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如何做好一個班主任建立亦師亦友的關(guān)系,與同學(xué)和睦相處 ,具體如下: 一、愛崗敬業(yè),愛心塑人 既然是班主任,就得盡職盡責(zé)地去干好這份工作,要對得住學(xué)校,對得住學(xué)生,更要對得起自己的良心。愛這份工作才有可能干好。班主任要熱愛并尊重每名學(xué)生,這種愛是無私的,不計回報的,就像父母對子女一樣。只有這樣,每名學(xué)生就都能感受到班主任的苦心,于是他們就盡心盡力地去做好一切,不會讓班主任失望的。 2、 樹立班主任的“靈魂”作用 班主任首先得在學(xué)生心目中確立威信,使整個班集體形成以班主任為核心的向心力。這就要求班主任: 1、 言出必行,說一不二。 班主任在學(xué)生面前說話要三思,老成持重。許諾后一定得兌現(xiàn),說得到就必須做得到,不能讓學(xué)生覺得班主任就像個孩子一樣,這會帶來很大的負(fù)面影響。 2、 勤跟班級。 班主任常到班級中去,一方面多留心學(xué)生中存在的問題,另一方面讓學(xué)生感到班主任無時無刻地在他們身邊,關(guān)注著他們。這樣,學(xué)生就時刻慎言慎行,自覺約束自己了。 3、 注重形象儀表,以身作則。 班主任得衣著整潔,樸素大方,儀表端莊,要有奮發(fā)向上的精神狀態(tài),在氣質(zhì)上感染學(xué)生。要求學(xué)生時,自己率先做到,做好,使學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,然后再要求學(xué)生時,學(xué)生自然會服氣得多。 4、 鍛煉演講辯論能力。 班主任常和學(xué)生打交道。一個優(yōu)秀班主任,在語言表達(dá)上要言簡意賅,有激情,有感染力,用自己的口才來征服學(xué)生的心,使學(xué)生樂意接受班主任的管理。 5、 嚴(yán)慈并濟(jì)。 愛學(xué)生不能放縱學(xué)生,要對他們嚴(yán)格要求。當(dāng)老師為了他們的學(xué)習(xí),為了他們的成長與前途而采取適當(dāng)?shù)恼娼逃龝r,當(dāng)他們感受到教師為他們無私奉獻(xiàn)時,通常會收到良好的教育效果。也就是說,對學(xué)生要嚴(yán)慈并濟(jì)。當(dāng)學(xué)生心底認(rèn)同班主任時,他很樂意為班主任排憂解難。這就要求學(xué)生能感受到:老師是信任他的,老師嚴(yán)格要求是為了他的發(fā)展,那么,學(xué)生自然而然地會感激班主任,從而不斷進(jìn)步。 三、讓班干部發(fā)揮作用 在班級工作中,班主任不可能時刻在班中,同時,事事都讓班主任親自來管,那班主任該有多忙??!因此,得發(fā)揮班干部的作用,依靠班干部管理班級。這就要班主任: 1、 幫助班干部在同學(xué)中樹立威信。 班干部在參與班級管理過程中,難免出現(xiàn)問題。這時,不能在學(xué)生當(dāng)面批評,降低班干部威信。相反,要充分肯定班干部的優(yōu)點,長處。 2、 調(diào)動班干部的管理積極性。 要敢于給班干部權(quán)力,讓他們敢管。如果班干部有名無實,就沒有管理積極性,不可能發(fā)揮作用。 3、 及時指導(dǎo)管理方法。 學(xué)生在管理時,方法上欠缺,失誤也較多。班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)。使班干部不斷提高管理能力。 四、外樹形象,內(nèi)強素質(zhì) 外樹形象是指在集會、出操或勞動中,學(xué)生要有昂揚進(jìn)取,積極向上的精神風(fēng)貌,給人耳目一新的感覺。內(nèi)強素質(zhì)是指學(xué)生要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)上要有互相競爭,永不言敗的斗志。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛如兄弟姐妹,能擰成一股繩,人人有崇高的集體榮譽感,有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),人人都有嚴(yán)格要求自己的意識。 總之,當(dāng)一個好班主任難
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