


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
臨別感言教案教學(xué)分析學(xué)生即將告別自己的母校、老師、同學(xué),在六年的學(xué)習(xí)生活將成為回憶之時,通過各種方式向自己身邊的朋友、同學(xué)和老師說說自己的心里話,表達出自己對母校的眷戀之情、對老師的感恩之情、對朋友的牽掛之心。教學(xué)目標(biāo)說說心里話的活動目標(biāo)要達到明白自己的健康成長離不開朋友、同學(xué)、老師;感悟同學(xué)友愛之情,老師教育之恩;表達自己對同學(xué)、朋友、老師的感激之情,悟出人人都有一顆感恩之心。讓美好的祝愿像山間的泉水汩汩不息,讓臨別感言永存心間。1. 確定說心里話的對象,根據(jù)對象,把心里話寫下來。2. 學(xué)生交流感人事跡。3. 學(xué)會傾聽并思考:說了自己的心里話,聽了別人的心里話,我們有哪些收獲?感悟出人人都有一顆感恩之心。4. 把心里話送給自己確定的對象,表達自己的真摯情感。教學(xué)重難點重點:如何讓學(xué)生說說心里話。難點:如何讓學(xué)生通過文字表達出自己美好的祝愿并說說含義,從中感悟出人人都有一顆感恩之心,學(xué)習(xí)生活將會更加美好。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,深情導(dǎo)入1. 課件播放,師深情導(dǎo)入2.睹物思情,引出心里話。出示學(xué)生的舊照片或最有意義的物件,回憶自己六年來身邊發(fā)生的難以忘懷的事?;貞浤懔陙沓ο嗵幍呐笥?、同學(xué)、老師,并說說你和朋友、同學(xué)、老師的情景。走一走你值得留戀的地方,你活動過的場所;涂鴉墻上有你寫過的一句話,有你與朋友美好的相處過程。二、明理導(dǎo)行,說心里話(一). 面對著形影不離的同學(xué),說說你的心里話。1、看課文插圖1、2,并請學(xué)生表演朗讀插圖1 :“張浩,我們同桌多年,你給了我很多關(guān)心和幫助。我倆合個影吧。”“謝謝,我將來會想起你的?!辈鍒D2:“王晶,那天,我們吵了架,我好長時間沒理你。過后一直想對你道歉,但又開不了口”“我也向你道歉,那天我的話確實傷了你的自尊心?!?、老師這里有份我們同學(xué)寫的心里話(課件展示)王慧同學(xué)你好,在小學(xué)這六年里,你不僅是我最好的同學(xué),而且也是我最好的同桌。你是一個樂于助人的好學(xué)生,也是一個珍惜朋友之間情誼的好同學(xué)。因為我從小眼睛近視,看不清黑板上的字,你不但把黑板上的字逐一告訴我,而且每天都幫我抄寫老師布置在黑板上的作業(yè),天天如此,月月如此,年年如此,你都是這樣幫助我,仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。3、讓學(xué)生找出自己傾訴的對象,說出心里話。師:你找到自己的傾訴對象了嗎?你最想對他說什么?生對同學(xué)傾訴心里話,師隨機板書:對同學(xué)不舍(二)面對著在遇到困難、危險、挫折時,幫助過自己的好朋友,說說你的心里話。1、學(xué)生觀看課文插圖3,并請學(xué)生表演朗讀。X x校年級班的同學(xué)們:轉(zhuǎn)眼間,我們都即將升入中學(xué)。雖然我們沒見過面,但你們捐贈給我們的文具和圖書卻始終伴隨著我們度過小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。感謝你們對我們多年的幫助2、讓學(xué)生找出自己傾訴的對象,說出心里話。師:你們有這樣的朋友嗎?有的話不妨對他說出你的心里話。生對朋友傾訴心里話,師隨機板書:對朋友懷念(三)面對者恩重如山的老師,說說你的心里話。1、看課文71頁插圖2,并請學(xué)生有感情朗讀。想起我剛?cè)雽W(xué)的時候,我又瘦又小,您說我太小,就像幼兒園的小朋友。那時侯,我既膽小,又不愛說話,您鼓勵我上課要大膽發(fā)言,但我上課還是很少舉手。一旦我舉手,您第一個叫的就是我。我發(fā)言以后,您就很高興地表揚我,使我對自己充滿了信心。2、看課文71頁插圖3,并請學(xué)生有感情朗讀。老師,我們都特別喜歡上您的課,您在課上總是談笑風(fēng)生。可是,下了課,您卻那么嚴肅,我們想和您親近,但又不敢。我想對您說,上課的時候我們是老師和學(xué)生,下課后,我們可以做朋友。3、讓學(xué)生找出自己傾訴的對象,說出心里話。生對老師傾訴心里話,師隨機板書:對老師感恩師:你想對哪位老師說心里話,說吧。三、課后延伸,鞏固知識。1、師:請同學(xué)們繼續(xù)尋找對象,確定目標(biāo),并把自己的心里話寫下來送給各自傾訴的對象。2、小結(jié):通過尋找各自傾訴的對象,從傾訴當(dāng)中明白了同學(xué)之情,師生之恩,朋友之義是多么難忘,多么刻骨銘心。四、拓展升華,陶冶情操1、難忘師恩,難忘友誼,難忘真情,這都是說說心里話的一種感動,一種感恩,更是一種陶冶情操。它讓所有的同學(xué)都明白小學(xué)生活是多么美好,能在美麗的校園里學(xué)習(xí),還有那么多的同學(xué)陪伴我,每個人都覺得很滿足,很幸福。從中明白了長大以后,學(xué)習(xí)生活充滿了更多的挑戰(zhàn),讓每個同學(xué)飛向更高、更藍、更廣的天空。讓我們帶著愉快的心情,用親切感人的語調(diào),讀一讀魏巍在我的老師一文中的一段話。(課件出示)她愛詩,并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào),還能背誦她教我們的詩:圓天蓋著大海,黑水托著孤舟,遠看不見山,那天邊只有云頭,也看不見樹,那水上只有海鷗今天想來,她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué),是有著多么有益的影響! 2、播放歌曲友誼地久天長師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師感受
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 海洋產(chǎn)業(yè)集群空間布局
- 2025年四川大道致遠供應(yīng)鏈管理公司市場管理招聘考試筆試試題(含答案)
- 2025年寧波侖大碶街道招聘考試筆試試題(含答案)
- 鏟車操作人員安全教育與培訓(xùn)合同
- 餐飲場地租賃及品牌形象設(shè)計合作協(xié)議
- 大學(xué)黨務(wù)面試題庫及答案
- 大理體彩考試題及答案
- 施工安全監(jiān)督站
- 車輛及運輸管理制度
- 空調(diào)電器培訓(xùn)課件
- 2025年小學(xué)教師班主任能力提升計劃
- 鹽堿項目可行性研究報告
- 哈爾濱體彩考試題及答案
- 2025年全國統(tǒng)一高考英語試卷(全國一卷)含答案
- GB/T 2982-2024工業(yè)車輛充氣輪胎規(guī)格、尺寸、氣壓與負荷
- 福建省廈門市2024年高一下學(xué)期期末考試英語試題含解析
- 廣東佛山生育保險待遇申請表
- 機械原理課程設(shè)計說明書精壓機
- 三年級除法豎式謎
- 抖音快閃自我介紹(含背景音樂)
- 阿里巴巴102句土話完整版(共11頁)
評論
0/150
提交評論