《看望生病的伙伴》教學(xué)設(shè)計.doc

看望生病的伙伴教學(xué)設(shè)計 鳳山縣二小 張 雯教學(xué)內(nèi)容：S版語文教材二年級上冊語文百花園六：能說會道看望生病的伙伴。教學(xué)目標：1、 學(xué)會觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、 學(xué)習(xí)運用優(yōu)美詞語把話寫具體寫生動，激發(fā)學(xué)生寫話的興趣。3、 進行口語交流，懂得探望病人要有禮貌。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫想象說話，并運用優(yōu)美詞語把話寫具體寫生動。培養(yǎng)學(xué)生觀察，想象和寫話的能力。教具準備：伙伴們看望小熊的掛圖。教學(xué)過程：一、觀察圖畫，出示課題：1、孩子們，準備好了么？上課！2、讀黑板上的詞語：漂亮 美麗 鮮艷 五顏六色 水靈靈 又大又甜 又甜又脆 可愛 頑皮-3、出示圖畫：今天，老師和同學(xué)們初次見面，給你們帶來了一幅畫，想看嗎？（出示整幅圖畫）4、誰來說說圖上畫的是誰？他們在干什么？指名回答：圖上畫的是小熊生病了，小鹿、小兔、小猴來看望小熊。5、你們可真會看圖。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是說一說，寫一寫“看望生病的伙伴”（板書：看望生病的伙伴）二、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范說話：1、說小熊：小熊生病了，躺在病床上，他的心情怎樣呢？你們生病住院的時候，一個人躺在床上，你覺得怎樣？（覺得很悶；很想出去玩）小熊和你們的心情是一樣的，請你們用“有一天，小熊 ，一個人 ，覺得 ?！钡木涫絹碚f一說小熊的心情。2、說帶禮物：1）小熊的好朋友聽說小熊生病了，急忙跑來看望小熊。都有誰來了？（小鹿、小猴、小兔帶著禮物來看望小熊。）2）那么，伙伴們會跟小熊說些什么？小熊又會對伙伴們說什么呢？咱們一個一個說。出示句式：這時候， 帶來了 ，對小熊說：“ ?！保ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答來定先說那一種小動物）生:這時候，小鹿帶來了鮮花，對小熊說：“小熊，希望你快快好起來?！保ò鍟盒÷?。）3）誰能用上黑板上的詞語帶進去說？小鹿帶來了什么禮物？生：小鹿帶來了五顏六色的鮮花。（鼓勵學(xué)生用上鮮艷、美麗等形容詞）4）想一想，小鹿會對小熊說些什么話？（鼓勵學(xué)生說不一樣的話，如問候病情，說祝福，說希望，說鼓勵的的話等。）5）誰能連起來說？生：這時候，小鹿帶來了五顏六色的鮮花，對小熊說：“小熊，希望你快快好起來。” 生：這時候，小鹿帶來了美麗的鮮花，對小熊說：“小熊，你的病好點了嗎？祝你早日康復(fù)。等你病好了，我們一起上山去采蘑菇?！鄙哼@時候，美麗的小鹿帶來了鮮艷的花朵，對小熊說：“小熊，小熊，別擔(dān)心，我會經(jīng)常來看你的。等你病好了，我們又可以一起快快樂樂地玩了?！?）孩子們真會說！那么，還有誰也來了，給小熊帶來了什么？又說了些什么？出示句子： 也帶來了 ，說：“ ?！保ㄗ寣W(xué)生自由說，提醒學(xué)生用上黑板上的詞語。）出示句子： 還帶來了 ，說：“ ?！?、說小熊：小熊收到那么多的禮物和祝福，他的心情怎樣？又會對伙伴們說些什么？出示句子：小熊很 ，對伙伴們說：“ ?！比⒋v：1）誰能把剛才咱們說的話連起來說一說？先自由練一練。注意用上黑板上的詞語把句子說生動。有一天，小熊 ，一個人 ，覺得 。這時候， 帶來了 ，對小熊說：“ ?！?也帶來了 ，說：“ ?！?還帶來了 ，說：“ ?！毙⌒芎?，對伙伴們說：“ ?！?）指名說，師生評價。四、寫話： 1）寫話：同學(xué)們說得真精彩！那么下面我們就來把小鹿、小兔和小猴看望小熊的事情動筆寫下來。老師可是把黑板上的句子擦掉了，能寫嗎？（要求先寫上題目，怎么想就怎么寫，可以用上剛才我們說的好句子，也可以用上自己平時積累的好詞好句，不會寫的字可以用拼音代。）2）生寫話，教師巡視。3）生讀寫的話，師生評價。評：點評語言的規(guī)范，是否運用了生動的語言。事情經(jīng)過清楚與否。生讀習(xí)作-同學(xué)評議-邊評邊在投影