2007--2008學(xué)年度六年級語文畢業(yè)試卷.doc

20072008學(xué)年度六年級語文畢業(yè)考試試卷（考試時間：90分鐘卷面分3分）考試寄語：同學(xué)們，經(jīng)過六年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧！下面的題目會讓你對自己的語文學(xué)習(xí)有一個比較全面的評價。仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，書寫工整，你就會有出色的表現(xiàn)。祝你成功！【基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用】一、 下面的句子來自于你所學(xué)的課文，請你拼一拼，寫一寫。zu we y g xin di rn zh yu xu hu y bi rn h zu ci ( ， ，nng q d gng d d chng gng 。)二、給帶點字選擇正確的解釋。（填序號）1、顧： 相顧一笑（ ） 三顧茅廬（ ）顧客盈門（ ）奮不顧身（ ）A、前來購買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意；照管2、素： 銀裝素裹（ ） 素質(zhì)教育（ ） 素不相識（ ）衣著素凈（ ）A、顏色單純；不艷麗 B、本色；白色 C、本來的；原有的 D、素來；向來三、打開成語寶庫，你一定積累了好多成語，按要求寫幾個。描寫四季的： 、 、 形容本領(lǐng)高強(qiáng)的： 、 、 關(guān)于學(xué)習(xí)的： 、 、 四、關(guān)注奧運(yùn)，我們也來參與。請讀一讀，按要求做題。5月31日，奧運(yùn)會火炬接力傳遞在武漢舉行，所有武漢人都為之驕傲，為之有人想出一副對聯(lián)，上聯(lián)如下：火炬?zhèn)髑?，神州處處祥云?dāng)空，請寫出奧運(yùn)的下聯(lián)（不限內(nèi)容）_ 。圣火傳遞將“覆蓋我國全部省會”，請寫出火炬將到達(dá)的任意3個省會城市_ 、 _ 、 _。五、讀下面的句子，好好體會這些句子的表達(dá)方法，自己試著仿照例句各寫一句話。1、因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。 2、三亞落日似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。 3、沒有協(xié)作精神，這十種不同的樂器怎能合作得這樣完美和諧？ 六、下面是一位粗心的同學(xué)寫的通訊稿，存在好多問題，有標(biāo)點符號用錯、錯別字、用詞不當(dāng)、詞語重復(fù)、詞序顛倒共七處錯誤，請你幫他改一改。最近，“人民日報”等新聞媒體不斷對四川汶川地震中感人的事跡進(jìn)行報到，深受同學(xué)們感動。地震無情人有情，在周一的升旗儀式上，大隊部掀起了向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的活動，同學(xué)們積極響應(yīng)。我班的陳一帆同學(xué)首先第一個行動，把自己積攢的壓歲錢幾乎全部捐了出來。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢，向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一片愛心。七、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多的美文名篇，看看你積累如何。讀題，完成填空。1、煙臺的海，是一幅畫，是_，是_。_的煙臺人在這里上演著_。（煙臺的海）2、孔子凝望著泗水的綠波，_地說：“水奔流不息,_。它好像_。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下，_。它好像_。水穿山巖，鑿石壁，_，它好像_。萬物入水，必能_，它好像_由此看來，水真是真君子啊！” （孔子游春）3、和煦的春風(fēng)里，在_里，在_里，看 _，也看不出_，無日不_ 。（夾竹桃）【閱讀】八、閱讀短文，按要求做題。注意要認(rèn)真讀，仔細(xì)想，細(xì)心做。（一） 止咳靈說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時不得食用酸冷食品。1、“本品”指（）。2、“服用”與“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”專指吃（）。如感冒了，可（）康泰克。3、選擇正確的說法，在括號里打上“”。止咳靈一般在飯前服用。（）止咳靈一般在飯后服用。（）服用后半小時可以喝酸奶。（）服用后半個小時不可以喝酸奶。（）4、“遵醫(yī)囑”的意思（ ）如果現(xiàn)在你是一名醫(yī)生，看病的是一位不識字的農(nóng)村老奶奶，你會說：“（ ）?！笨床〉氖且晃荒贻p的阿姨，你會說：“（ ）?！笨床〉募偃缡且粋€調(diào)皮的又不肯吃藥的孩子，你會說：“（ ）?！保ǘ?穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。 滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對準(zhǔn)她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。死神 可以奪去人的生命，永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。1、 在文中括號內(nèi)選擇合適的詞。2、 在文中“ ”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、 聯(lián)系上下文理解下列詞語： 一籌莫展：遍體鱗傷：4、“V”字形代表 ，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指 5、請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解： 6、讀了穿透靈魂的微笑這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際談一談： 【習(xí)作】(一)六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣呢？請你以如果，我能再做一回小學(xué)生為題，寫一篇文章。(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣