數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圓柱圓錐.doc

圓柱圓錐的整理復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握圓柱和圓錐的特征，及圓柱表面積、圓柱圓錐體積的計(jì)算方法。2、通過復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)用具：課件教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)整理，系統(tǒng)掌握圓柱和圓錐的基礎(chǔ)知識, 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力 ，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)理念：整理復(fù)習(xí)是在學(xué)生已學(xué)知識基礎(chǔ)上的再提高、再升華的過程，是把學(xué)生已獲得的“線條”知識，經(jīng)過整理形成“網(wǎng)絡(luò)”，從而提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，同時(shí)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識上的缺陷，及時(shí)給予補(bǔ)救。整理復(fù)習(xí)除了鞏固已有的知識以外，更重要的是要讓學(xué)生掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識才能得以升華。再通過各種練習(xí)，強(qiáng)化圓柱、圓錐的特征，并熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐體積（或面積）計(jì)算通過知識在生活實(shí)際中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)來源于生活、又運(yùn)用于生活的數(shù)學(xué)意識。一、 導(dǎo)入定向 師：同學(xué)們，古代大教育家孔子曾教育他的弟子：溫故而知新（生齊讀）師：意思是說溫習(xí)舊知識，能獲得新的理解和體會。這說明復(fù)習(xí)很重要。 今天我們就對圓柱部分進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們通過復(fù)習(xí)，有所收獲，有所提高。二、自學(xué)探究整理復(fù)習(xí)圓柱 同學(xué)們回憶一下，圓柱部分我們學(xué)了哪些知識？圓錐呢？下面我們分小組對這幾部分內(nèi)容進(jìn)行整理 。第1、2小組：圓柱的認(rèn)識；第3、4小組：圓柱的表面積；第5、6小組：圓柱的體積；整理要求ppt3三、展示評價(jià) 評語：1、xxx同學(xué)發(fā)言完整，條理分明。非常棒！ 2、xxx同學(xué)說的真不錯(cuò)，繼續(xù)努力呦！3、xxx同學(xué)表達(dá)清楚，讓大家一聽就懂。4、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽的認(rèn)真，說的也很好！5、表達(dá)清晰流暢，真好！注意：學(xué)生介紹完知識點(diǎn)，就說題，請其他小組搶答，最后評價(jià)?？偨Y(jié)：通過對本單元的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對這一單元的知識掌握的不錯(cuò)，大家還有其他方面需要再提醒同學(xué)們嗎？（計(jì)算細(xì)心、牢記公式、分清單位、圓錐體積別忘了乘三分之一）好，希望同學(xué)們把這些細(xì)節(jié)記在心里，這樣，做題才會更準(zhǔn)確高效。師：知識要活學(xué)活用，接下來我們就看看同學(xué)們對這一單元的知識運(yùn)用是否靈活（出題）師：最后送給同學(xué)們一句話，希望大家