語文人教版七年級上冊羚羊木雕課后練習題.docx

羚羊木雕課后練習題第一部分：1、給加點字注音： 犄（）角怦（）藏（）刀逮（ ）著玩兒 臉頰（）攥（）著 挨（ ）說 寒顫（ ）2、下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋，不正確的是（）A、我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二為一”。（形容彼此關(guān)系密切。）B、我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。（老太婆的嘴。）C、萬芳是個多么仗義的好朋友。（講義氣。）D、她卻滿不在乎地說：“算了吧?！保ㄍ耆环旁谛纳?。）3、選擇恰當?shù)脑~語填空：爸爸的聲音一直很（）（A、沉靜 B、平靜 C、安靜），不過帶著一種不可（ ）（A、違反 B、抵抗 C、抗拒）的力量。我是世界上最（）（A、傷心 B、悲傷 C、傷感）的人！“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽（）（A、堅強 B、果斷 C、堅定）地說。4、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！蹦棠踢@樣說是因為（）A、奶奶的話是批評兒子和兒媳重財輕義的行為。B、表現(xiàn)奶奶忍無可忍。C、表現(xiàn)奶奶對孫女的疼愛。5、判斷下列說法的對錯。羚羊木雕一文的中心是作者贊美少年真誠無私的友愛，告誡為人父母者應該理解少年的心理，尊重他們的友情。（）“我”不能要回木雕是因為萬芳曾經(jīng)幫助過我，跟我換過褲子，要回木雕太失禮了。（）木雕是很貴重的，不應該隨便送人，所以，“我”父母的做法沒有錯。（）父母只想到木雕的貴重，但忽略了少年之間友情的貴重，所以他們的做法不妥。（）6、“這能全怪我嗎？”從句式上看這一句_是句，它表達的意思_。7、區(qū)別下列多音字，注音并組詞：撒（ ）_( )_倆（）_( )_藏（）_( )_ 顫（ ）_( )_逮（ ）_（ ）_8、本文描寫了一場家庭沖突。A、沖突的原因是：B、沖突的雙方是：C、沖突的焦點是：D、沖突的結(jié)果是：9、讀下面一段文字，然后做題： 忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著吧，咱倆還是好朋友”如果是你，你此時想些什么呢？請描繪你的心理活動。（不超30字）_第二部分： （一）“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。 媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品，那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上，這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了?！鞍职植皇钦f給我了么?”我小聲地說?！拔抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。“要說實話是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲?！皼]有賣我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖?！八徒o誰了?告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏??！澳悻F(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!” “不!”我哭著喊了起來。 爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的 東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量?！澳呀?jīng)給我了?！?“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”我沒有理由了。想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，我心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。 不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起 看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多 不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。10第一段中，哪些詞應該讀成重音，在原文下面加上圓點。11本文開頭（即第一段）故意給讀者設置了一個誤區(qū)以吸引入，這個誤區(qū)是什么? _-13爸爸說，羚羊木雕很貴重，是相對什么而言的?他忽略了的、更貴重的參照物是什么?_13選文最后一段寫到下雨，前面卻一點暗示都沒有，請你在本文開頭加一段話，既對下面有所暗示（設下伏筆）又與媽媽突然問“我”有相通之處。_ （三）很小的時候，家里生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經(jīng)常被當作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔子。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在后。擔子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔子可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂著，用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將擔子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我對父親說，我能行。父親說：“小孩子的肩嫩，壓的太重，長大骨頭會變彎的?！辈恢挥X中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家里幫忙，我個兒高，走在后，父親個兒矮，在前。十多年過去了，生活的重擔早壓得父親有些佝僂，父親像我小時候一樣用上背部來支撐擔子的重量，看著父親吃力的樣子，我的心有點酸，但強忍著不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見不得眼淚。陽光下父親的背影不再是挺直著的，而是“縮”成一團。上坡時我裝成漫不經(jīng)心地用手往我這邊捋擔繩，將擔子的重量盡量往自己的肩上壓。這回父親沒有發(fā)覺，腳步邁得更穩(wěn)健了。我對父親說，你太累了，歇會兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗說，我能行，說著他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平扳的笑容。到達目的地后，父親才發(fā)現(xiàn)擔子后移了許多。他上下打量我一會兒，只輕輕地說一句，阿銘懂事了，那一天夜里，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不著覺，但我不叫痛，因為我真的懂事了。工作以來回家的次數(shù)少了，父子相對，沒有什么話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負擔，父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閑話。好幾年過去了，父親的背越發(fā)佝僂。上星期回家?guī)透赣H打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脫掉外衣，父親的背再一次呈現(xiàn)于我的眼前。這是怎樣的一個背影啊，肩上的骨骼垂成兩個弧形，背部佝僂成一個前傾后拱的弧形，而腰部又有點前拱后傾。背部的肌肉有點松弛，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現(xiàn)在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場，父親在前，我在后，父子體高相差10多公分，擔子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔繩捋到我這邊。父親看在眼里，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。父親穩(wěn)健地走著，我心頭忽然涌起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現(xiàn)實的生活是實在的，根本就無須抒情。我跟著父親穩(wěn)健地走著24這篇文章的中心事件是_。（不超過7個字）25用“/”標出這篇文章的層次。 26這篇文章寫小時候的“我”與強壯的父親抬擔子，父親步履蹣跚；而長大以后和參加工作以后的“我”與體弱、年老的父親抬擔子，父親卻能穩(wěn)健地走著，這其中的原因是什么？表現(xiàn)了父子之間的一種怎樣的感情？_-27這篇文章寫父子之間的愛是通過哪一個動作來表