英語(yǔ)選修課程評(píng)價(jià).doc

英語(yǔ)選修課程評(píng)價(jià) 課程名稱：大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ) 姓 名：* 專業(yè)班級(jí)：* 電 話：* 學(xué) 號(hào)：* 老 師：樓有根 2012年5月25日 在我心目中一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本素質(zhì) 1、 較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。外語(yǔ)教師必須具備外語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)義、語(yǔ)用方面的知識(shí)，同時(shí)必須具備較高的外語(yǔ)聽說讀寫的技能。 2 .教學(xué)組織能力和教育實(shí)施能力。理學(xué)尤其是教育學(xué)和教學(xué)方法方面的知識(shí)，熟悉教學(xué)組織的步驟和基本的教學(xué)原則；具備運(yùn)用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工具和手段進(jìn)行教學(xué)的能力。 3 .較高的人品修養(yǎng)和令人愉快的個(gè)人性格。謙虛、好學(xué)、慷慨大方、幽默、耐心、寬容等是一個(gè)優(yōu)秀教師所應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。 4. 較為系統(tǒng)的現(xiàn)代語(yǔ)言知識(shí)。外語(yǔ)教師應(yīng)該對(duì)語(yǔ)言和語(yǔ)言交際能力的本質(zhì)、特點(diǎn)和規(guī)律有系統(tǒng)的了解。 5. 一定的外語(yǔ)教學(xué)法知識(shí)。外語(yǔ)教學(xué)是上曾有過多種外語(yǔ)教學(xué)流派，如語(yǔ)法翻譯法等。這些教學(xué)法都是在一定的語(yǔ)言學(xué)和心理學(xué)理論背景下產(chǎn)生的，各自有特殊的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)境，外語(yǔ)教師應(yīng)了解這些外語(yǔ)教學(xué)法的來龍去脈和優(yōu)劣指出，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)自己的外語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和教學(xué)技能。我感覺我們的樓老師在課堂上在這幾方面做的都還比較好。而且樓老師在課程教學(xué)中切實(shí)做到了以下幾點(diǎn)：一.從愛出發(fā) “沒有愛就沒有真正的教育”，“真正的教育是愛的教育”，愛是滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘泉，愛是教師一切教育藝術(shù)、技巧、方法產(chǎn)生的基礎(chǔ)與源泉。記得有一次我在課堂上不想聽課了就寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告去了，因?yàn)楣饩€不是很好，樓老師走到我的旁邊很親切的對(duì)我說在這么暗的光線下寫字對(duì)眼睛不好，讓我到隔壁光線好些的教室去寫，當(dāng)時(shí)我就很感動(dòng)。而且樓老師經(jīng)常與學(xué)生溝通，學(xué)生在老師這里不僅會(huì)學(xué)到知識(shí)而且會(huì)得到朋友般的關(guān)愛和理解。 二.尊重學(xué)生 尊重是人與人之間和諧相處的基石。而對(duì)于學(xué)生而言，老師對(duì)學(xué)生的尊重是與學(xué)生建立平等和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。同樣，學(xué)習(xí)好、有能力的學(xué)生需要尊重，學(xué)習(xí)有困難、生活水平與同學(xué)相比有差距的學(xué)生更需要尊重。因?yàn)樵谒麄兊膬?nèi)心中對(duì)于尊重有著更為強(qiáng)烈的渴求。放下我們心中“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流，了解、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的知己，無(wú)論作為班主任還是任課教師，我都在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠(chéng)的理解和幫助。保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生的情感，尊重他們的人格，特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)冷靜、克制自己，盡量不在公開場(chǎng)合（如教室）點(diǎn)名批評(píng)，更不要挖苦、諷刺學(xué)生。樓老師在課堂上對(duì)學(xué)生遲到或是演講中做的不是很好的學(xué)生總是以微笑對(duì)待而且平時(shí)在路上與老師打招呼樓老師總是很客氣的說聲學(xué)生好！我個(gè)人認(rèn)為樓老師在尊重學(xué)生方面做的很好。三.有幽默感樓老師在每堂課上都努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。戲劇大師莎士比亞也曾說：“幽默是風(fēng)趣和智慧的展現(xiàn)?！薄坝哪币辉~是英文humor的譯音，它是一種個(gè)人獨(dú)特的氣質(zhì), 它是一種高超的藝術(shù)，有聲的或者是無(wú)聲的。也有人說，幽默既是一種語(yǔ)言藝術(shù)，又是一種行為特征。從心理學(xué)上講，人們大都喜歡幽默的故事，欣賞富有幽默感的人。因此，一位英語(yǔ)教師擁有一份幽默，在英語(yǔ)教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用幽默，能激發(fā)學(xué)生的情感，引起他們的喜悅和歡樂，使他們獲得精神上的享受和快感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高課堂教學(xué)效率。我感覺樓老師是一位幽默風(fēng)趣而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。四、鼓勵(lì)學(xué)生 在樓老師的課堂上我們能切實(shí)的感到選修課能學(xué)些東西。在其他選修課上就只是老師在上面講，學(xué)生在下面聽，學(xué)生很難學(xué)一些切實(shí)的東西，但在樓老師課堂上，他鼓勵(lì)我們上去做演講，通過這種方式不僅鍛煉了我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力還鍛煉了我們的上臺(tái)演講能力。我想上臺(tái)演講鍛煉了我們的心理素質(zhì)不僅會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好的影響且會(huì)對(duì)我們以后在工作產(chǎn)生積極的影響。而且樓老師在每位同學(xué)演講完后都做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。樓老師的課堂不像其它選修課那樣的沉悶，樓老師能以自己的幽默感充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛，課堂上同學(xué)