精選[人教版]六年級上學(xué)期競賽復(fù)習(xí)測試小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷(二).docx

精選人教版六年級上學(xué)期競賽復(fù)習(xí)測試小學(xué)語文一單元真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字。ru dinfng mjng xng_2. 給多音字組詞散sn_巷xing_和h_sn_hng_h_磅png_藏cng_hu_bng_zng_hu_3. 按課文尼爾斯騎鵝歷險記內(nèi)容填空。在一塊巨大的浮冰上面，整群野鵝已經(jīng)_起來，他們一見_，就_地拍起翅膀來。阿卡對尼爾斯說：“你是為我們_做好事的第一個人，因此，我們一致_你和我們待在一起?！?. 對漢字的描述有錯誤的是（ ）A .“謐”字的字義是“安靜”，所以可以組詞為“安謐”。B .“邀”是半包圍結(jié)構(gòu)，共十五畫，第九畫是橫折鉤。C .“蘊”是上下結(jié)構(gòu)的字，音序是“ Y”。D .“軀”是形聲字，“身”是形旁，“區(qū)”是聲旁。5. 讀詩聞官軍收河南河北賞析不確切的一項是（ ）A .這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B .一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個飽經(jīng)滄桑，在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時此地喜不自禁的感情。C .“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉(xiāng)的心情。D .一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。6. 把詩句補充完整，并寫上作者名字1. （1）今夜偏知春氣暖，_。 _2. （2）落紅不是無情物，_。 _3. （3）_，此花開盡更無花。 _4. （4）_，霜葉紅于二月花。 _7. 解釋下列詞語。不屑一顧：冷嘲熱諷：8. 解釋下列詞語。銀裝素裹：飄渺：恢宏：氣魄：9. 寫出下列詞語的反義詞：密集_偉大_驚恐萬狀_10. 把肯定句改成雙重否定句。這部電影使我感動得流淚。說起地道戰(zhàn)，誰都承認(rèn)是個奇跡。11. 填關(guān)聯(lián)詞，并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。孩子_你走到哪里，_不要忘記自己的祖國??！_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀東施效顰，回答問題 春秋時代，越國有一位關(guān)女名叫西施，無論舉手投足，還是音容笑貌，樣樣都惹人喜愛。西施略用淡妝，衣著樸素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目禮”，沒有人不驚嘆她的美貌。 西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當(dāng)她從鄉(xiāng)間走過的時候，鄉(xiāng)里人無不睜大眼睛注視。 鄉(xiāng)下有一個丑女子，名叫東施，相貌一般，沒有修養(yǎng)。她平時動作粗俗，說話大聲大氣，卻一天到晚做著當(dāng)美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的發(fā)式，卻仍然沒有一個人說她漂亮。 這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子競博得這么多人的青睞，因此回去以后，她也學(xué)著西施的樣子，手捂胸口，緊皺眉頭，在村里走來走去，哪知這丑女的矯揉造作使她的樣子更難看了。結(jié)果，鄉(xiāng)間的富人看見丑女的怪模樣，馬上把門緊緊關(guān)上；鄉(xiāng)間的窮人看見丑女走過來，馬上拉著妻子、帶著孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。人們見了這個怪模怪樣模仿西施心口疼，在村里走來走去的丑女人，簡直像見了瘟神一般。 東施只知道西施皺眉的樣子很美，卻不知道她為什么很美，而去簡單模仿她的樣子，結(jié)果反被人譏笑。每個人都要根據(jù)自己的特點，揚長避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。1. （1）東施長得丑沒有過錯，錯就錯在_2. （2）這個故事說明了一個什么道理？13. 熟讀示兒，完成練習(xí)。示兒的作者是_代詩人_，號稱_，他的詩通俗易懂。詩中“死去元知萬事空，但悲不見九州同?！币痪渲小霸钡囊馑际莀，“但”的意思是_，表達(dá)了作者_(dá)的愛國熱情。14. 讀課文我們愛你啊，中國想一想，“啊，我們愛你，中國!”這句詩在全詩中有什么作用?三、寫作(30分)15. 習(xí)作：仔細(xì)讀課文大自然的文字想一想建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它并不普通。它