人教版七年級下冊《有序數(shù)對》.doc

6.1 .1 有序數(shù)對(高麗英2010.3.18)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過豐富的實例認(rèn)識有序數(shù)對，感受它在確定點的位置中的作用；體驗有序數(shù)對在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的廣泛性2、了解有序數(shù)對的概念，學(xué)會用有序數(shù)對表示點的位置.一.自學(xué)指導(dǎo):活動1,-對于電影院中的座位,請思考以下問題:(1) 日常生活中電影票上的兩個數(shù)字一般是怎樣排列的？(2) 如果電影票上只有一個數(shù)字6，結(jié)果將會怎樣？(3) 請同學(xué)們仔細(xì)觀察教材第39頁的插圖，手上拿著“7排9號”的同學(xué)能坐到“9排7號”的位置上嗎？為什么?(4) 如果將兩個數(shù)字的順序調(diào)換，結(jié)果又會怎樣？ (5) 通過這個生活實例,你對有序數(shù)對有什么初步的認(rèn)識呢?活動2,-對于教室里的座位,請思考以下問題:(1) 怎樣確定教室里座位的位置?（2）排數(shù)和列數(shù)先后順序?qū)ξ恢糜杏绊憜幔浚?，4）和（4，2）在同一位置嗎?如不在,這兩個數(shù)可能表示怎樣的位置呢?（3）假設(shè)我們約定“列數(shù)在前，排數(shù)在后”，請你在課本39頁圖6 .1-1上標(biāo)出被邀請參加討論的同學(xué)的座位。(4) 通過這個生活實例,你對有序數(shù)對又有什么進(jìn)一步的認(rèn)識呢?(5)你能用自學(xué)到的知識找到自己在班里的位置嗎?你能在老師的隨意測試中快速找到同學(xué)的位置嗎?活動3-總結(jié)概念(1) 我們把這種-的兩個數(shù)a與b組成的-，叫做有序數(shù)對，記作-。(2) 有序：是指(a, b）與(b, a）是兩個-(填相同或者不同)的數(shù)對； 數(shù)對：是指必須由-數(shù)才能確定活動4-試著舉出生活中用兩個數(shù)來確定某個點的位置的事例. 友情提示:(1) 地理課上,用-表示某個點的位置; (2) 某本書上某頁出現(xiàn)的錯誤會用-來進(jìn)行說明.二. 自我檢測:1. 獨(dú)立完成課本44頁習(xí)題1. 2. 獨(dú)立完成課本40頁練習(xí)題.3. 若黑馬的位置用（3，8）表示，請你用有序數(shù)對表示黑馬可以走到的哪幾個位置。 (友情提示:馬走日) （1） （4，3） （1，6） （1，1）（2） （4，3） （1，3） （2，2） （2，4）（3） （4，4）（3，6）（3，4）（6，5）（2，6）（5，3）（4） （43，）（2，3）（1，5）（6，3）（4，2）（2，5）（1，4）4.如圖，方塊中有36個漢字，規(guī)定”第一個數(shù)表示列,第二個數(shù)表示排”,按下列要求排列會組成一句什么話，把它大聲地讀出來。第六排第五排第四排第三排第二排第一排很力節(jié)走正結(jié)收多聰簡來是呀行就團(tuán)高么一的單我量獲啊定原真這問第二列第一列棒第三列明第四列利國第五列地第六列興三. 當(dāng)堂測試:1. 在下圖中，甲從(4,2)的位置出發(fā)，按(2，2)-（2，6）-(5，6) -（5，1）- （8，1）-（8，4）-（2，4）的路線行走，請你在圖1中畫出這條路線(圖1)2.“怪獸吃豆豆”是一種計算機(jī)游戲，圖（1）中標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用