人教版八年級數(shù)學全等三角形測試題.doc

八年級全等三角形數(shù)學檢測（B）姓名 學號 圖1一、填空題（每題3分，共27分）1. 如圖1，若 ABCDEF，則E= 2杜師傅在做完門框后，為防止門框變形常常需釘兩根斜拉的木條，這樣做的數(shù)學原理是 圖2C3如果ABCDEF，DEF周長是32cm，DE=9cm,EF=13cm.E=B，則AC=_ cm.4、如圖2，,要使，則需要補充一個條件，這個條件可以是（只需填寫一個）5. ABC中，點A的坐標為（0，1），點C的坐標為（4，3），如果要使ABD與ABC全等，那么點D的坐標是 .6在ABC中,C=900，A的平分線交BC于點D，若CD8cm，則點D到AB的距離 cm.BACDFE圖37.如圖， 點 P到AOB兩邊的距離相等，若POB30，則 AOB_度8.如圖3,幼兒園的滑梯中有兩個長度相等的梯子（BC=EF），左邊滑梯的高度AC等于右邊滑梯水平方向的長度DF，CBDAE圖4則ABC+DFE= .9.如圖4,要測量河岸相對的兩點A、B之間的距離，先從B處出發(fā)與AB成90角方向，向前走50米到C處立一根標桿，然后方向不變繼續(xù)朝前走50米到D處，在D處轉(zhuǎn)90沿DE方向再走17米，到達E處，使A、C與E在同一直線上，那么測得A、B的距離為_ 米.二、選擇題（每題3分，共24分）10 在下列條件中,能判斷兩個直角三角形全等的是 ( )A.一個銳角對應等 B.兩銳角對應相等 C.一條邊對應相等 D.兩條邊對應相等11在BC和ABC中，已知A=A，AB=AB，在下面判斷中錯誤的是（ ）A 若添加條件AC=AC，則ABCABCB 若添加條件BC=BC，則ABCABCC 若添加條件B=B，則ABCABCD 若添加條件 C=C ，則ABCABC 圖612如圖6,小明把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的辦法是（ ） A. 帶去 B. 帶去 C. 帶去 D. 帶和去 13如圖7，將兩根鋼條AA、BB的中點 O連在一起，使 AA、BB能繞著點 O自由轉(zhuǎn)動，就做成了一個測量工具，圖7則AB的長等于內(nèi)槽寬 AB，那么判定OABOAB的理由是 （ ） ASAS BASA CSSS DHLOEABDC14、如圖，OAOB，OCOD，O50，D35，則AEC等于 （ ）A60 B50 C45 D3015如圖8，已知ABC的六個元素，則下面甲、乙、丙圖8三個三角形中和ABC全等的圖形是（ ） A甲和乙 B乙和丙 C只有乙 D只有丙_B_D_O_C_A圖1016.如圖10，在CD上求一點P，使它到OA，OB的距離相等，則P點是 ( )A. 線段CD的中點 B. OA與OB的中垂線的交點 C. OA與CD的中垂線的交點 D. CD與AOB的平分線的交點ABCEMFDN17如圖，在RtAEB和RtAFC中，BE與AC相交于點M，與CF相交于點D，AB與CF相交于點N，EF90，EACFAB，AEAF給出下列結論：BC；CDDN；BECF；CANABM其中正確的結論是（ ）ABCD三、操作題（8分）18 現(xiàn)有一張長和寬之比為2：1的長方形紙片，將它折兩次（第一次折后也可打開鋪平再者第二次），使得折痕將紙片分為面積相等且不重疊的四個部分（稱為一次操作），如圖甲（虛線表示折痕）除圖甲外，請你再給出四種不同的操作，分別將折痕畫在圖至圖中（規(guī)定：一個操作得到的四個圖形，和另一個操作得到的四個圖形，如果能夠“配對”得到四組全等的圖形，那么就認為是相同的操作，如圖乙和圖甲示相同的操作）甲乙 四、解答題（共41分）19. 如圖，已知AB=AC，AD=AE，BE與CD相交于O，ABE與ACD全等嗎？說明你的理由。 （9分）ACEDB20.已知：如圖，C為BE上一點，點A，D分別在BE兩側ABED，ABCE，BCED求證：ACCD（10分）21如圖，四邊形ABCD的對角線AC與BD相交于O點，12，34求證：（1）ABCADC；（2）BODO（10分）DCBAO123422.如圖