初三年級(jí)分層作業(yè)5.doc

初三年級(jí)分層作業(yè)5（語(yǔ)文）（衢州）姓名 班級(jí) 學(xué)號(hào) 得分 作業(yè)日期 10.29 批閱日期 講評(píng)方式 一、根據(jù)拼音寫漢字。8分yn落 靈ji lng駕 扶y y詞 陰hu xio索 z睢 二、古詩(shī)詞默寫。每小題3分,共18分1辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場(chǎng)面）的句子是： , 。2辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是： , 。3破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象： , 。4南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是： , , 。5山坡羊驪山懷古中與“宮闕萬(wàn)間都做了土”相呼應(yīng)的句子是： , , 。6朝天子詠喇叭中形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是： , , 。三、下列語(yǔ)段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。（不超過4 處）（12分）換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：首都百萬(wàn)平安志愿者，積極開展治安防犯、糾紛調(diào)解、法制宣傳、服務(wù)法律等一系列工作，從常態(tài)治安管理模式逐步走向臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制，增強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，共同構(gòu)筑起首都平安，為新時(shí)期控制社會(huì)治安、化解糾紛，摸索出了一條基層治理、公益服務(wù)的道路。 （2010常州市中考）四、名著題。（2010臺(tái)州中考）9分1、請(qǐng)把與水滸有關(guān)的三個(gè)選項(xiàng)挑選出來。（填序號(hào)）（3分）吳承恩 施耐庵 吳敬梓 楊志 楊修 范進(jìn) 三英戰(zhàn)呂布 三借芭蕉扇區(qū) 三打祝家莊 、 、 2、這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來，他對(duì)我說：到自由通行的海了！（2分）上面文字出自名著 ，尼摩船長(zhǎng)的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是： 。五、古詩(shī)賞析題。8分 （2010溫州中考）新涼 徐璣水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！咀⑨尅啃飙^：南宋時(shí)溫州詩(shī)人，“永嘉四靈”之一。田疇：田地，田野。1、本詩(shī)描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、 的景象。2、“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？六、課內(nèi)文言文言閱讀。25分自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。1選出解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（5分）全品中考網(wǎng)（A）利盡南海 （物資 ） 威天下不以兵革之利（鋒利）（B）國(guó)險(xiǎn)而民附 （國(guó)都） 此用武之國(guó) （地方）（C）賢能為之用 （他） 子之不知魚之樂全矣（助詞，無義）（D）挾天子而令諸侯（表示承接關(guān)系） 此可以為援而不可圖也（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）2句子翻譯（5分） 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？3在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說說對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么?用精煉的語(yǔ)言加以概括。（8分）曹操： 孫權(quán)： 荊州、益州： 諸戎、夷越： 4“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子。結(jié)合選段內(nèi)容，說說隆中對(duì)策中哪些策略對(duì)治國(guó)仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？簡(jiǎn)要概括三點(diǎn)即可。（7分） 七、把 甩在身后 20分 （2010臺(tái)州中考）1、將題目補(bǔ)充完整。2、設(shè)計(jì)一個(gè)開頭： 3、設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾： 一、略二、1辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡（或從視角和聽角著筆，描寫激烈的操練演習(xí)場(chǎng)面）的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。2辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，表明作者對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。3破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中由外在形象滲透到主人公的內(nèi)心世界，刻畫了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。4南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷（辛棄疾）看江水東流，發(fā)思古幽情的句子是：千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。5山坡羊驪山懷古中與“宮闕萬(wàn)間都做了土”相呼應(yīng)的句子是：驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處。6朝天子詠喇叭中形象寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是：眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷。三、4（1）“犯”應(yīng)改為“范”；（2）“服務(wù)法律”改為“法律服務(wù)”；（3）語(yǔ)序不當(dāng)，“常態(tài)治安管理模式”與“臨時(shí)應(yīng)急機(jī)制”對(duì)調(diào)；（4）“增強(qiáng)了廣大市民保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，”與中心不符，應(yīng)刪去。如果把“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對(duì)；（5）“共同構(gòu)筑起首都平安”句子不完整，應(yīng)加上賓語(yǔ)“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長(zhǎng)城”等；（6）“控制”與“社會(huì)治安”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“維護(hù)”、“維持”等。四、1、 2、4、9 2、海底兩萬(wàn)里，冰山封路（意對(duì)即可）五、