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文檔簡介

不等式及其解集 學習目標： （1）了解不等式概念，理解不等式的解和解集。 （2）初步學會在數(shù)軸上表示不等式的解集。 學習重點：不等式及解集概念的理解. 教具學具：課件、三角板。 學習過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 引出課題 師：前面，我們學習過方程，方程是表示相等關(guān)系的式子。在日常生活和生產(chǎn)實踐中，還有不等關(guān)系，比如課件中展示的商場購物優(yōu)惠問題，這就牽涉到今天我們所學習的內(nèi)容：不等式及其解集。教師板書課題。 二：展示教學目標三、探索新知1.展示問題，師生互動，得出不等式定義。 （1） 問題1 一輛勻速行駛的汽車在11：20距離A地50 km，要在12：00之前駛過A地.你能用式子表示出車速應滿足的條件嗎？同桌討論，12：00之前駛過A地什么意思。小組討論，如何用式子表示以上關(guān)系。 從時間上看：50/x 50 （2） 師生互動，得出不等式定義：像這樣用“”或“50; 當x=78時，2/3x50;當x=75時，2/3x=50; 當x=72時，2/3x6 （2）x+20生：一同學黑板板演，其他同學自己做。師：點評6.鞏固練習：教材115頁練習1-3題。 7.談?wù)劚竟?jié)收獲 8.布置作業(yè)。教科書習題9.1第1、2、3題。9.板書設(shè)計：9.11不等式及其解集從時間上看：50/x 50二、不等式的解三、不等式的解集四、用數(shù)軸表示不等式的解集10.教學反思一、優(yōu)點1.課堂氣氛比較活躍，學生參與積極性也比較高。2.學生對新知識的接受效果比較好。二、缺點1.引入不等關(guān)系時，舉例較少。2.課堂練習內(nèi)容有點少。 . 不 等 式 及 其 解 集學

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