浙江新高考英語讀后續(xù)寫解讀.ppt

解讀讀后續(xù)寫 考綱解讀 提供一段350詞以內(nèi)的語言材料 要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容 所給段落開頭語和所標示關鍵詞進行續(xù)寫 150詞左右 將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接 情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文 Sample AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday AshewalkedalongParkAvenueneartheFirstNationalBank heheardthesoundofsomeonetryingtostartacar Hetriedagainandagainbutcouldn tgetthecarmoving Arthurturnedandlookedinsideatthefaceofayoungmanwholookedworried Arthurstoppedandasked Itlookslikeyou vegotaproblem Arthursaid I mafraidso I minabighurryandIcan tstartmycar IstheresomethingIcandotohelp Arthurasked Theyoungmanlookedatthetwosuitcasesinthebackseatandthensaid Thanks Ifyou resureitwouldn tbetoomuchtrouble youcouldhelpmegetthesesuitcasesintoataxi Notroubleatall I dbegladtohelp Theyoungmangotoutandtookoneofthesuitcasesfromthebackseat Afterplacingitontheground heturnedtogettheotherone JustasArthurpickedupthefirstsuitcaseandstartedwalking heheardthelongloudnoiseofanalarm Itwasfromthebank Therehadbeenarobbery 搶劫 ParkAvenuehadbeenquietamomentbefore Nowtheairwasfilledwiththesoundofthealarmandtheshoutsofpeoplerunningfromalldirections Carsstoppedandthepassengersjoinedthecrowdinfrontofthebank Peopleaskedeachother Whathappened Buteveryonehadadifferentanswer Arthur stillcarryingthesuitcase turnedtolookatthebankandwalkedrightintotheyoungwomaninfrontofhim Shelookedatthesuitcaseandthenathim Arthurwassurprised Whyisshelookingatmelikethat Hethought Thesuitcase ShethinksI mthebankthief Arthurlookedaroundatthecrowdofpeople Hebecamefrightened andwithoutanotherthought hestartedtorun 注意 1 所續(xù)寫短文的詞數(shù)應為150左右 2 應使用5個以上短文中標有下劃線的關鍵詞語 3 續(xù)寫部分分為兩段 每段的開頭語已為你寫好 4 續(xù)寫完成后 請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語 Paragraph1 Ashewasrunning Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind Stop stop Paragraph2 ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthur 文章解析 原文所給關鍵詞分類 地點 ParkAvenue thebank人物 Theyoungman people thebankthief事件 suitcases inthebackseat loudnoiseofanalarm robbery theshouts在續(xù)寫時 除了注意原文給出的關鍵詞 還需要注意以下線索 1 Whydidtheyoungmanlookworried 2 Whathappened Buteveryonehadadifferentanswer 3 Arthurbecamefrightenedandwithoutanotherthought hestartedtorun 1 題型介紹 選材特點 1 所需閱讀的短文詞數(shù)在350以內(nèi) 2 多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主 故事情節(jié)有曲折 有起伏 但是 故事線索的邏輯性比較強 評分參考閱卷時主要考慮以下內(nèi)容 1 與所給短文及段落開頭語的銜接程度 2 內(nèi)容的豐富性和對所給關鍵詞語的覆蓋情況 3 應用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性 4 上下文的連貫性 1 本題總分為25分 按5個檔次給分 第五檔21 25第四檔16 20第三檔11 15第二檔6 10第一檔1 50分白卷 內(nèi)容太少無法評判或所寫內(nèi)容與提供內(nèi)容不符 21 25分與所給短文融洽度高 與所提供各段落開頭語銜接合理 內(nèi)容豐富 應用了5個以上短文中標出的關鍵詞語 所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富 準確 可能有些許錯誤 但完全不影響意義表達 有效地使用了語句間的連接成分 使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊 注意 1 所續(xù)寫短文的詞數(shù)應為150左右 詞數(shù)少于130的 從總分中減去2分 2 應使用5個以上短文中標有下劃線的關鍵詞語 3 續(xù)寫部分分為兩段 每段的開頭語已為你寫好 4 續(xù)寫完成后 請用下劃線標出你所使用的關鍵詞語 續(xù)寫特點 讀后續(xù)寫 簡言之 就是閱讀完一篇還未寫完的文章之后 根據(jù)要求和提示把這篇文章未寫完部分補充完整 使之渾然一體 它一方面很好地考查考生對所學語言知識的實際運用能力 而另一方面 它也培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力 根據(jù) 考試說明 該部分的規(guī)定 考生在續(xù)寫文章時 要注意續(xù)寫部分 與所給短文及段落開頭語的銜接程度 內(nèi)容的豐富性和對所標出關鍵詞語的應用情況 應用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準確性 以及 上下文的連貫性 根據(jù)這些規(guī)定 我們會發(fā)現(xiàn)讀后續(xù)寫有如下特點 1 讀后續(xù)寫不是隨心所欲 是要在引導語 開頭語 和提示詞的幫助下完成續(xù)寫部分 如 考試說明 樣題中規(guī)定 應使用5個以上短文中標有下劃線的關鍵詞語 10處 這些關鍵詞語類似于傳統(tǒng)寫作中的要點提示 如人物 地點 事件 但是不同點在于這些關鍵詞語并不是全用 這樣考生可根據(jù)自己的理解有很大的自主權(quán) 另外 所續(xù)寫部分不能脫離各自段落的首句開頭語 即 不能另起爐灶 這些開頭語與傳統(tǒng)寫作中的開頭語類似 在某種程度上引導你的思路向哪方面發(fā)展 2 續(xù)寫短文多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主 故事情節(jié)有曲折 有起伏 但是 故事線索的邏輯性比較強 這樣考生能夠根據(jù)提示詞語 順著原來文章的思路續(xù)寫文章 并適當發(fā)散 3 讀后續(xù)寫要求讀寫并重 與閱讀理解題一樣 讀后續(xù)寫同樣需要對本篇文章精確理解 這樣所續(xù)寫部分才不至于偏離主題 就這方面而言有點類似閱讀理解題中對文章后續(xù)發(fā)展的推斷 如 Whatwouldhappennext 4 所給文章的未完部分的思路和內(nèi)容并不一定是唯一的 考生可以根據(jù)自己對文章的理解 從而對文章的結(jié)尾有不同的詮釋 如 考試說明 中讀后續(xù)寫的樣題的結(jié)尾 考生可以理解為這個年輕人是銀行搶劫者 而Arthur因此成為一個大英雄 考生也可以理解為這個年輕人不是一個銀行搶劫者 結(jié)果產(chǎn)生了誤會 續(xù)寫步驟 1 精讀文章 確定文章線索 每篇文章都有各自獨特的寫作思路 通過精讀文章 找到該篇文章的寫作線索 如是以時間為線索還是以空間為線索等 這樣有利于考生 順藤摸瓜 結(jié)尾 2 仔細審題 明確續(xù)寫要求 一般短文后面的 注意 都有對此次短文續(xù)寫的具體要求 如字數(shù)限制 使用幾處下劃線關鍵詞語 續(xù)寫段落的首句提示 這樣考生做到 心中有數(shù) 3 回扣原文 揣摩續(xù)寫思路 根據(jù)文章后面的要求 再次快速回讀短文 抓住文章的思路 結(jié)合段首的提示語 最終確定續(xù)寫段落的思路 同時結(jié)合文章劃線詞語提示 確定續(xù)寫段落的內(nèi)容 4 擬寫草稿 修改錯詞病句 在確定了思路和內(nèi)容之后 最關鍵的就是結(jié)合提示語或者文中劃線的關鍵詞擬寫草稿 擬寫時 注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性 語言的豐富性 并通過句與句之間連接詞的正確使用 使上下文連貫 5 標出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標有下劃線的關鍵詞語 這一點可以幫助考生自己檢查關鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改 最后在謄寫文字時 務必做到 字跡工整 清晰 Onepossibleversion Ashewasrunning Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind Stop stop Andalsoatthemoment Arthursuddenlyrealizedthattheyoungmanmightbethebankrobber SoArthurdidn tstop butcontinuedtorununtilhesawataxi Hestoppedit jumpedinwiththesuitcaseandsaidtothedriver Gotothepolicestation please Themanshoutingbehindisthebankthief Thetaxiracedawaylikethewind ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthurtoldthepolicewhathadhappened Obviously thepolicehadalreadylearnedabouttherobbery Theyopenedthesuitcaseandtherewasalargesumofmoneyinside asArthurhadexpected ThenthepoliceaskedArthurtodescribetheyoungmanandtheothersuitcase Later withtheinformation thepolicecaughttherobber ThepoliceandthebankboththankedArthuralot Words153 Anotherpossibleversion Ashewasrunning Arthurheardtheyoungmanshoutingbehind Stop stop Thinkingofthewaytheyoungmanhadbehaved herealizedtheyoungmanmightbethebankrobber SoArthurranfasterandstoppedataxi Themomenthegotintothetaxi hetoldthedriverthemanshoutingbehindwasthebankthiefandaskedhimtodrivetothenearestpolicestation ThedriverfollowedwhatArthursaidanddroveaway ThetaxistoppedinfrontofthePoliceStationandArthurthankedthedriveranddirectlywentin JustasArthurwasdescribingwhathadhappenednearthebankontheParkAvenueandreportedtheyoungmantothepolice heheardavoiceoutside Help Help TothesurpriseofArthur itwastheyoungman HehadfollowedArthurinanothertaxi Itturnedoutthattheyoungmanwasinnocentandinsidethesuitcaseswerejustsomeclothes Arthurfeltembarrassedbutthepolicementhankedhimanyway Words 158 備考建議 1 充分利用記敘文故事類的閱讀理解或者完形填空 考生在做此類文章的試題時 讀到適當?shù)奈恢?可以短暫停止 根據(jù)已讀部分文章的脈絡 對文章進行發(fā)散思維 設想可能的幾種結(jié)尾 最后對照原文的結(jié)尾 看自己的設想是否與原文一致 2 經(jīng)常實施微型化訓練 也就是對所讀文章的某一段落進行設想 根據(jù)某一段落的首句提示 結(jié)合文章的上文對該段進行合理設想 具體推斷該段可能要講述的內(nèi)容 3 與傳統(tǒng)寫作類似 續(xù)寫文章更加要注意句與句之間的連接詞 甚至是冠詞的暗示作用 如 考試說明 的樣題中續(xù)寫部分的第二段 thePoliceStation 中的 the 表明在上一段中已經(jīng)提到 同時后面的and表明前后之間是并列關系 4 進行適度專題化練習 俗話說 熟能生巧 對于讀后續(xù)寫這一新題型也是如此 通過適度地練習 可以進一步熟知該種題型的特色 更好地掌握該種題型的寫作技巧 更有效地調(diào)動傳統(tǒng)寫作的基礎知識 從而寫出一篇優(yōu)美的續(xù)寫短文 需要注意的是 后續(xù)寫補全的是語篇 而非