流行風-教案.doc

流 行 風教材分析本節(jié)內(nèi)容選自普通高中音樂鑒賞 第十七單元第三十三節(jié) 流行風。通俗歌曲因其通俗易懂，為廣大群眾喜聞樂見,得到許多中學生的喜愛。因此流行歌曲進課堂是現(xiàn)代音樂教學改革的一個不可回避的趨勢。本課選擇了學生最感興趣的內(nèi)容欣賞通俗歌曲。教材選取的三首通俗歌曲：思念、懂你、好漢歌具有一定的代表性，讓學生感受、體驗到我國不同類別通俗歌曲的風格。本課也滲透了相關(guān)的音樂知識通俗音樂的概念和特點，通俗音樂與民間音樂的關(guān)系，通俗音樂和古典傳統(tǒng)音樂的區(qū)別，為學生欣賞通俗歌曲打下理論基礎(chǔ)。三首教材歌曲流行時間比較久遠，學生會有距離感，不過可以讓學生體會越是經(jīng)過時間檢驗的，才是真正流行的教學目標1.聆聽思念、懂你及好漢歌，感受、體驗歌曲的音樂情緒，并在此基礎(chǔ)上認識其題材、體裁及音樂風格，通過鑒賞和比較了解和區(qū)分通俗歌曲和藝術(shù)歌曲、民間歌曲的不同風格和特征。2.在聆聽、感受、體驗歌曲的基礎(chǔ)上，了解通俗音樂的基本特征，并用健康向上的審美標準認識通俗音樂的社會價值，能夠有表情、輕松自如地進行演繹，形成自信的表現(xiàn)能力。教學重點:通過對三種類型歌曲的聆聽對比與演唱，研究各自的不同風格結(jié)構(gòu)與特點，挖掘歌曲的內(nèi)涵教學難點建立健康向上的審美標準，認識通俗音樂的社會價值，個性的發(fā)展教學過程一。導入1、播放四首歌曲聆聽后，分別說出都是什么唱法。（1）我愛你中國 葉佩英 美聲唱法（2）好日子 宋祖英 民族唱法（3）腳夫調(diào) 原生態(tài)唱法（4）皮影戲 周杰倫 通俗唱法剛才我們欣賞四種唱法，不同演唱方式具有不同的表現(xiàn)效果，對同學們而言，最為熟悉和喜歡的是用通俗唱法演唱的通俗歌曲。這節(jié)課就讓我們走進通俗音樂的殿堂，共同來學習什么是通俗音樂。（揭示課題）流行風新時期中國的通俗歌曲欣賞。2、什么是通俗音樂？通俗音樂也稱流行音樂或大眾音樂。一般指結(jié)構(gòu)短小、輕松活潑、通俗易懂的聲樂或樂器作品。它與精心創(chuàng)作，經(jīng)過長期歷史檢驗而成為傳世經(jīng)典的古典音樂、民間音樂不同，許多都隨著社會文化思潮的變遷而流行或消逝，其中更有不少商業(yè)化的、格調(diào)低下的庸俗作品。二。欣賞歌曲感受與體驗（一）好漢歌今天要給同學們欣賞的就是我們課本上推薦的，八九十年代當時非常流行的幾首優(yōu)秀的通俗歌曲，首先來欣賞，電視劇水滸傳的主題歌好漢歌。（從熟悉程度角度上考慮，老師首先播放了好漢歌，學生立刻表現(xiàn)出極大興趣，并跟著旋律不自覺的唱了起來。）1.演唱風格是怎么的？（粗獷、豪放的）2.分析歌曲：這首歌曲的旋律親切、樸實、自然。旋律簡單、易記、朗朗上口，這也是通俗音樂的特點。生動表現(xiàn)了“梁山好漢們”的豪爽不羈、講義氣的性格。歌曲曲調(diào)采用了河南民歌王大娘釘缸的民間音調(diào)，使音樂有濃郁的地方風味，韻味十足，體現(xiàn)了通俗音樂與傳統(tǒng)音樂的聯(lián)系，一改當時流行歌曲甜、軟、悲之風味，讓人聽來新鮮親切，耳目一新。音樂為民族調(diào)式。以“一領(lǐng)眾和”的演唱形式展示風風火火闖九州的俠義形象。. 3. 同學們能說說在你們聽過的通俗歌曲中，有哪首歌也是通俗音樂與傳統(tǒng)音樂相融合的？（老師例舉：周杰倫千里之外古箏、琵琶、二胡等 王力宏花田錯二胡、單皮鼓、大鑼、小鑼、弦子、小三弦等 韓紅天路融入藏族的音樂風格 騰格爾天堂融入蒙古音樂風格等）。4.體驗環(huán)節(jié)：讓一學生領(lǐng)唱歌曲，其它同學演唱合唱部分，渲染課堂氣氛，深入體會歌曲的演唱風格。（二） 欣賞歌曲思念接下來我們欣賞一首在1988年春節(jié)聯(lián)歡晚會上演出之后，受到廣大青年聽眾歡迎的歌曲思念。1.歌曲簡介：.作于1987年，1988年在春晚由歌手毛阿敏演唱后受到廣大年青聽眾的歡迎，這首歌曲是我國通俗歌曲創(chuàng)作中的成功之作。2請同學們帶著問題去欣賞思念這首歌曲。歌詞中的“你”、“蝴蝶”代表什么？（代表朋友）同學們能不能說出幾首歌唱友情的通俗歌曲呢？周華健的朋友張學友的祝福呂方的朋友別哭等3.歌曲分為幾段體結(jié)構(gòu)？（兩段體結(jié)構(gòu)）A段在較低的音區(qū)內(nèi)娓娓道出思念之情，B段跳躍跌宕，帶有呼喊性的歌曲表達了無可奈何的哀怨。這種開始低吟，繼而高唱，然后在延長的高音上結(jié)束，是常見的通俗歌曲寫法。通俗歌曲內(nèi)容多取材于日常生活，以愛情為主題的居多，那同學們能不能舉例幾首不是描寫愛情的歌曲呢？（學生回答）同學們說的都非常的好，除了描寫愛情的，也有表現(xiàn)理想的、反映社會的、以友情、親情為主題等，剛剛我們欣賞的思念就是以朋友為主題的通俗歌曲，那么讓我們來聆聽歌曲懂你，聽聽看這首歌曲是以什么為主題思想的。（三） 欣賞懂你1.它的主題思想是什么？是歌頌誰的？（歌頌偉大的母愛為主題思想；是一首歌頌?zāi)赣H的歌曲）2.分析歌曲：這是一首關(guān)愛母親、歌頌?zāi)赣H的歌。歌曲為兩段體。A段的開始以一吟一頓的韻律在低聲區(qū)唱出對母親勞累蒼老一步一步孤獨的背影的一種酸楚、疼愛。B段從“一年一年風霜遮蓋了笑顏”起，節(jié)奏逐步緊湊與第一段形成對比，在愛已無聲的長音上把歌曲推向了高潮。“把愛全給了我，把世界給了我”這時把對母親的愛全部爆發(fā)出來。3.歌頌?zāi)笎鄣母枨銈冞€知道哪些？燭光里的媽媽等有哪位同學能帶著你的情感和理解來演唱一首歌頌?zāi)笎鄣母枨覀兺ㄟ^幾首通俗歌曲的學習，那就讓我們來總結(jié)一下通俗音樂的特點。三通俗音樂的主要特點1.通俗歌曲口語化、生活化與社會生活聯(lián)系緊密；2.易記易唱，音域較窄，節(jié)奏富有變化；3.主要以富有激情和即興的表演方式，注重與觀眾交流，努力營造一種寬松、隨和的氣氛。四。拓展同學們有喜歡的歌曲和歌手嗎？（課后填寫課本233頁實踐與創(chuàng)造的第五題）教師補充：目前很多同學都有自己喜歡的歌手和崇拜的偶像，喜歡的類型也是多樣的。喜歡的理由大致有兩點：1.喜歡歌手所演唱的歌曲。2.喜歡他們的形象和才華。但是通俗音樂是沒有經(jīng)過歷史的淘汰的，在眾多歌手演唱的樂曲中有好的，有差的；有積極向上的，有消極低下的。我們要選擇一些符合整體人類審美的音樂去欣賞。對于追星族，其實是中學生的一種正常心理需求和行為表現(xiàn)，但是我們要把握好分寸。不盲目追星、不瘋狂追星和善于從自己崇拜的偶像身上吸取積極向上的人生經(jīng)驗。五小結(jié)在今天的音樂課中，我們通過聆聽、學唱，親身體會了通俗歌曲的魅力，也