山東省泰安市新泰西張莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)課件 新人教版.ppt

1 積累文言文常用的實(shí)詞 虛詞 特殊句式 正確翻譯課文 重點(diǎn) 2 了解背景 把握曹劌的戰(zhàn)略 戰(zhàn)術(shù)思想 理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因 重點(diǎn) 3 掌握本文圍繞 論戰(zhàn) 為中心選擇 組織材料 詳略得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c(diǎn) 重點(diǎn) 4 分析曹劌和魯莊公人物形象 體會作品的藝術(shù)魅力 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感 重點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 閱讀注釋 1 了解 左傳 左傳 是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 文化等情況的編年體史書 相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史 春秋 所編 由于 春秋 記事過簡 近于大事年表 一般人難以讀懂 而 左傳 敘事較為詳細(xì) 在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌 又為 春秋 作了較為詳備的注釋 所以后人又稱 左傳 為 左氏春秋 左傳 保存了重要的歷史史料 具有一定的史學(xué)價(jià)值 同時(shí) 它又善于剪裁 敘事清晰 描寫人物生動 又具有一定的文學(xué)價(jià)值 對后代散文的發(fā)展有很大的影響 編年體 即以時(shí)間為經(jīng) 以事件為緯來敘寫史實(shí) 它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚 背景明確 系統(tǒng)性較好 不足是不便于集中而廣泛地描寫人物 春秋 左傳 和 資治通鑒 都是編年體 這次戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間是春秋初期 交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國和弱小的魯國 交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國的長勺 所以史稱長勺之戰(zhàn) 發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時(shí) 政令無常 他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難 后來齊襄公被公孫無知所殺 住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位 稱為齊桓公 后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位 結(jié)果被齊桓公打敗 齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾 魯莊公十年 前684年 齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位 再次舉兵攻魯 兩軍戰(zhàn)于魯國長勺 結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國 背景介紹 我能認(rèn) 掌握下列字詞 1 曹劌 2 又何間 焉 3 肉食者鄙 4 弗 敢加也 5 小惠未徧 gu ji n b f bi n 我能聽 朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式 聽錄音 學(xué)生小聲跟讀 糾字音 注意朗讀語氣 6 6 小信未孚 神弗福也 7 小大之獄 雖不能察 必以情 8 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 9 既克 公問其故 福 賜福 保佑 獄 案件 雖 即使 可以 可以憑借 克 戰(zhàn)勝 10 一鼓作氣 再而衰 三而竭 11 夫大國 難測也 懼有伏焉 作 振作 再 第二次 測 估計(jì) 伏 埋伏 肉食者鄙 又何間焉 犧牲玉帛 大小之獄 加點(diǎn)詞的古今義 魯莊公十年的春天 齊國的軍隊(duì)攻打魯國 魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn) 曹劌請求進(jìn)見 他的同鄉(xiāng)對他說 大官們自會謀劃這件事的 你又何必參與其間呢 曹劌說 大官們目光短淺 不能深謀遠(yuǎn)慮 于是入宮進(jìn)見魯莊公 曹劌問魯莊公 您憑什么條件同齊國打仗 莊公說 衣食這類用來養(yǎng)生的東西 我不敢獨(dú)自亨用 一定把它分給別人 曹劌回答說 這是小恩小惠 不能遍及百姓 百姓是不會跟從您的 莊公說 祭祀用的牛羊 玉帛之類 我不敢虛報(bào) 一定對神誠實(shí) 曹劌回答說 這是小信用 還不能使神信任您 神是不會保佑您的 莊公說 對于大大小小的訴訟案件 我雖不能一一明察 一定誠心誠意來處理 曹劌回答說 這是忠于職守的一種表現(xiàn) 可以憑這個(gè)條件打一仗 作戰(zhàn)時(shí)請讓我跟從您去 我能譯 請大家譯成現(xiàn)代文 魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車 在長勺和齊軍作戰(zhàn) 一開始 魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍 曹劌說 還不行 齊軍擊鼓三次后 曹劌說 可以擊鼓進(jìn)軍了 齊軍被打得大敗 魯莊公就要下令驅(qū)車追擊齊軍 曹劌說 還不行 曹劌下車看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡 又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況 說 可以追擊了 于是追擊齊軍 戰(zhàn)勝以后 魯莊公問取勝的原因 曹劌回答說 打仗是靠勇氣的 第一次擊鼓 能夠振作士兵的勇氣 第二次擊鼓 士兵的勇氣就減弱了 第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了 他們的勇氣已經(jīng)完了 我們的勇氣正旺盛 所以戰(zhàn)勝了他們 但大國難以捉摸 恐怕有埋伏 我看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂 望見他們的軍旗也已經(jīng)倒下了 所以下令追擊他們 如果給課文的三段文字各擬一個(gè)小標(biāo)題 你認(rèn)為最恰當(dāng) 得體的是哪一組 為什么 提示 從人物曹劌身上來看 請 從 論 明確 請戰(zhàn) 從戰(zhàn) 論戰(zhàn)提示 從人物莊公身上看應(yīng)為 明確 將戰(zhàn) 實(shí)戰(zhàn) 問因 從內(nèi)容上看應(yīng)為 理清文意 戰(zhàn)前準(zhǔn)備 戰(zhàn)爭過程 取勝原因 我能品 解析課文 1 曹劌請見 的原因是什么 請用原文回答 肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀 2 表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句 小大之獄 雖不能察 必以情 3 忠之屬也 具體指什么 小大之獄 雖不能察 必以情 4 曹劌分析取勝的原因有兩條 一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī) 即文中的哪一句 一條是把握有利于追擊的時(shí)機(jī) 又是哪一句 彼竭我盈 轍亂旗靡 政治遠(yuǎn)見 請見 肉食者鄙何以戰(zhàn) 取信于民 分析人物形象 軍事才能 從戰(zhàn)指揮 齊人三鼓 反擊下視探望 遂逐 軍事才能 彼竭我盈 敵疲我打轍亂旗靡 敵退我追 論戰(zhàn)勝原因 取信于民彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)判斷敵人動態(tài)掌握戰(zhàn)機(jī) 這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些 我能用 一個(gè)有政治遠(yuǎn)見的杰出軍事家 他雖出生下層但忠君愛國 謹(jǐn)慎 果斷 機(jī)敏 持重 方法 對比 詳略安排人物對話和行動 從文中可看出曹劌是一個(gè)怎樣的人 作者是怎樣塑造這一形象的 1 從 曹劌論戰(zhàn) 談 天下興亡 匹夫有責(zé) 2 從 曹劌論戰(zhàn) 談 民不可失 機(jī)不再來 3 從 曹劌論戰(zhàn) 談魯莊公鄙乎 要求 談自己的一點(diǎn)體會 自己的發(fā)現(xiàn) 我看 曹劌論戰(zhàn) 請大家大膽的說一說魯莊公是一個(gè)怎樣的人 我眼中的魯莊公 曹劌論戰(zhàn) 的故事是眾所周知的 曹劌 這位公元前684年長勺戰(zhàn)爭舞臺上的主角 他的毛遂自薦的精神 取信于民的戰(zhàn)略思想 把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能 歷來為世人所稱道 然而人們卻忽略了這場戰(zhàn)爭中的另一人物魯莊公姬同 往往認(rèn)為這個(gè)物是不值得一提的 對此 我一直很有幾分不平 試問 如果說當(dāng)年不是他起用人才 曹劌的軍事思想能得以實(shí)施 魯國能取得這場戰(zhàn)爭的勝利嗎 今日重讀 曹劌論戰(zhàn) 對魯莊公有五贊 五贊魯莊公 一贊魯莊公廣開言路 使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn) 二贊魯莊公面對曹劌 肉食者鄙 的批評和 小惠 小信 的刺耳意見 仍能虛懷若谷 唯才是用 三贊魯莊公不高高在上 而是親臨第一線深入實(shí)際 戰(zhàn)于長勺 與之乘 甘當(dāng)配角 讓能人 掌旗 四贊魯莊公不被 齊人三鼓 勢頭嚇懵頭 用人決心堅(jiān)定 不收回成命 不打退堂鼓 不干擾能人的作戰(zhàn)部署 五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 既克 之后能 問其故 向內(nèi)行請教 學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律 在改革深入進(jìn)行的今天 在人才層出不窮的今天 魯莊公的形象難道不使人倍覺親切和可愛嗎 愿為今朝眾多的 曹劌 呼吁有更多的 魯莊公 5 本文的成語有哪些 一鼓作氣 再而衰 三而竭 一鼓作氣