八年級(jí)上冊(cè)環(huán)境教育教案.doc

第一課大自然的和諧共處生態(tài)平衡教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1使學(xué)生理解生態(tài)平衡的概念。2使學(xué)生理解生態(tài)平衡的原理，破壞生態(tài)平衡的因素及保持生態(tài)平衡的意義。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)平衡的觀點(diǎn)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然現(xiàn)象，引導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生在課后對(duì)周圍生態(tài)平衡遭到破壞的現(xiàn)狀寫調(diào)查報(bào)告的能力。（三）德育滲透點(diǎn)通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確保持生態(tài)平衡、使人類與自然和諧發(fā)展的意義，確立尊重自然就是尊重人類自身的觀點(diǎn)。（四）學(xué)科方法訓(xùn)練點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生形成宏觀和整體的思維方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1重點(diǎn)：生態(tài)平衡的概念，保持生態(tài)平衡的重要意義。2難點(diǎn)：生態(tài)平衡的概念及其原理3疑點(diǎn)：什么是植被、酸雨？4解決方法：通過實(shí)例了解生態(tài)平衡的概念及保持生態(tài)平衡的重要意義。由教師展示有關(guān)植被、酸雨的圖像，并作相應(yīng)的解釋。新課：一、中國(guó)的環(huán)境問題環(huán)境污染方面：工業(yè)廢氣的污染：（例子重慶煙霧事件）五保護(hù)和改善環(huán)境面對(duì)日益加劇的環(huán)境問題，應(yīng)采取防治措施1首先要提高全球的環(huán)境意識(shí)：（只有才能）發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)全球環(huán)境問題的形成負(fù)有不可推卸的責(zé)任，理應(yīng)在當(dāng)前的環(huán)境治理中多作貢獻(xiàn)；發(fā)展中國(guó)家不要再走先污染后治理的老路；不允許某些國(guó)家以環(huán)境保護(hù)為借口，干涉別國(guó)內(nèi)政及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2中國(guó)的環(huán)保目標(biāo)和環(huán)保方針：環(huán)保目標(biāo)：2010年，基本改變、明顯改善；21世紀(jì)中葉，山川秀美、江河清澈。環(huán)保方針：全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手保護(hù)環(huán)境，造福人民。計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策以外，保護(hù)資源和環(huán)境也是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。3環(huán)保的具體措施：（1）實(shí)施控制計(jì)劃和工程規(guī)劃。（2）把環(huán)保工作納入制度化、法律化軌道。關(guān)鍵是嚴(yán)格執(zhí)法，對(duì)違法單位和個(gè)人決不姑息遷求。（3）樹立以可持續(xù)發(fā)展理念為核心的科學(xué)發(fā)展觀；建立和完善環(huán)境與發(fā)展綜合決策制度。小結(jié)：實(shí)施一個(gè)戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅(jiān)持兩項(xiàng)國(guó)策堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策；堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策。第2課人類生存的基礎(chǔ)生物多樣性教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、 舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因；、關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物；2、 說出保護(hù)生物多樣性的主要措施。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析和得出結(jié)論的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立和提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、 了解生物多樣性面臨的威脅及其原因；2、參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)。教學(xué)過程1.生物多樣性生物多樣性是指地球上生物圈中所有的生物，即動(dòng)物、植物、微生物、以及它們所擁有的基因和賴以生存的環(huán)境的多樣性。它包括三個(gè)層次，即遺傳（基因）多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。學(xué)生活動(dòng)：了解生物多樣性的定義并能舉例說明生活中的生物多樣性。2.生物多樣性的價(jià)值教師提問生物多樣性與人們的生活有怎樣的聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本資料并且結(jié)合自己身邊的實(shí)力自己總結(jié)生物多樣性與人們生活的聯(lián)系。教師總結(jié)：人類的衣食住行及物質(zhì)文化生活的許多方面都與生物多樣性密切相關(guān)。生物多樣性不僅可以為工業(yè)提供原料，還可以為人類提供各種食物，總之生物多樣性在很多領(lǐng)域都有應(yīng)用，他與人類的生活息息相關(guān)。3.保護(hù)生物多樣性生物多樣性的減少，逼近會(huì)使人類喪失寶貴的生物資源，喪失生物在食物、醫(yī)藥等方面直接和潛在的利用價(jià)值，而且會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的退化和瓦解，直接或間接威脅人類生存的基礎(chǔ)。因此我們應(yīng)該保護(hù)生物多樣性，那我們應(yīng)如何做來保護(hù)生物的多樣性呢？學(xué)生活動(dòng)：思考并提出保護(hù)生物多樣性的可行性措施，小組討論措施能否實(shí)行。教師總結(jié)保護(hù)生物多樣性，各國(guó)必須廣泛合作，制定必要的法規(guī)，對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制，對(duì)瀕臨滅絕的物種、破壞嚴(yán)重的生態(tài)系統(tǒng)和遺傳資源實(shí)行有效的保護(hù)和搶救。課堂小結(jié)這節(jié)課我們知道了生物多樣性面臨威脅的表現(xiàn)是物種滅絕的速度大大加快和許多動(dòng)植物成為了瀕危動(dòng)植物；也明確了生物多樣性面臨威脅的主要原因是人類的活