探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值-大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文手冊

本科學(xué)生畢業(yè)論文手冊 論文題目：探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值 學(xué)院： 公共衛(wèi)生學(xué)院 專 業(yè)：衛(wèi)生檢驗 年級及班級： 2012級衛(wèi)生檢驗1班姓 名：程家國學(xué) 號： 2012108124導(dǎo)師及職稱：吳利先（教授）導(dǎo)師單位： 云南省大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院日 期： 2017年 2 月 2017年 6 月 目 錄一、畢業(yè)論文設(shè)施過程1、選題登記表2、開題報告及任務(wù)書3、指導(dǎo)記錄表4、中期檢查表5、指導(dǎo)教師工作評價表二、畢業(yè)論文答辯6、指導(dǎo)教師評審表7、評閱人評審表8、答辯申請表9、答辯記錄表10、答辯成績及評定表表一大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文選題登記表學(xué)院：公共衛(wèi)生學(xué)院 專業(yè)：衛(wèi)生檢驗 題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值 課題類型1.理論研究 2.應(yīng)用研究 3.技術(shù)開發(fā) 4.其他使用情況1.新題 2.舊題題目來源1.生產(chǎn) 2.科研 3.教學(xué) 4.其他命題學(xué)生自命題指導(dǎo)教師吳利先職稱教授學(xué)歷博士所在單位大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)系電話xxxE-mail立題背景：類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎是一種臨床常見的累及周圍關(guān)節(jié)的多系統(tǒng)，慢性侵襲性關(guān)節(jié)炎癥性的自身免疫性疾病，如果不及時診斷和治療，極易造成不可逆轉(zhuǎn)的關(guān)節(jié)畸形和強直，致殘率極高。近年來，研究發(fā)現(xiàn)抗環(huán)瓜氨酸肽抗體（抗CCP）檢驗在診斷RA的靈敏度可達(dá)80%，特異性可達(dá)95%-97%，因此現(xiàn)在臨床上常用抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗作為RA診斷的一般參考指標(biāo)?；疽螅簢?yán)格按照大理大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)論文要求執(zhí)行。以上內(nèi)容由教師填寫學(xué)生姓名程家國學(xué)號xxx性別男專 業(yè)衛(wèi)生檢驗?zāi)昙墸ò嗉墸?012級衛(wèi)生檢驗1班選題理由：類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎是一種臨床常見的累及周圍關(guān)節(jié)的多系統(tǒng)，慢性侵襲性關(guān)節(jié)炎癥性的自身免疫性疾病，如果不及時診斷和治療，極易造成不可逆轉(zhuǎn)的關(guān)節(jié)畸形和強直，致殘率極高。近年來，研究發(fā)現(xiàn)抗環(huán)瓜氨酸肽抗體（抗CCP）檢驗在診斷RA的靈敏度可達(dá)80%，特異性可達(dá)95%-97%，因此現(xiàn)在臨床上常用抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗作為RA診斷的一般參考指標(biāo)。實驗室檢查可以為臨床診斷提供強有力的依據(jù)，本研究通過對537例患者血清中抗CCP抗體和RF檢驗結(jié)果進行對比，探究聯(lián)合檢驗抗CCP抗體和RF在RA診斷中的價值。以上內(nèi)容由選題的學(xué)生填寫學(xué)院審核意見： 負(fù)責(zé)人簽字（加蓋學(xué)院公章）： 年 月 日表一大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文選題登記表學(xué)院：公共衛(wèi)生學(xué)院 專業(yè)：衛(wèi)生檢驗 題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值 課題類型1.理論研究 2.應(yīng)用研究 3.技術(shù)開發(fā) 4.其他使用情況1.新題 2.舊題題目來源1.生產(chǎn) 2.科研 3.教學(xué) 4.其他命題學(xué)生自主命題學(xué)生姓名程家國學(xué)號2012108124專業(yè)衛(wèi)生檢驗?zāi)昙墸ò嗉墸?012級衛(wèi)生檢驗1班聯(lián)系電話xxxE-立題背景及意義： RA是一種臨床常見的病因尚未完全明了的累及周圍關(guān)節(jié)的多系統(tǒng)，慢性侵襲性關(guān)節(jié)炎癥性的自身免疫性疾病，好發(fā)于手腕足等小關(guān)節(jié)，常為對稱性分布，反復(fù)發(fā)作，引起關(guān)節(jié)功能障礙，影響日常生活和工作。因此早期診斷和早期治療是阻止該病病情發(fā)展、惡化和減少致殘率的關(guān)鍵。有相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，近年我國RA發(fā)病率逐年上升，對我國居民的健康造成了巨大的威脅?？笴CP抗體和RF是目前國內(nèi)臨床上較常用的RA的臨床診斷指標(biāo)。有國外相關(guān)研究報道，抗CCP抗體在RA早期就可以出現(xiàn)陽性，甚至先于相關(guān)臨床癥狀出現(xiàn)，而且抗CCP抗體陽性的RA早期患者比陰性患者更有可能發(fā)展為侵襲性疾病。因此血清學(xué)早期抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗有助于更顯著，更準(zhǔn)確的診斷RA，具有更重要的臨床診斷意義和價值。以上內(nèi)容由學(xué)生填寫教師姓名吳利先職 稱教授學(xué) 歷博士所在單位大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)系電話xxxE-mailxxx意見及建議：同意執(zhí)行。以上內(nèi)容由選題的指導(dǎo)教師填寫 學(xué)院審核意見： 負(fù)責(zé)人簽字（加蓋學(xué)院公章）： 年 月 日表二大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文開題報告及任務(wù)書學(xué)生姓名程家國性 別男學(xué) 號2012108124學(xué) 院公共衛(wèi)生學(xué)院專 業(yè)衛(wèi)生檢驗?zāi)昙?012級衛(wèi)生檢1班論文題目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值 教師推薦題自擬題目指導(dǎo)教師吳利先職 稱教授工作單位云南省大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一、選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實意義): RA是一種臨床常見的病因尚未完全明了的累及周圍關(guān)節(jié)的多系統(tǒng)，慢性侵襲性關(guān)節(jié)炎癥性的自身免疫性疾病，好發(fā)于手腕足等小關(guān)節(jié)，常為對稱性分布，反復(fù)發(fā)作，引起關(guān)節(jié)功能障礙，影響日常生活和工作。因此早期診斷和早期治療是阻止該病病情發(fā)展、惡化和減少致殘率的關(guān)鍵。有相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，近年我國RA發(fā)病率逐年上升，對我國居民的健康造成了巨大的威脅。抗CCP抗體和RF是目前國內(nèi)臨床上較常用的RA的臨床診斷指標(biāo)。有國外相關(guān)研究報道，抗CCP抗體在RA早期就可以出現(xiàn)陽性，甚至先于相關(guān)臨床癥狀出現(xiàn)，而且抗CCP抗體陽性的RA早期患者比陰性患者更有可能發(fā)展為侵襲性疾病。因此血清學(xué)早期抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗有助于更顯著，更準(zhǔn)確的診斷RA，具有更重要的臨床診斷意義和價值。二、選題的研究現(xiàn)狀（國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析，附主要參考文獻(xiàn)目錄）：類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎（RA）是一種臨床常見的累及周圍關(guān)節(jié)的多系統(tǒng)，慢性侵襲性關(guān)節(jié)炎癥性的自身免疫性疾病，主要表現(xiàn)為關(guān)節(jié)腫脹，疼痛功能下降，多為漸進性發(fā)展，其主要病理特征為關(guān)節(jié)滑膜慢性炎癥，侵犯下層軟骨和骨，從而造成關(guān)節(jié)膜的破壞。如果不及時診斷和治療，極易造成不可逆轉(zhuǎn)的關(guān)節(jié)畸形和強直，致殘率極高1。RA的全球發(fā)病率為0.5%1.0%，且研究顯示80%RA患者發(fā)病于35-50歲，其中女性發(fā)病率明顯高于男性約3倍2。目前，臨床主要依靠臨床表現(xiàn)、X射線檢查、類風(fēng)濕因子（RF）檢驗進行診斷。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，抗角蛋白抗體（抗AKA）、抗環(huán)瓜氨酸肽抗體（抗CCP抗體）等新的標(biāo)志物逐步應(yīng)用于臨床3。近年來國內(nèi)外也有報道較多關(guān)于葡萄糖-6-磷酸異構(gòu)酶(GPI）是RA的一種自身抗原，可作為診斷RA的一種新指標(biāo)4。近年來相關(guān)文獻(xiàn)道與腫瘤相關(guān)的風(fēng)濕病增多，甚至有作者稱此風(fēng)濕病酷似癌前病，某些風(fēng)濕性疾病與惡性瘤具有著相關(guān)性，如皮肌炎與實體腫瘤、干燥綜合征與淋巴瘤、系統(tǒng)性硬化與肺腺癌等。除惡性腫瘤外，還包括良性腫瘤的報道，如良性胸膜瘤等?；颊吆喜盒阅[瘤的情況國內(nèi)外均有所 報道，且不少研究發(fā)現(xiàn)自身免疫性疾病患者血清腫瘤標(biāo)志物水平均有升高5。也有報道稱抗突變型瓜氨酸波形蛋白（MCV）是新興的輔助診斷RA的免疫診斷指標(biāo)之一6。最新報道稱，我國RA發(fā)病率為0.2%-0.4%7。有相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，近年我國RA發(fā)病率逐年上升，對我國居民的健康造成了巨大的威脅8?？笴CP抗體和RF是目前國內(nèi)臨床上較常用的RA的臨床診斷指標(biāo)。有國外相關(guān)研究報道，抗CCP抗體在RA早期就可以出現(xiàn)陽性，甚至先于相關(guān)臨床癥狀出現(xiàn)，而且抗CCP抗體陽性的RA早期患者比陰性患者更有可能發(fā)展為侵襲性疾病9-11。因此血清學(xué)早期抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗有助于更顯著，更準(zhǔn)確的診斷RA，具有更重要的臨床診斷意義和價值。參考文獻(xiàn) ：1陳爽，張慶鎬，方芳.IL-27p28基因多態(tài)性與中國漢族人群類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的相關(guān)性研究J.中國免疫學(xué)雜志，2014，3（1）：117-120.2BoschFX, ManosMM, ManosMM, MuozN, etal. Prevalenceofhumanpap-ilomavirusincervical Cancer:a worldwideperspective. Interna-tionalbiologicalstudyoncervical Cancer(IBSCC) StudyGROUPJ.JNatl CancerInst,1995,87(11):796-802.3熊鄢蘭，付華珍，熊愛華.血清類風(fēng)濕因子與抗環(huán)瓜氨酸肽抗體診斷類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的臨床應(yīng)用J.實驗與檢驗醫(yī)學(xué)，2017,35（1）:98-99.4封昱辰， 房晴晴， 藺軍平， 許夏雨， 朱 惠， 沈海麗.葡萄糖- 6 -磷酸異構(gòu)酶、抗環(huán)瓜氨酸肽抗體、類風(fēng)濕因子聯(lián)合檢測對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值J.檢驗醫(yī)學(xué)，2016,31（7）：567-568.5吳素琴，邱聯(lián)群.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者腫瘤標(biāo)志物水平的臨床意義研究J.國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志，2016,37(22):3187-3189.6夏秋鳳，張慧，鄒曉月，張龍峰.抗突變型瓜氨酸波形蛋白抗體在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診斷中的應(yīng)用價值J.國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志，2016,37（14）：2001-2003. 7戴卉，吳愛武.RF、抗CCP抗體、GPI和抗RA33抗體聯(lián)合檢測在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎中的臨床意義J.國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志，2017,38（3）：302-304.8伍尚劍，雷國大，譚憲宗，陳聚光，陳紹軒.抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢測診斷類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的臨床價值J.中國當(dāng)代醫(yī)藥，2015,22（9）：135.9鄒旭美，陸焱，胡志剛.抗CCP診斷類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的臨床應(yīng)用分析J.國際檢驗醫(yī)學(xué)雜志，2011,32（1）：120-121.10戴維良，陳層澤.聯(lián)合檢測抗CCP抗體與RF在RA中的診斷作用J.實驗與檢驗醫(yī)學(xué)，2009,27（4）：379-380.11陸俊忠.抗CCP抗體與RF聯(lián)合檢測在診斷類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎中的作用J.實驗與檢驗醫(yī)學(xué)，2008,26（6）：681.三、選題實施的主要內(nèi)容（主要研究內(nèi)容，擬解決的問題、研究方法及計劃等）1、研究的主要內(nèi)容、擬達(dá)到的主要目標(biāo)：研究的主要內(nèi)容：采用透射比濁法和散射比濁法檢驗2014年8月至2016年8月大理大學(xué)第一附屬醫(yī)院RA組537例和非RA組537例的抗CCP抗體和RF的檢驗。并對抗CCP抗體和RF檢驗對RA臨床診斷進行評價。擬達(dá)到的目標(biāo)：探究聯(lián)合檢驗血清抗CCP抗體和RF可否明顯提高臨床診斷RA的特異性和有助于提高臨床對RA的診斷的準(zhǔn)確性。2、擬解決的主要問題：收集和處理相關(guān)數(shù)據(jù)，并查找相關(guān)文獻(xiàn)和翻譯。3、研究方法及研究計劃（研究計劃按月份或日期填寫）主要方法：描述性研究研究路線：查閱文獻(xiàn)-文獻(xiàn)翻譯-數(shù)據(jù)處理-數(shù)據(jù)分析-綜述撰寫-論文初稿-論文定稿。計劃安排：(1)2016年3月1日-2016年4月3日:下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書,完成畢業(yè)論文資料查閱。(2)2016年4月4日-2016年4月17日:完成開題報告和綜述第一稿。(3)2016年4月18日-2016年4月30日:進行外文資料的翻譯工作。(4)2016年5月1日-2016年5月8日：畢業(yè)論文中期檢查，完成論文第-稿及綜述定稿。(5)2016年5月9日-2016年5月30日：畢業(yè)論文定稿交指導(dǎo)教師，完成畢業(yè)論文相關(guān)資料及答辯幻燈；(6)2016年6月10日：畢業(yè)論文答辯。四、教師的職責(zé)及對學(xué)生的要求1、指導(dǎo)教師職責(zé)：（1）對畢業(yè)論文的學(xué)生進行認(rèn)真指導(dǎo)。（2）解決畢業(yè)論文過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題。（3）了解畢業(yè)論文的進展情況。（4）與學(xué)生所屬學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，匯報畢業(yè)論文的進程，解決畢業(yè)論文所必需的條件。（5）認(rèn)真指導(dǎo)和修改學(xué)生的畢業(yè)論文。（6）認(rèn)真填寫畢業(yè)論文的相關(guān)資料，對學(xué)生提交的畢業(yè)論文進行評議。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日2、對學(xué)生的要求：（1）學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)論文。（2）學(xué)生在完成畢業(yè)論文的過程中應(yīng)樹立良好學(xué)風(fēng),遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，信守學(xué)術(shù)道德，嚴(yán)禁抄襲、造假和請他人代替完成，如有上述行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不得參加答辯，畢業(yè)論文成績?yōu)椴患案窕虬纯荚囎鞅滋幚怼＃?）學(xué)生用于畢業(yè)論文的時間應(yīng)嚴(yán)格按教學(xué)計劃規(guī)定進行，中間不得間斷，畢業(yè)論文未完成者，不得參加答辯。（4）學(xué)生在畢業(yè)論文過程中遇到問題時應(yīng)主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，得到必要的幫助。（5）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真記錄畢業(yè)論文中所開展的工作或活動。（6）學(xué)生要定期向指導(dǎo)教師匯報畢業(yè)論文進度，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。（7）學(xué)生在進行畢業(yè)論文過程中，需要利用學(xué)校實驗條件的，應(yīng)遵守相關(guān)的規(guī)章制度，不做與實驗無關(guān)的活動，并確保實驗安全。（8）答辯前一周，學(xué)生應(yīng)提交畢業(yè)論文的全部資料，并按規(guī)定裝訂成冊，填寫答辯申請表,經(jīng)審核合格后方可進入答辯程序。（9）學(xué)生應(yīng)做好答辯前的充分準(zhǔn)備，包括寫出答辯提要或匯報提綱(提倡用多媒體等形式)、進行預(yù)答辯等。（10）學(xué)生在答辯結(jié)束后應(yīng)將整理好的畢業(yè)論文資料按順序進行裝訂，交班級匯總后上報學(xué)院歸檔管理。（11）畢業(yè)論文完成后，學(xué)生對指導(dǎo)教師的工作作出客觀、公正的評價。（12）畢業(yè)論文成績不及格者，不予畢業(yè)。若因特殊情況不能完成畢業(yè)論文學(xué)生，本人提出申請，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，可在畢業(yè)前按相關(guān)程序進行。重做畢業(yè)論文的成績按重修處理，每個學(xué)生只允許重修一次。學(xué)生（簽字）： 程家國 2017年4月10 日五、審核意見：指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日學(xué)院審核意見： 負(fù)責(zé)人簽字（加蓋學(xué)院公章）： 年 月 日表三：大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄表學(xué)院：公共衛(wèi)生學(xué)院 專業(yè)：衛(wèi)生檢驗題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值指導(dǎo)教師吳利先學(xué)生姓名程家國學(xué) 號2012108124指導(dǎo)記錄指導(dǎo)日期2017年3月7日地點大理大學(xué)指導(dǎo)方式1.會議 2.電話 3.網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容：文獻(xiàn)檢索方式方法，文獻(xiàn)引用標(biāo)注格式。學(xué)生簽字 程家國指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)日期2017年3月12日地點 大理大學(xué)指導(dǎo)方式1.會議 2.電話 3.網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容：論文選題，綜述講解，綜述寫作指導(dǎo)。學(xué)生簽字 程家國指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)日期2017年4月10日地點 大理大學(xué)指導(dǎo)方式1.會議 2.電話 3.網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容：綜述檢查，指導(dǎo)修改定稿。學(xué)生簽字 程家國指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)日期2017年4月27日地點 大理大學(xué)指導(dǎo)方式1.會議 2.電話 3.網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容：資料查找和檢索，論文數(shù)據(jù)處理方法。學(xué)生簽字 程家國指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)日期2017年5月13日地點 大理大學(xué)指導(dǎo)方式1.會議 2.電話 3.網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容：畢業(yè)論文初稿撰寫。學(xué)生簽字 程家國指導(dǎo)教師簽字指導(dǎo)日期2017年5月26日地點 大理大學(xué)指導(dǎo)方式1.會議 2.電話 3.網(wǎng)絡(luò)主要內(nèi)容：畢業(yè)論文定稿，ppt制作及修改，指導(dǎo)申請畢業(yè)論文答辯和預(yù)答辯。學(xué)生簽字 程家國指導(dǎo)教師簽字說明：1、此表為學(xué)生做畢業(yè)論文過程中教師指導(dǎo)學(xué)生的動態(tài)記錄表，供學(xué)生在接受指導(dǎo)時使用。2、指導(dǎo)教師要認(rèn)真進行畢業(yè)論文的指導(dǎo)，學(xué)生負(fù)責(zé)保管此表，并認(rèn)真填寫指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)的主要內(nèi)容。表四：大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文中期檢查表學(xué)院：公共衛(wèi)生學(xué)院 專業(yè)：衛(wèi)生檢驗題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值學(xué)生姓名程家國指導(dǎo)教師吳利先開始日期2017年3月1日填表日期2017年5月6日畢業(yè)論文的計劃和應(yīng)完成的任務(wù)（到檢查日期止）：(1)2017年3月23日-2017年4月10日:下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書,完成畢業(yè)論文資料查閱。(2)2017年4月14日-2017年4月25日:完成開題報告和綜述第一稿。(3)2017年4月26日-2017年4月30日:進行外文資料的翻譯工作。(4)2017年5月1日-2017年5月6日：畢業(yè)論文中期檢查，完成論文第-稿及綜述定稿。已完成的工作（包括提前完成的工作）：1、開題報告的完成。2、完成綜述的最終修改，并在老師指導(dǎo)下將綜述的文題、摘要、關(guān)鍵詞按要求翻譯成對應(yīng)的英文。3、論文初稿的完成未按計劃完成工作的原因：無畢業(yè)論文方案調(diào)整：無指導(dǎo)教師簽字：審核意見（是否同意繼續(xù)開展畢業(yè)論文）： 負(fù)責(zé)人簽字：年 月 日表五：大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作評價表（學(xué)生評價）指導(dǎo)教師吳利先性別女稱職/職務(wù)教授單位（部門）云南省大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主要承擔(dān)工作免疫檢驗教研室主任論文題目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值學(xué)生姓名程家國專 業(yè)衛(wèi)生檢驗?zāi)昙墸ò嗉墸?012級衛(wèi)生檢驗起止日期2017年3月-2017年6月學(xué)生對指導(dǎo)教師履行職責(zé)、工作能力等方面的評價意見在整個論文設(shè)計工作中，吳老師工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，在論文寫作前，老師熱情地組織同學(xué)召開會議，為我們論文前期準(zhǔn)備予以講解，親切地詢問每一位同學(xué)的論文準(zhǔn)備寫作方向。從課題的選擇到論文的結(jié)束，都給予細(xì)心的指導(dǎo)與幫助，無論是大到論文整體的格式，還是小到標(biāo)點符號的錯誤，都給予一一指出并指導(dǎo)修改，在論文指導(dǎo)過程中吳老師態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識淵博，在論文寫作過程中我們專業(yè)知識方面有所欠缺，吳老師立刻給予點撥，吳老師對我們秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在整個論文寫作過程中吳老師不辭辛苦，即便是工作任務(wù)繁多的情況下，吳老師也能給予我們她寶貴的時間，及時地解答我們的每一個小問題。給予我們監(jiān)督和提醒，讓我們順利的完成畢業(yè)論文的寫作，非常感謝吳老師這段時間對我們的支持、鼓勵和幫助。學(xué)生簽字：年 月 日表六：大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評審表題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值學(xué)生姓名程家國學(xué)號2012108124專業(yè)/年級/班級2012級衛(wèi)生檢驗1班指導(dǎo)教師吳利先職稱教授工作單位云南省大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院與開題符合程度1一致； 2基本一致； 3不一致。是否按計劃完成1完成； 2基本完成； 3未完成?；驹u價：主要問題及建議：成 績 評 定 （總分：100分）總分執(zhí)行計劃（20%）科學(xué)性、創(chuàng)新性（20%）文檔齊全、規(guī)范（20%）數(shù)據(jù)（結(jié)果）準(zhǔn)確（20%）工作嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真（20%）答辯意見（1、同意參加答辯；2建議延期答辯；3、不同意參加答辯。選擇2或3項，需要寫出理由） 指導(dǎo)教師簽字： 評審日期：表七：大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文評閱人評審表題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值學(xué)生姓名程家國學(xué)號2012108124專業(yè)/年級/班級2012級衛(wèi)生檢驗1班指導(dǎo)教師吳利先職稱教授工作單位云南省大理大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院評 分 要 點分 值實際評分1.選題符合行業(yè)發(fā)展的要求，有理論或?qū)嵱脙r值。102.方案合理，方法可行；能正確處理實驗數(shù)據(jù)，結(jié)果可信。203.論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論點鮮明，論據(jù)確鑿，有較強的分析能力和綜合能力。304.論述層次清晰，語句通順，論文格式符合規(guī)范要求（標(biāo)題、作者、論文完成單位、指導(dǎo)老師、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等）；有一定數(shù)量的中外文參考資料及外文摘要。305.與開題報告的符合程度及是否按計劃完成。10合計得分100對畢業(yè)論文的評閱意見（含基本評價、主要問題及建議等）：答辯意見1、同意參加答辯；2建議延期答辯；3、不同意參加答辯。選擇2或3項，需要寫出理由）評閱人職稱評閱時間年 月 日表八：大理大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)論文答辯申請表題 目探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值學(xué)生姓名程家國學(xué)號2012108124專業(yè)/年級/班級2012級衛(wèi)生檢驗1班起止日期2017年3月-2017年6月指導(dǎo)教師吳利先申請理由： 本論文題為探究抗CCP抗體和RF聯(lián)合檢驗對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的診斷價值。內(nèi)容共分為四個部分：1.論文的材料與方法介紹；2.相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及分析；3.通過數(shù)據(jù)分析得出存在的問題及提出解決措施的建議；4.通過數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論。本文主要通過研究采用透射比濁法和散射比濁法檢驗2014年8月至2016年8月大理大學(xué)第一附屬醫(yī)院RA組537例和非RA組537例的抗CCP抗體和RF的檢驗結(jié)果進行對比，探究