北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)植物教案.docx

書籍是人類知識(shí)的載體、智慧的結(jié)晶、進(jìn)步的階梯。“耕讀傳家、詩(shī)書繼世”，歷來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)植物教案植物教學(xué)內(nèi)容：兩篇主體課文老樹的故事和一粒種子，一篇自讀課文及語(yǔ)文天地。教學(xué)目標(biāo)：1。識(shí)字30個(gè)，寫字13個(gè)。2熟練的用學(xué)過的認(rèn)字法認(rèn)字，檢查和交流偏旁表。3練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句，注意問號(hào)和句號(hào)。4能背誦老樹的故事，為老樹續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：1。識(shí)字、寫字。2理解課文的內(nèi)容，續(xù)編老樹的故事。教學(xué)難點(diǎn)：續(xù)編老樹的故事。學(xué)習(xí)方法：合作、探究。教學(xué)時(shí)間：6課時(shí)第一課時(shí)老樹的故事教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字15個(gè)，理解課文的內(nèi)容，為老樹續(xù)編故事。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：為老樹續(xù)編故事。教具準(zhǔn)備：生字卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)老樹的故事。二初讀課文，理解課文內(nèi)容。聽課文錄音。要求學(xué)生聽清字音。2出示插圖引導(dǎo)學(xué)生觀察。說一說：（1）你怎么知道這是一課老樹？（2）老樹為什么笑？（3）什么樣的小鳥在老樹上安家？3學(xué)生自讀課文。4小組合作讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。5推薦讀的最好得到前面讀。6齊讀課文。三認(rèn)識(shí)生字。請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。2找出生字的“鄰居”，他們還能與誰(shuí)交朋友？3出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。4討論交流，說說自己記生字的好方法。5出示有生字組成的詞語(yǔ)，檢查生字掌握情況。四再讀課文，理解課文的內(nèi)容。齊讀課文。2提問小朋友對(duì)老樹說些什么？3討論：這些身穿禮服的音樂家的“這些”指的是什么？4鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：為老樹編故事。五背誦課文。自己試背課文。2“開火車”背誦課文，一人背一節(jié)。課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)學(xué)得很棒！板書設(shè)計(jì)：老樹的故事這百嗎身安談禮服音樂告訴吧所童第二課時(shí)老樹的故事教學(xué)目標(biāo)：寫字教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課指名背誦老樹的故事。2出示有生字組成的詞語(yǔ)，指名讀。這些百歲身穿安家談話禮服音樂告訴所有童話3這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。二學(xué)習(xí)寫字。出示生字：老故百歲安家來2齊讀生字。3觀察這些字，討論這些字的筆順、結(jié)構(gòu)。4示范寫“老、歲”。5學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。6交流看誰(shuí)寫得好。三課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的寫字情況進(jìn)行總結(jié)。四板書設(shè)計(jì)：五老樹的故事老故百歲安家來教學(xué)反思：第三課時(shí)一粒種子教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字15個(gè)，寫字6個(gè)。理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、錄音機(jī)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一粒種子。二初讀課文，學(xué)習(xí)生字。聽錄音。2看一看，課文有幾個(gè)自然段。3一個(gè)自然段一個(gè)自然段的讀。圈出不認(rèn)識(shí)的字。用自己喜歡的方法識(shí)字。4出示生字泥醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光5我愿當(dāng)小老師。6找出生字的“鄰居”，還能和誰(shuí)做朋友？7組內(nèi)讀課文。一人讀一節(jié)。8選讀得好的同學(xué)到前面讀。三在讀課文，理解課文的內(nèi)容。指名讀課文。2討論：種子是怎樣看外邊世界的？種子挺了幾次？種子在什么情況下挺了又挺？種子想出去就能出去嗎？3聽學(xué)生匯報(bào)，并總結(jié)。4再讀課文。四鞏固練習(xí)看誰(shuí)讀得好鉆出松土泉水和平熱鬧連忙舒服暖和五課堂總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得真棒！板書設(shè)計(jì)：一粒種子泥醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光第四課時(shí)一粒種子教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“一粒種子”，誰(shuí)能把這篇課文讀一遍？指名讀詞語(yǔ)：鉆出松土泉水和平熱鬧連忙舒服暖和二：學(xué)習(xí)寫字。出示生字：渴喝聲音趕光2齊讀生字。3指導(dǎo)寫“渴”（1）師先示范筆順。（2）用紅筆描出三點(diǎn)水旁，再請(qǐng)學(xué)生思考：“渴”為什么是三點(diǎn)水旁？（3）請(qǐng)學(xué)生在書桌上用手指邊寫邊說筆順后描紅。4同樣方法自己學(xué)寫“喝”，說說“喝”為什么是口子旁?5其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。三總結(jié)評(píng)比。評(píng)出寫得較好的學(xué)生表?yè)P(yáng)。四板書設(shè)計(jì)：一粒種子渴喝聲音趕光教學(xué)反思：第五課時(shí)語(yǔ)文天地教學(xué)目標(biāo)：抄寫整體認(rèn)讀音節(jié)，知道可用拼音代不會(huì)寫的字。練習(xí)用詞造句，練習(xí)問答句。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)：想一想、填一填。王+元=玩立+日=走+干=門+日=二學(xué)習(xí)新課：抄寫整體認(rèn)讀音節(jié)zicisizhichishiri要求：先讀，在抄寫。2選詞造句。熱鬧光明趕快高興童話暖和音樂口渴（1）先讀一讀。（2）學(xué)生選一個(gè)詞語(yǔ)造句后組內(nèi)交流。（3）選舉代表班上交流。（4）有基礎(chǔ)的學(xué)生寫在本上。3練習(xí)詢問和回答外面有什么聲音？。外面是什么樣的？。？。方法：同桌練習(xí)問答，由課內(nèi)向課外延伸，然后在班上交流。師引導(dǎo)學(xué)生觀察問話后面用“？”，回答完了用“。”。學(xué)生連寫一寫。三課堂總結(jié)：根據(jù)學(xué)生做題情況進(jìn)行總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文天地童話：我喜歡聽童話故事。第六課時(shí)語(yǔ)文天地教學(xué)目標(biāo)：通過看圖認(rèn)識(shí)植物的幾個(gè)主要部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)在閱讀時(shí)想象，用手勢(shì)配合朗讀。觀察種子發(fā)芽經(jīng)過，寫觀察記錄。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)：用“高興”說一句話。二自讀詩(shī)歌并了解一些有關(guān)植物的知識(shí)。學(xué)生字讀詩(shī)歌。2說一說“唱不完的歌”，后面應(yīng)當(dāng)是什么？3觀察圖了解植物的一般知識(shí)。認(rèn)識(shí)根莖（藤）葉花果實(shí)（西瓜）種子（瓜子）三學(xué)習(xí)加動(dòng)作朗誦。朗誦“老樹的故事”，邊讀邊加動(dòng)作。2指名到前面表演。3練習(xí)給前幾篇要求背誦的課文加動(dòng)作。四綜合活動(dòng)：種植種子并寫觀察記錄。日期活動(dòng)變化要求學(xué)生天天觀察，沒有