蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案19云雀的心愿

19.云雀的心愿主備人：張霞導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知：能正確流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解生字組成的詞。2.技能：體會(huì)陳述句和反問(wèn)名在語(yǔ)氣上的不同。用“森林實(shí)在太重要了!”為中心句概括全文對(duì)森林用途的各種介紹。3.情感：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)森林的重要作用，陳述句和反問(wèn)句在語(yǔ)氣上的不同。突破措施：教學(xué)本文要重在朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、多媒體課件。 課時(shí)安排：2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程第一課時(shí)檢查預(yù)習(xí)學(xué)案一、我會(huì)讀：討厭 貧瘠 沖垮 樹(shù)冠 亂砍濫伐 沖刷 土壤 擦去 空調(diào)器 綠洲 脫韁 訊期 蓄水 苔蘚 滲進(jìn) 儲(chǔ)存2.正確、流利、有感情地朗讀課文。難讀的地方多讀兩遍。3.在文中將帶有生字的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，讀一讀，認(rèn)清字形。二、我會(huì)思思考課文寫(xiě)的什么事？三、我會(huì)問(wèn)通過(guò)對(duì)課文的預(yù)習(xí)，我還有這些不明白的問(wèn)題。 導(dǎo)學(xué)案一、默讀課文，思考課文內(nèi)容1.默讀課文，思考： “云雀的心愿”是什么？課文哪一自然段直接告訴了我們？2.（出示文字）指名讀，思考：從這段話中你知道了什么？(板書(shū)：森林實(shí)在是太重要了!)云雀為什么說(shuō)森林很重要呢？小云雀和他媽媽去了哪些地方？找一找，然后用“先然后最后”（小黑板出示）回答。它喜歡其中的哪里？討厭哪些地方呢？二、精讀課文精讀第2、3、4自然段1.學(xué)生自讀，然后交流（1）你們有人見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？或者在電視上看到過(guò)沙漠？你感覺(jué)沙漠是怎樣的？能用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括一下？總結(jié)描寫(xiě)沙漠的詞語(yǔ)(漫天飛舞、貧瘠)。（2）沙漠這樣的兇險(xiǎn)，難怪小云雀要說(shuō)，引“這里的風(fēng)沙真討厭!”(指導(dǎo)用埋怨的語(yǔ)氣讀)（3）媽媽是怎樣回答他的呢？(指導(dǎo)用惋惜、心疼的語(yǔ)氣讀)（4）你知道了綠洲為什么會(huì)變成沙漠?！柏汃ぁ笔鞘裁匆馑寄兀繛槭裁葱≡迫敢o沙漠種上樹(shù)呢？它飛到沙漠上空看到了什么，把第2自然段讀一讀。沙漠好嗎？怎么不好？是啊，當(dāng)狂風(fēng)掛過(guò)時(shí)，會(huì)睜不開(kāi)眼睛，你有這樣的體會(huì)嗎？它怎么知道的，請(qǐng)同做媽媽告訴小云雀，齊讀。新 課標(biāo)第 一網(wǎng)總結(jié)：沒(méi)了森林不行，沙漠太可惡了，小云雀是什么態(tài)度，書(shū)上怎么說(shuō)的？ 2.說(shuō)話練習(xí)：“森林實(shí)在是太重要了!因?yàn)?”(板書(shū)：保護(hù)土地)看黑板，用”因?yàn)樗浴卑褍删湓掃B起來(lái)說(shuō)。精讀第510自然段1.默讀第二段，回答問(wèn)題。（1）小云雀來(lái)到大河上空，看到了怎樣的景象？你從這里感受到了什么？你從哪里感受到洪水很兇猛？（2）媽媽怎樣回答他的？用什么語(yǔ)氣讀？（指導(dǎo)用無(wú)可奈何的語(yǔ)氣讀，突擊“唉”這個(gè)擬聲詞）（3）說(shuō)明森林有什么作用？（防洪）2.過(guò)渡：森林為什么能防洪？怎樣防洪？森林水庫(kù)又是什么？自讀第10節(jié)。3.在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)作示意圖，指名按圖復(fù)述樹(shù)的各個(gè)部分如何蓄水？4.這段話說(shuō)明了森林的什么作用？（蓄水）5.說(shuō)話練習(xí)：“森林實(shí)在太重要了！因?yàn)?”（板書(shū)，防洪蓄水）。用“因?yàn)樗浴卑堰@兩句話連在一起說(shuō)。精讀第11、12、13自然段，交流： 1.小云雀和媽媽飛累了，他們又回到了森林，感受就完全不一樣了，默讀課文11、12、13自然段，想一想，從這一自然段，你了解到了奧妙？2.讀課文討論：為什么說(shuō)森林是空調(diào)器？ 3.比較句子 森林像不像空調(diào)器？（要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）說(shuō)話練習(xí)：“森林實(shí)在是太重要了？因?yàn)椋ò鍟?shū)：調(diào)節(jié)溫度）。這段話說(shuō)明森林有什么作用？（調(diào)節(jié)溫度），誰(shuí)能用“因?yàn)樗浴?，把板?shū)連在一起說(shuō)。第二課時(shí)一、課堂檢測(cè)1.聽(tīng)寫(xiě)：貧瘠、沖垮、樹(shù)冠、土壤、空調(diào)器、綠洲、漫天飛舞、枯枝敗葉2.組詞：厭( ) 伐( ) 垮( ) 冠gun( )慶( ) 代( ) 挎( ) gun( )二、學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)叢書(shū)生命禮贊自讀鳥(niǎo)人、朱鹮飛回來(lái)了、牛奶河完成下列內(nèi)容：1.畫(huà)出你喜歡的好詞好句。2.哪些句子含義深刻，把你的理解和同學(xué)交流。3.這些