幼小銜接班教學內(nèi)容.doc

幼小銜接班教學內(nèi)容 導語：風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。以下為大家介紹幼小銜接班教學內(nèi)容文章，歡迎大家閱讀參考! 活動內(nèi)容： 愛兒坊幼兒園學前班數(shù)學教材第18頁開火車。 活動目標： 1引導幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學會比較數(shù)的大小。 2通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學知識的過程，感知學習方法。 3通過游戲活動，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣和信心，體驗學習成功的快樂。 活動重點和難點： 本次教學活動的目標主要是認讀50以內(nèi)的數(shù)，感知數(shù)的大小，理解數(shù)的順序。在活動的過程中感知學習方法，體驗學習的快樂。 活動準備： 1.卡通數(shù)字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、 2.春天在哪里音樂 活動過程： 一、準備春游坐火車認知50以內(nèi)數(shù)。 1：數(shù)數(shù)游戲 師：小朋友，天氣暖和了，春天來了，老師要帶大家去春游，好嗎？我們開著我們的小火車去吧！老師找個火車頭來數(shù)一數(shù)今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車，一起來吧 （拍手唱歌曲開火車，傳紅旗，嗚聲唱出停，紅旗在誰手中誰來點數(shù)，其他小朋友小聲跟數(shù)。學生跟著拍手唱。） 師：如果每節(jié)車廂坐10個人，需要幾節(jié)車廂？如果5個人呢？（教師引導幼兒10個10個數(shù)，5個5個數(shù)，分別說出需要的車廂數(shù)。） （發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時表揚） 2認讀數(shù)字寶寶。 教師任意出示數(shù)字卡請幼兒認讀，誰讀對就把卡片給誰，每人一張。 3數(shù)字寶寶坐火車。 幼兒先聽清老師的要求，邊唱歌邊走坐到指定車廂。 6節(jié)車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數(shù)字。 師：把你們每節(jié)車廂的數(shù)字寶寶放上來看看自己表現(xiàn)怎么樣？看看每節(jié)車廂坐了幾個人？ （幼兒說出每組的人數(shù)，說說單雙數(shù)） （獎勵秩序好、表現(xiàn)好的幼兒） 二、開火車春游比較數(shù)字寶寶的的大小 師：我們春游的小火車就要開了，請數(shù)字寶寶們扶好坐好我們?nèi)ヌ镆袄镎艺掖禾斓南桑?（師生共唱歌曲小火車邊做動作，請表現(xiàn)好的的數(shù)字寶寶先下車找找春天的秘密吧！請四人下車） 1比較第一組數(shù)的大小 師：你手里拿的是什么呀？這四個數(shù)字寶寶都是誰呀？你知道他們誰最大誰最小嗎？ （幼兒舉手回答，教師給予肯定獎勵。） 2比較第二組數(shù)的大小 （師生共唱歌曲請第二組數(shù)字寶寶下車。） 師：這四個數(shù)字寶寶又是誰呀？誰最大？誰最小？。 幼兒自主交流，派代表回答。 3數(shù)字寶寶排排隊。 師：我們春游的小火車要過橋了，我們要按順序一組一組過橋，你能給每組的數(shù)字寶寶按順序排排隊嗎？ （請還沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。） （1）第一組按從大到小的順序排隊。 （2）第二組按從小到大的順序排隊。 師：你是怎么比較這些數(shù)的大小的？ 總結(jié)歸納：比大小，看數(shù)位， 兩位要比一位大， 都是兩位看高位， 高位相同看個位。 三、春游進行時開火車游戲。（播放歌曲春天在哪里） （1）幼兒以10人為一組，在規(guī)定時間內(nèi)按照從大到小的順序排成一隊，玩開火車找春天游戲。 （2）幼兒和朋友交換數(shù)字卡片，按照不同要求排隊進行游戲。（評價幼兒游戲活動，獎勵表現(xiàn)突出的幼兒） 四、活動延伸。 回家比比家里人的年齡，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 目標： 1初步熟悉小學生活。了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容。 2嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學生的互動中大膽表達。 3向往小學生活，渴望成為一名小學生。 準備： I參觀小學并與小學生對話對小學生課間十分鐘的活動有所了解。 2錄像課間十分鐘，邀請一位小學一年級學生。過程： 1認識小學生，產(chǎn)生參與活動的興趣。 (1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察并通過小學生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進行判斷。) (2)請小學生自我介紹，師幼共同歡迎小學生。 2遷移參觀經(jīng)驗，理解“下課”的意思。 (1)小學生哥哥在小學上學。你們還記得去這所小學參觀的事情嗎?那天你們在小學里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學的情形，鼓勵幼兒交流在小學校園內(nèi)的所見所聞。) (2)小學生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學生介紹幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。) 一3觀看錄像課間十分鐘，了解課間十分鐘的作用。(I)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。) (2)小學生哥哥給我們帶來了課間十分鐘的錄像，我們來看看小學生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。) (3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生。初步引導幼兒理解課間十分鐘是小學生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。 4實踐活動。學習安排課間十分鐘。 (1)如果你是小學生，你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排“課間十分鐘”請小學生哥哥當評委?？纯凑l安排得合理。 (2)幼兒安排課間十分鐘，請小學生哥哥了解幼JL的課間活動內(nèi)容。 5交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。 (1)誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請幼兒互相交流，大膽介紹自己