部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第四單元第12課《總也倒不了的老屋》同步課時(shí)練習(xí).doc

部編版三年級(jí)上學(xué)期語文第四單元第12課總也倒不了的老屋同步課時(shí)練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共5分)1. （1分）根據(jù)課文總也倒不了的老屋內(nèi)容填空（1）老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了_，門板也_。 （2）小蜘蛛_地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張_的網(wǎng)。偶爾有蟲子_網(wǎng)上，小蜘蛛_爬過去把蟲子吃掉。 2. （1分）仿寫句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞。媽媽想帶我去外婆家，可是_。姐姐_，可是_。李明_，可是_。3. （2分）選詞填空 等待 期待（1）我坐在電視機(jī)前，靜靜地1電視劇的播出。 （2）丑小鴨一直都 1著變成白天鵝，得到大家的喜歡。 （3）晚上，明明一直在幼兒園的門口1媽媽來接他。 （4）每天晚上，媽媽都會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)，她一直1我能考上大學(xué)。 4. （1分）寫出下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？ A、心理描寫 B、動(dòng)作描寫 C、語言描寫 老屋低頭看看，把老花的眼睛使勁往前湊，眼睛瞇成一條縫。_老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”_老屋想，我可能再也倒不下了。_二、 閱讀理解 (共2題；共7分)5. （4分）閱讀下文，回答問題。 漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀哇，像翠綠的屏障，像新生的竹筍色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。（1）根據(jù)意思在短文中找詞語。 高聳直市，形容山勢(shì)的險(xiǎn)峻。_形容山石突兀、重疊。_像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。_（2）填空。 漓江的水的特點(diǎn)是_、_、_；桂林的山的特點(diǎn)是_、_、_。這兩段話運(yùn)用_、_這兩種修辭手法。（3）照樣子用劃線的詞語寫句子。 一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝6. （3分）課內(nèi)閱讀。 “等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！” （1）“小小的聲音”是_發(fā)出的。 （2）故事中“小貓剛剛離開，老母雞又來請(qǐng)求老屋不要倒下，”根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí)，我猜到老屋應(yīng)該會(huì)覺得_。 （3）我們從選文中可以體會(huì)到（ ）。 A . 老屋對(duì)老母雞的關(guān)愛和樂于助人的精神 B . 老屋勇于獻(xiàn)身的精神第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共4題；共5分)1-1、1-2