(quán)力 答案c 考點二 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 答題必背要語 1 1640年英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā) 經(jīng)過長達(dá)近半個世紀(jì)的復(fù)雜和曲折的斗爭 1688年的 光榮革命 標(biāo)志著這場革命的完成 2 1689年頒布的 權(quán)利法案 大大削弱了國王的權(quán)力 而使議會治理國家的權(quán)力增強(qiáng) 有利于英國走上資產(chǎn)階級政治民主化的道路 有利于資本主義的發(fā)展 考點一 答題必背要語 熱考視角 考點二 答題必背要語 3 英國君主立憲制下君主處于 統(tǒng)而不治 的地位 國家權(quán)力中心在議會 議會是國家最高立法機(jī)關(guān) 由內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會負(fù)責(zé) 法律上賦予英王的權(quán)力都由內(nèi)閣和議會行使 4 英國責(zé)任制內(nèi)閣下 內(nèi)閣要在下議院中占有決定作用的多數(shù) 在大政方針上閣員保持一致并集體負(fù)責(zé) 內(nèi)閣所設(shè)的首腦有控制內(nèi)閣決定的發(fā)言權(quán) 且必須是下議院多數(shù)黨的首領(lǐng) 考點一 答題必背要語 熱考視角 考點二 53 答題必背要語 5 美國的總統(tǒng)權(quán)力使聯(lián)邦的行政權(quán)保持強(qiáng)有力的地位 其政治制度被稱為總統(tǒng)共和制 美國總統(tǒng)的權(quán)力由憲法賦予 6 分權(quán)與制衡 立法權(quán) 行政權(quán) 司法權(quán)三權(quán)之間相互制約達(dá)到平衡 總統(tǒng)和國會之間 國會兩院之間 司法與其他部門之間均構(gòu)成制衡 考點一 答題必背要語 熱考視角 考點二 54 答題必背要語 7 美國1787年憲法是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法 奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ) 8 通過1787年憲法 美國地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系 維護(hù)國家主權(quán)的同時 有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮 9 兩黨對峙交替執(zhí)政 在國會中激烈角逐 是美國共和政體的一大特色 但它們的本質(zhì)都是資產(chǎn)階級政黨 考點一 考點二 答題必背要語 熱考視角 55 熱考視角 視角一歷史思維看現(xiàn)實 西方政治改革押題12013年美國財政赤字高達(dá)1 4萬億美元 占gdp比例的7 下圖是媒體對美國共和黨 民主黨在政府2014年度財政預(yù)算案上借機(jī)相互 熱考視角 視角一 視角三 a 兩黨內(nèi)外政策的不同b 兩黨治國方略的不同c 兩黨代表的階級利益不同d 兩黨的根本利益一致 攻擊斗爭的諷刺漫畫 這從本質(zhì)上反映出美國政黨政治下 視角二 56 熱考視角 解析漫畫驢象兩黨手中武器僅是相互攻擊 而不是針對問題 赤字 下手 可知a b兩項爭論僅僅是表象 本質(zhì)上都是維護(hù)資產(chǎn)階級根本利益 故選d項 答案d 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 押題22014年英國首相卡梅倫表示 如果他領(lǐng)導(dǎo)的保守黨在2015年的大選中勝出 將舉行英國是否退出歐盟的全民公投 一時引發(fā)媒體熱議 依據(jù)對英國相關(guān)代議制的認(rèn)識判斷下列說法不應(yīng)該出現(xiàn)在媒體評論內(nèi)容中的是 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 熱考視角 a 卡梅倫領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)閣對英國議會下院負(fù)責(zé)b 卡梅倫一定是議會保守黨的領(lǐng)袖c 2015年當(dāng)選后需經(jīng)現(xiàn)任女王的任命d 當(dāng)選后可連任英國國家元首 解析在英國當(dāng)前政治體制下 首相由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖兼任 對議會下院負(fù)責(zé) 國王統(tǒng)而不治 是國家的象征 但國家元首由其兼任 故d項說法有誤 答案d 視角一 視角三 視角二 熱考視角 視角二唯物史觀 政治文明的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)押題3從人類文明的進(jìn)步視角看 世界近代史的基本發(fā)展趨勢從政治 經(jīng)濟(jì) 思想 文化等文明構(gòu)成元素進(jìn)行概括 下列說法不夠準(zhǔn)確的是 a 從君主立憲制到總統(tǒng)共和制b 從專制主義到政治民主c 從農(nóng)業(yè)社會走向工業(yè)社會d 從封建神學(xué)到科學(xué)理論 熱考視角 視角一 視角二 視角三 熱考視角 解析君主立憲制與總統(tǒng)共和制同為資產(chǎn)階級代議制的有效形式 是同時代并存的現(xiàn)象 體現(xiàn)不出政治文明的階段發(fā)展趨勢 故選a項 答案a 熱考視角 視角一 視角二 視角三 熱考視角 視角三文明史觀 資本主義文明的多樣性押題4英國君主立憲制國家確立以后 在世界的另一地區(qū)也發(fā)生了革命 政治家埃德蒙 伯克曾這樣評價說 這一革命的發(fā)生不是由于任何現(xiàn)存國家中的力量的變化 而是由于在世界的一個新地區(qū) 出現(xiàn)了一個新的類型的新國家 材料中 新的類型的新國家 指 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 a 通過資產(chǎn)階級革命實現(xiàn)共和的美國b 擺脫羅馬天主教會控制的法國c 將啟蒙思想家主張變?yōu)楝F(xiàn)實的法國d 將代議制政體變成現(xiàn)實的德國 熱考視角 視角一 視角三 視角二 熱考視角 解析本題可運(yùn)用排除法 新的類型的新國家 是指當(dāng)時世界上還沒有在其他任何地方建立起來的類型國家 宗教改革后 歐洲很多國家都已擺脫羅馬天主教會的統(tǒng)治 b項錯誤 英國資產(chǎn)階級革命后 通過 權(quán)利法案 成功的實踐了啟蒙思想 成為代議制國家 c d兩項可排除 答案a 熱考視角 視角一 視角三 視角二 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 有學(xué)者認(rèn)為 1688年 光榮革命 開辟了一條英國式的發(fā)展道路 其基本含義是 a 資本主義發(fā)展導(dǎo)致政治制度變革b 保留國王但是實現(xiàn)了民主c 各階層溝通妥協(xié) 最終實現(xiàn)制度變更d 議會成為國家政治權(quán)力的中心 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析 光榮革命 完成了1640年以來未完成的歷史任務(wù) 它的過程不像一場革命 它的結(jié)果卻是地地道道的革命 議會締造國王 國王服從議會的法律 從而確立議會主權(quán) 實現(xiàn)制度變更 這就是 光榮革命 開辟的英國式的發(fā)展道路 因此 c項是對該學(xué)者觀點的最佳理解 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 2 楊小凱在 中國政治隨想錄 中寫道 英國 光榮革命 大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計 它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán) 能有效地控制 控制者 的辦法 作者所說的 控制 控制者 的辦法 是指 a 分權(quán)制衡b 虛位元首c 議會權(quán)力至上d 責(zé)任內(nèi)閣制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析聯(lián)系所學(xué)知識可知英國 光榮革命 后 繼位的威廉接受了由議會擬定好的 權(quán)利法案 權(quán)利法案 確立了議會主權(quán) 限制了國王的權(quán)力 英國建立了君主立憲政體 實現(xiàn)了材料所說的 控制 控制者 的辦法 即議會權(quán)力至上 故選c項 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 3 英國政治制度史 中說 如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看 誰也無法否認(rèn)它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?而且視野拉得越長 其革命性就越明顯 這種革命性主要表現(xiàn)為 a 國家權(quán)力的中心決定性地自國王轉(zhuǎn)至議會b 推翻了封建專制王權(quán) 建立了議會制共和國c 實現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會向近代社會的全面轉(zhuǎn)變d 工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析1688年光榮革命 1689年頒布 權(quán)利法案 確立了議會主權(quán) 國家權(quán)力的中心由國王轉(zhuǎn)向了議會 國王的權(quán)力受到限制 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 4 有學(xué)者指出 在現(xiàn)代資本主義政治文明的創(chuàng)建與發(fā)展過程中 英吉利民族是開路先鋒 試看當(dāng)今世界普遍流行的 以及與之相關(guān)的各種政治法律原則 幾乎無一不源于英國 文中省略處不應(yīng)包括的是 a 內(nèi)閣及內(nèi)閣制度b 聯(lián)邦及聯(lián)邦制度c 議會及議會制度d 政黨及政黨制度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析省略處還應(yīng)包括文官及文官制度 但聯(lián)邦是具有統(tǒng)一主權(quán)的國家 其成員加入聯(lián)邦后不再享有完全的主權(quán) 只保留一些管理內(nèi)部事務(wù)的權(quán)利 美國才是世界上第一個聯(lián)邦制國家 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 5 托克維爾 論美國的民主 指出 聯(lián)邦政府被授予媾和 宣戰(zhàn) 締結(jié)商約 征集軍隊和籌建艦隊的專權(quán) 加入聯(lián)邦的各州雖然有權(quán)修改或改訂自己的立法 但不準(zhǔn)制定追究既往的法律 不得在本州內(nèi)組織貴族集團(tuán) 對這段話理解不準(zhǔn)確的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 a 聯(lián)邦政府權(quán)力不受制約b 各州有權(quán)制定法律c 中央政府權(quán)威得到保障d 各州政府有較大的自主權(quán) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析1787年憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制 三權(quán)分立 人民主權(quán)原則 聯(lián)邦制之下聯(lián)邦政府享有憲法所規(guī)定的權(quán)力 未寫明的權(quán)力歸各州和人民享有 故 聯(lián)邦政府權(quán)力不受制約 說法不準(zhǔn)確 答案a 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 6 劉瑜在 民主的細(xì)節(jié) 中說道 如果我是美國人 很可能不會去給大大小小的選舉投票 這倒不是說我這人政治冷漠 沒有公民責(zé)任心 而是我覺得 其實選誰都差不多 他之所以得出這樣的結(jié)論 主要是基于美國 a 兩黨的政見趨于一致b 分權(quán)與制衡的運(yùn)行機(jī)制c 國民的民主素質(zhì)較高d 所謂選舉 不過就是做戲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析 選誰都差不多 的真正意思是 無論誰當(dāng)選 他的權(quán)力都是有限的 在美國 權(quán)力分立制度限制了當(dāng)政者的權(quán)力 所以選b項 a項強(qiáng)調(diào)兩黨的政見 與材料不符 c d兩項過于絕對 高估和低估了美國的國民素質(zhì)和選舉制度 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 7 有人認(rèn)為 英國政治體制確立得很早 但是因為沒有剛性憲法 而只是一些憲法性的法律文件 所以真正最有生命力的就是這部條文并不復(fù)雜 也沒有面面俱到的美國1787年憲法 此觀點認(rèn)為 使1787年憲法 最有生命力 的是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 a 確立了以憲法為中心的憲政體制b 沒有傳統(tǒng)束縛且頗具創(chuàng)新能力c 形成了分權(quán)制約的控制平衡機(jī)制d 內(nèi)容條文簡潔 但領(lǐng)域廣泛 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析題干強(qiáng)調(diào)英國沒有剛性憲法 而1787年憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法 故b項正確 題干中并沒有涉及a項內(nèi)容 排除 也沒有涉及美國分權(quán)制約的原則 c項排除 d項 領(lǐng)域廣泛 與題干中的 也沒有面面俱到 相左 說法錯誤 排除 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 8 18世紀(jì)下半葉興起的美國是 擇其善者而從之 的能手 利用既有的政治智慧 依靠全新闡釋的社會契約平地建國 遂達(dá)成了政治 經(jīng)濟(jì) 社會的三翼齊飛 美國 擇其善者而從之 在政治上的主要體現(xiàn)是 a 行政 立法 司法相互制約的原則b 政治體制上貫穿 分權(quán)制衡 的原則c 中央和地方實行分權(quán)的原則d 總統(tǒng)和議員由民選產(chǎn)生的原則 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 解析美國政治制度的基本原則是 分權(quán)制衡 即中央與地方之間 聯(lián)邦各機(jī)構(gòu)之間 統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間都是相互制約的關(guān)系 a c d三項是 分權(quán)制衡 原則的具體體現(xiàn) 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓(xùn)練 練出高分 9 18世紀(jì)中葉英國政治家威廉 庇特說 最窮的人 在他的寒舍里也敢于對抗國王的權(quán)威 風(fēng)可以吹進(jìn)這所房子 但是英王不能踏進(jìn)這所房子 他的千軍萬馬不敢進(jìn)入這間門檻已經(jīng)破爛的房子 也就是 風(fēng)能進(jìn) 雨能進(jìn) 國王不能進(jìn) 這表明英國政治制度的精髓是 a 法治至上b 分權(quán)制衡c 責(zé)任內(nèi)閣d 虛位君主 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 解析題干表明的是公民的私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的 是受法律保護(hù)的 在法律面前人人平等 國王也不例外 故a項正確 b c d三項與題意無關(guān) 故b c d三項錯誤 答案a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 10 美國啟蒙思想家潘恩在考察了1832年之前的英國政體時說 他們是 兩種暴政的殘余 第一 由國王所體現(xiàn)的君主政體的暴政的殘余 第二 由上議院所體現(xiàn)的貴族政治暴政的殘余 由此可以發(fā)現(xiàn)1832年的議會改革的主要意義在于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 a 君主權(quán)力開始受到議會限制b 貴族退出議會政治活動c 中小資產(chǎn)階級取得了選舉權(quán)d 工人階級取得了一定選舉權(quán) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 解析君主權(quán)力開始受到議會限制是在1689年 權(quán)利法案 頒布后 故a項錯誤 b項表述錯誤 至今英國議會上議院仍由貴族代表組成 1832年的議會改革大大提高了工業(yè)資產(chǎn)階級的地位 促使英國政治格局發(fā)生變化 推動了英國資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展 但是工人階級的政治權(quán)利仍然有限 故c項正確 d項錯誤 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 11 歷史上出現(xiàn)過許多叱咤風(fēng)云的大國 強(qiáng)國 比如戰(zhàn)國末期統(tǒng)一中原的秦國 18世紀(jì)確立霸主地位的英國 19世紀(jì)以來不斷崛起的美國 19世紀(jì)末確立亞洲強(qiáng)國地位的日本和1978年以來日益強(qiáng)大的中國 它們的發(fā)展道路各不相同 但崛起的原因卻驚人的一致 它們崛起的一致因素是 a 和平崛起b 武力掠奪c 制度創(chuàng)新d 民主強(qiáng)國 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 解析18世紀(jì)的英國因為推翻了封建專制 才迎來工業(yè)革命的大發(fā)展 走上了強(qiáng)國之路 19世紀(jì)的美國建立了資產(chǎn)階級共和國 通過南北戰(zhàn)爭 廢除了奴隸制度 成就了以后的輝煌 日本也是植入西方的資本主義制度才走上了富強(qiáng)之路 20世紀(jì)80年代以來的中國一改過去的僵化體制迎來了高速發(fā)展 可見其共同因素就是制度創(chuàng)新 答案c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 12 美國1787年憲法規(guī)定 國會有權(quán)宣戰(zhàn) 招募陸軍 建立和維持一支海軍 有權(quán)征召民兵 以執(zhí)行聯(lián)邦法律 鎮(zhèn)壓叛亂和擊退入侵 總統(tǒng)是合眾國陸軍 海軍和征調(diào)為合眾國服役的各州民兵的總司令 這些規(guī)定體現(xiàn)了 a 軍權(quán)高于行政權(quán)b 分權(quán)與相互制衡c 總統(tǒng)權(quán)力至上d 國會處于權(quán)力中心 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 解析材料沒有強(qiáng)調(diào)軍權(quán)和行政權(quán)的大小 排除a項 美國1787年憲法體現(xiàn)分權(quán)和制衡 總統(tǒng)權(quán)力至上和國會處于權(quán)力中心都不符合材料和史實 排除c d兩項 國會與總統(tǒng)權(quán)力的分工正是分權(quán)制衡原則的體現(xiàn) 故b項為正確答案 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 13 2014年7月14日新聞網(wǎng) 文明的多樣性是人類社會的基本特征 是人類文明進(jìn)步的基本動力 實現(xiàn)中國夢 應(yīng)用發(fā)展務(wù)實的眼光 世界的眼光審視不同的人類文明 探究一中國的傳統(tǒng)中國發(fā)展模式的價值內(nèi)容 源于延續(xù)幾千年的政治傳統(tǒng) 這種傳統(tǒng)達(dá)到西方難以企及的歷史高度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 一是歷史上強(qiáng)大的中央集權(quán)國家 而非歐洲那樣由封建領(lǐng)主或教會掌握 二是高度的行政管理體制 官員由公正 普遍的考試制度選拔 而非西方或中東那樣由世襲或門第操縱 三是政治對人民負(fù)責(zé) 體現(xiàn) 民本主義 俞邃 關(guān)于 中國模式 之我見 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 探究二雅典模式我們 雅典 的制度被稱作民主政治 那是千真萬確的 因為政權(quán)不是在少數(shù)人手中 而是在多數(shù)人手里 希臘伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史 探究三英美模式英國 光榮革命 實際是一次政變 大概是我心目中最完美 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 的一次政治設(shè)計 它在一個長期專制統(tǒng)治的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán) 能有效地控制 控制者 的辦法 這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新 擺脫專制的革命循環(huán) 走向長治久安的最完美的例子 這個例子對中國有意義 而美國在英國民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對中國意義不大 因為中國不是像美國這類 沒有歷史的國家 楊小凱 中國政治隨想錄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 依據(jù)探究一并結(jié)合所學(xué)知識 說明中國政治傳統(tǒng)的特點 解析可以從材料中三個方面概括 答案專制主義中央集權(quán)制度 科舉制 民本思想 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 依據(jù)探究二并結(jié)合所學(xué)知識 說明雅典民主的特點 解析雅典民主的特點是 人民主權(quán) 直接民主 等 答案特點 人民主權(quán) 輪番而治 直接民主 深化訓(xùn)練 練出高分 3 光榮革命 創(chuàng)造了什么完美的政治設(shè)計 該設(shè)計是如何有效控制 控制者 的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案政治設(shè)計 君主立憲政體 如何控制 頒布 權(quán)利法案 確立法律至上 議會主權(quán)的原則 議會和內(nèi)閣掌握實權(quán) 君主變?yōu)樘摼?解析第二小問從限制君權(quán)方面組織答案 深化訓(xùn)練 練出高分 4 美國是個 沒有歷史的國家 指什么 為了克服雅典民主政治的弊端 美國在政治制度上做出了哪些重大創(chuàng)新和改變 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 解析 沒有歷史的國家 是說美國沒有經(jīng)歷過君主專制 美國在政治制度方