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課 題本學(xué)期總第1課時(shí)本單元第1課時(shí)日 期課 型新授主備人復(fù)備人審核人感知目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)電壓,知道電壓的作用.電源是提供電壓的裝置.2.知道電壓的單位,能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行換算.3.記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值.4.知道電壓表的用途及符號(hào),會(huì)正確使用電壓表,能正確地讀出電壓表的示數(shù).二、能力目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息,使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力.三、德育目標(biāo)通過連接電路的實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們善于思考、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí) 習(xí)慣.重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn):建立電壓的初步概念;通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用.難點(diǎn):電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù).器材干電池若干、燈座、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電壓表、電流表、投影儀、家用手電筒.教學(xué)過程 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)復(fù)備標(biāo)注 復(fù)習(xí) 引入提出問題:電與我們的生活息息相關(guān).“電壓”這個(gè)詞聽起來也不陌生.同學(xué)們知道哪些知識(shí)與電壓有關(guān)呢?例:手電筒里電池有電壓,電壓值是1.5 V.到底什么是電壓?電壓是哪來的?同學(xué)們說得都很好.下面我們一起來探究什么是電壓. 新課過程1探究什么是電壓?利用課件的仿真實(shí)驗(yàn),把電流類比為水流,電壓類比為水壓再請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上畫出串聯(lián)電路圖并利用干電池、小燈泡及導(dǎo)線、開關(guān)連接串聯(lián)電路.電路檢查無誤后,閉合開關(guān),請(qǐng)同學(xué)們觀察.取走干電池,補(bǔ)上一段導(dǎo)線,再閉合開關(guān),請(qǐng)同學(xué)們觀察.導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的,不是有大量自由移動(dòng)的電子嗎?為什么燈不發(fā)光呢?取走電源,換上導(dǎo)線,導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子,但不發(fā)生“定向”移動(dòng),所以沒有電流,小燈泡不亮電路中必須有電源,才能使電路中的自由電子產(chǎn)生定向移動(dòng),電路中才會(huì)有電流.也就是電源的兩極間存在著某種“力量”迫使整個(gè)電路中的電子產(chǎn)生了定向移動(dòng).我們就把電源兩極間的這種作用稱為“電壓”.2課件顯示:電壓是使電路中形成電流的原因,而電源是提供電壓的裝置.電壓的代表符號(hào)及單位是什么?課件“電壓表”請(qǐng)同學(xué)們觀察如投影所示的電壓表,根據(jù)以前學(xué)過的電流表的知識(shí),認(rèn)識(shí)電壓表.同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電壓表.該怎樣用它來測(cè)量,如何使用電壓表呢?問題(1):電壓表應(yīng)該和被測(cè)用電器怎樣連接?具體接法是什么?問題(2):如何確定電壓表要使用的量程?課件接入電壓表后的電路.全體同學(xué)認(rèn)真檢查.電路無誤后合上開關(guān),觀察電壓表的示數(shù).電壓表的示數(shù)是多少?如何讀數(shù)呢?學(xué)生認(rèn)真聽老師引導(dǎo),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的電源、用電器和電鍵有了初步了解。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),得出:小燈泡不亮.討論:只有電子產(chǎn)生了定向移動(dòng),才能形成電流,小燈泡才會(huì)發(fā)光.想想做做電壓的符號(hào)是“U”.電壓的單位是“伏特”,簡(jiǎn)稱為“伏”,單位符號(hào)是“V”.電壓常用的單位還有:“毫伏(mV)”“微伏(V)”“千伏(kV)”它們之間的換算關(guān)系是:1 kV=103 V 1 mV=10-3 V 1 V=10-6
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