（2016年秋季版）山西省洪洞縣七年級語文下冊 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

4孫權(quán)勸學(xué)精彩開篇詞“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”，總之，知識可以改變?nèi)?，知識能夠塑造人。三國時(shí)期吳國名將呂蒙就是一例。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語及重要的文學(xué)常識，積累成語，翻譯課文。2.理解文章內(nèi)容，背誦課文，理解文章主旨。3反復(fù)朗讀課文，逐步深入品味人物語言，分析人物性格。4.明白后天學(xué)習(xí)的重要性，勉勵同學(xué)重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入三國時(shí)期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓著，深受吳王孫權(quán)的信賴?？蓞蚊捎袀€(gè)毛?。徊粣圩x書學(xué)習(xí)。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點(diǎn)知識，可他每次都推三阻四的，還自以為自己一介武夫，讀書有何用？這回，孫權(quán)又來勸他了，結(jié)果怎樣呢？讓我們來看孫權(quán)勸學(xué)一文。二、第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)1、卿（）豈（）邪（）孰（）遂（）更（）2解釋下面的成語。（1）吳下阿蒙：吳下指現(xiàn)江蘇長江以南，阿蒙指呂蒙，比喻人學(xué)識尚淺。（2）刮目相待：刮目指擦眼睛，意思是改變舊看法，用新眼光看人。3作者鏈接司馬光（10191086），字君實(shí)，陜州夏縣（現(xiàn)屬山西?。╀乘l(xiāng)人，也稱涑水先生。謚號文正，是北宋著名的政治家和史學(xué)家。政治上他反對王安石的新政，力主祖宗之法不可變。作為史學(xué)家，他主持編纂了編年體通史資治通鑒，著有司馬文正公集稽古錄等。4作品介紹資治通鑒，北宋司馬光撰，編年體通史。記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，內(nèi)容以政治、軍事為主，略于經(jīng)濟(jì)、文化。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒。三、第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)（一）整體感知1注意下面句子的朗讀節(jié)奏（1）蒙/辭以軍中多務(wù)。（2）孤/凱欲卿/治經(jīng)為博士邪？（3）卿今/當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！(4)自以為/大有所益(5)大兄/何見事之晚乎2理解下列加點(diǎn)詞語的意思。權(quán)謂呂蒙曰對.說。 卿今當(dāng)涂掌事 卿:你 當(dāng)途：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán) 蒙辭以軍中多務(wù)以：用，拿。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（y）!孤：我 豈：表反問的語氣助詞，難道。卿言多務(wù)，孰若孤孰：誰（哪一個(gè)）若：比得上. 蒙乃始就學(xué)。就：從事，做。 及魯肅過尋陽及：等到 士別三日,即更刮目相待：士：士大夫或讀書人。此指有才德有志氣的人。 長兄何見事之晚乎 之：助詞，取消句子獨(dú)立性，不譯。 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。遂：于是，就。 而,連詞，表承接關(guān)系。3解答下面加點(diǎn)的詞語的古今意義。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!古：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今：求學(xué)的高學(xué)位。（2）士別三日 古：幾天，這里指“少” 今：確數(shù)（3）但當(dāng)涉獵 古：只。 今：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞（4）見往事耳往事古：歷史 今：過去的事 古：語氣詞，譯為“罷了”。今：耳朵4找出下面句子中的通假字并解釋（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？邪(y）通“耶”，語氣詞，表反問。（2）卿今當(dāng)涂掌事“涂”同“途”5解釋下面的一詞多義字（1）當(dāng)：但當(dāng)涉獵（助動詞,應(yīng)當(dāng)）當(dāng)涂掌事（動詞：正） （2）見：見往事耳（了解） 大兄何見事之晚乎（認(rèn)清） (3)就：蒙乃始就學(xué)（從事） 指物作詩立就（完成）6學(xué)生自讀課文，參照注釋，借助工具書，翻譯課文?！窘涣鼽c(diǎn)撥】當(dāng)初，吳王孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在身居要職掌握重權(quán)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多加以推辭。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識淵博的學(xué)者嗎！只要粗略地閱讀，了解以往的事罷了。你說你事務(wù)繁忙，誰比得上我處理的事務(wù)多呢？我常常讀書，自己感到有很大的收益。”于是呂蒙就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅來到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙討論天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)