語文人教版九年級上冊初中古詩詞專項復(fù)習(xí).doc

初中古詩詞專項復(fù)習(xí)初三 趙琴一、古詩詞分類1、送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情。白雪歌送武判官歸京岑參 唐送杜少府之任蜀州王勃 唐2、離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。渡荊門送別李白 唐次北固山下王灣 唐3、別后對家人，對朋友的思念。夜雨寄北李商隱 唐聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 唐水調(diào)歌頭蘇軾 宋武陵春李清照 宋望江南溫庭筠 宋無題李商隱 唐4、表達思歸之心，羈旅之愁。天凈沙.秋思馬致遠 元5、表達對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。赤壁杜牧 唐山坡羊.潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩 元6、表達對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往。石壕吏杜甫 唐春望杜甫 唐7、對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情。觀刈麥白居易 唐泊秦淮杜牧 唐8、對田園生活的向往，表達閑適恬淡的心情。歸園田居（其三）陶淵明 東晉飲酒（其五）陶淵明 東晉游山西村陸游 宋西江月辛棄疾 宋9、表達憂國之思、報國之志、憂民之心。過零丁洋文天祥 宋已亥雜詩龔自珍 清茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 唐漁家傲范仲淹 宋江城子 密州出獵蘇軾 宋雁門太守行李賀 唐破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾 宋10、即景抒情/ 言志登飛來峰王安石 宋望岳杜甫 唐使至塞上王維 唐觀滄海曹操 三國11、抒發(fā)對自身遭遇的感慨酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫 唐行路難李白 唐相見歡李煜 唐12、抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情。早春呈水部張十八員外韓愈唐錢塘湖春行白居易 唐13、表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷。浣溪沙晏殊 宋14、對國事的關(guān)心，代父從軍的敘事詩木蘭詩樂府民歌 南北朝15、表達對愛情、理想的追求。關(guān)雎詩經(jīng) 春秋二.藝術(shù)風(fēng)格（情感） 了解詩人的藝術(shù)風(fēng)格，有利于把握他們在詩中表達的思想感情。各詩家在自己的創(chuàng)作實踐中形成不同的藝術(shù)風(fēng)格，例如：蘇軾的曠達豪邁， 岑參的雄渾奇拔，杜甫的沉郁頓挫， 杜牧的含蓄綽約，李白的豪邁飄逸， 王維的詩畫一體，陶淵明的樸素自然， 李清照的婉約凄切,李商隱的朦朧隱晦， 辛棄疾的氣勢雄壯。三.詩歌表現(xiàn)手法（1）借景抒情。如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。（2）寓情于景，如“國破山河在，城春草木深”。（3）托物言志：如“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄＃?）動靜結(jié)合，如”明月松間照，清泉石上流”。（5）虛實相生，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。（6）以小見大，如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。（7）以樂景寫哀情，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。（8）詩情畫意，如“大漠孤煙直，長河落日圓”。（9）運用典故，如“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。（10）運用修辭：比喻“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，擬人“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，對偶“幾處早