【學(xué)海導(dǎo)航】高考語文第一輪總復(fù)習(xí) 第1章 第3節(jié) 第1講 正確使用實詞、虛詞同步測控 新人教版.doc

第3節(jié)正確使用詞語(包括熟語)第1講正確使用實詞、虛詞 虛詞辨析專場1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是六七十歲的老人_這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)電腦，何況我們這些年輕人呢？他這個設(shè)計方案，我認(rèn)為有多處不妥，_應(yīng)該再讓大家討論討論。日暈發(fā)生的時候，峨眉山金頂上空先出現(xiàn)了環(huán)繞太陽的暈圈，后來_形成了兩個相交的橢圓。a還似乎逐漸 b也好像逐漸c還好像逐步 d也似乎逐步2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是黃興南路商業(yè)步行街即便在平時也是熙熙攘攘，_今天又是周末。你盡可放心，他這個人_不失信，今天他一定會把你的事情辦好。我們相信，大多數(shù)失足青年經(jīng)過教育和感化，_會走上悔過自新的道路。a何況歷來終于 b況且從來終于c何況從來終究 d況且歷來終究3.下列句子中加點的詞語，使用正確的一項是a關(guān)于日前出現(xiàn)在報端的那些言論，我雖然又好氣又好笑，但也頗有些高興，因為畢竟有人回應(yīng)了。b盡管多少人都不愿意留在這個偏遠(yuǎn)小山村，但為了這里的孩子，她還是留了下來，當(dāng)她的山村教師。c既然我們已經(jīng)立下決心要奪取今年聯(lián)賽的冠軍，因此我們的訓(xùn)練就應(yīng)該更加認(rèn)真，更加刻苦。d.培養(yǎng)公民的法制觀念是一個長期過程，只有從學(xué)生時代就進(jìn)行法制教育，才能起到潛移默化的作用。4.下列各句中，加點的詞語不能省略的一句是a如果說書本是打開心靈的鑰匙，那么圖書館就是豐富的知識寶庫了。b如果今天不去，那什么時候再去呢？大家準(zhǔn)備動身。c這項任務(wù)一天就可以完成，如果你幫我的話。d你如果有事，可以打電話給我。5.下列句子中加點的詞語，使用正確的一項是a如果說先前的畫面不夠理想，然而新畫面，則以其構(gòu)圖別致、神韻完美而取勝。b他自豪地宣稱：“在進(jìn)入新千年的時候，我們產(chǎn)品的所有指標(biāo)，已經(jīng)達(dá)到和超過世界名牌產(chǎn)品的水平?！眂據(jù)最新研制成功的動態(tài)測轉(zhuǎn)儀測定，強烈的弧旋球的最高轉(zhuǎn)速，可以達(dá)到每秒176次，比飛機引擎的轉(zhuǎn)速還快一倍。d要完成這個科學(xué)項目，大體需要三年的時間。6.下列句子中加點的詞語，使用正確的一項是a這部小說在反法西斯斗爭中，曾產(chǎn)生過巨大的影響，但是現(xiàn)在讀起來還有深刻的意義。b對于她們來說，首先需要的是“雪中送炭”，而不是“錦上添花”。c我們原計劃今天去游覽長城，但聽昨天去過的人回來說游客太多，所以也沒有去。d經(jīng)過他們長達(dá)十年的刻苦研究，終于在新品種的研制開發(fā)方面取得了突破性進(jìn)展。7.依次填入下列文段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是書，是最寬容的“導(dǎo)師”，它_不計較學(xué)歷，_不挑剔個性；它講授不厭其煩，_不愛抱怨有時處境的冷清。_求學(xué)者有時請到這樣的幾位“導(dǎo)師”同登“講壇”，他們_不會感到處境尷尬。這是任何學(xué)院都無法比擬的優(yōu)越之處。a既也也只要也b從也也如果就c既又又即使也d從又又即使并8.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是楊豐望著窗外，像是對我，又像是自言自語：“這場雨_下多久呢？我真希望它多下幾天?！睂嵺`、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，這種形式，循環(huán)往復(fù)_無窮，這就是人類認(rèn)識客觀世界的過程。改革開放，是走前人從未走過的路，_會遇到一些挫折，走一些彎路，這沒有什么值得大驚小怪的。a能夠以至難免 b可以以至不免c能夠以致不免 d可以以致難免選擇題題號12345678答案近義詞辨析專場 1.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是會場上充滿了團結(jié)友好的_。人們在歡樂的_中迎來了新的一年。精讀的書給我們建立了做學(xué)問的基礎(chǔ)；有了基礎(chǔ)，我們才能_，這就是博覽了。牛頓之后的所有數(shù)學(xué)成就，不過是在牛頓定律基礎(chǔ)上對數(shù)學(xué)進(jìn)行演繹的、形式上的和細(xì)微的_。a氛圍氣氛發(fā)展擴展b氣氛氛圍發(fā)展擴展c氛圍氣氛擴展發(fā)展d氣氛氛圍擴展發(fā)展2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是美國微軟集團敗訴，國際金融機構(gòu)迅速作出_，比爾蓋茨一度陷入困境。像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者的目光是那樣驚喜，_著飽滿的生氣?！鞍笥谛乃馈?，所謂心死就是對于人生世相失去_和留戀，就是對于詩無興趣。a反應(yīng)充斥解釋 b反映充溢解釋c反映充斥解悟 d反應(yīng)充溢解悟3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是人的大腦，越使用越發(fā)達(dá)，不用就會_。戰(zhàn)士們的訓(xùn)練任務(wù)十分繁重，但在訓(xùn)練_還幫助村里的小學(xué)修房子。精簡_的行政機構(gòu)，是體制改革的重要內(nèi)容。a退化間隙龐大 b蛻化間隙龐大c退化間歇宏大 d蛻化間歇宏大4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是七星瓢蟲是蚜蟲的天敵，能防止蚜蟲_農(nóng)作物。急劇的時代_引起人們的心理失衡，是當(dāng)今幾乎每個中國人都會體驗到的生存現(xiàn)實。馮老師的“碼根碼”漢字輸入軟件已進(jìn)入電腦市場，他的生活_也有所改善。a侵害變遷境況 b侵犯變革境況c侵犯變遷境遇 d侵害變革境遇5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是我們決不_臺灣從中國領(lǐng)土“獨立”出去。他們兩位素未謀面，還要請你_一下。究竟有沒有外星人呢？長期以來，這一直是人們_的問題。a允許引薦思考 b容許引見思索c允許引見思索 d容許引薦思考6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是寺院里有幾棵銀杏樹，枝繁葉茂的，看上去它們的_足有上千歲。2012年10月，我利用“黃金周”，專程由長沙到上海，去_闊別已久的王安憶女士。這個廠的領(lǐng)導(dǎo)都很_知識，也很器重有真才實學(xué)的知識分子。a年紀(jì)看望尊重 b年齡看望器重c年紀(jì)探望器重 d年齡探望尊重7.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是前不久，這里曾山洪_，致使公路堵塞，橋梁沖垮，交通癱瘓。車爾尼雪夫斯基對托爾斯泰_表現(xiàn)人物心理變化過程的藝術(shù)特色極為稱道。去湖上那些舊游之地到處看看，像學(xué)生溫習(xí)功課似的，感覺最_的是蘇堤。a爆發(fā)擅長舒暢 b暴發(fā)擅長舒坦c暴發(fā)善于舒坦 d爆發(fā)善于舒暢8.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是長期以來，我們在公有制的實現(xiàn)形式問題上自己_自己，以為一合資、一實行股份制，國有企業(yè)性質(zhì)就不姓“公”了。這幾項有關(guān)福利待遇的條款是學(xué)校教工代表大會_的，任何人無權(quán)隨意改動。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的_，社會在不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)是沒有止境的。a禁錮審訂中止 b束縛審訂終止c禁錮審定中止 d束縛審定終止9.依次填入下列文段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是人文是“化成天下”的學(xué)問。它包括_人的智慧、開發(fā)人的潛能、調(diào)動人的精神、激勵人的意志、_人的行為以及促進(jìn)人的健康、_社會的穩(wěn)定乃至發(fā)展社會經(jīng)濟、_人際關(guān)系等學(xué)問。a啟發(fā)規(guī)范維護調(diào)整b啟迪規(guī)范維護協(xié)調(diào)c啟迪規(guī)定維持協(xié)調(diào)d啟發(fā)規(guī)定維持調(diào)整 10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是學(xué)習(xí)古詩詞，應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)真背誦，使自己_受用不盡。要想使自己的生活扁舟輕駛，務(wù)必讓它承載的僅限于必不可少之物，不然則_無以進(jìn)。有些人利用稅制改革的機會，故意把水?dāng)嚋?，乘機哄抬物價_暴利。a終生徘徊謀取 b終身徜徉謀取c終身徘徊牟取 d終生徜徉牟取選擇題題號12345678910答案綜合訓(xùn)練專場1.下列加點詞語使用不正確的一項是a學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、加班加點搞題海戰(zhàn)術(shù)、課程不能開齊開足、學(xué)生休息時間不夠已成為當(dāng)前中學(xué)教育發(fā)展的瓶頸。b只有心胸開闊，才會淡然。雞毛蒜皮的事一直念叨，心里必然會失去平衡，對自己健康也很不好。c雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。d憑借堅忍的精神，張騫打通西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是_環(huán)境惡化的正確選擇。隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持_的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其_畫山水。a遏制次序善于 b遏制秩序擅長c遏止秩序擅長 d遏止次序善于3.下列依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是與常規(guī)的計算機相比，生物計算機具有密集度高的突出優(yōu)點。_用dna分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，_可小到幾十億分之一米。_，生物芯片本身具有天然獨特的立體結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬倍。a由于甚至所以 b只是也許可見c如果甚至而且 d雖然也許然而4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検钦f(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以_突發(fā)公共衛(wèi)生事件。大型盆景可以用來_強烈的視覺感而成為室內(nèi)焦點，在家具較少的客廳里，還可以成為填補空間的重要角色。像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_給人以繁華之感，_難免有時會讓人感到煩躁。a應(yīng)付營造即使/也b應(yīng)對創(chuàng)造即使/也c應(yīng)付創(chuàng)造盡管/但d應(yīng)對營造盡管/但5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才是_的、自覺的行為，道德建設(shè)才會見到實效。該校在培養(yǎng)音樂、美術(shù)、體育特長生方面有著_特點和_優(yōu)勢。在評價標(biāo)準(zhǔn)上，_要看數(shù)字，_不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。a穩(wěn)固明顯/鮮明雖然/但是b穩(wěn)固鮮明/明顯既/又c穩(wěn)定明顯/鮮明雖然/但是d穩(wěn)定鮮明/明顯既/又6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)_，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的_。“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項_行動，要求建立各級政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對工作不力的部門要通報批評，責(zé)令限期_。我不能說我不珍重這些榮譽，_我承認(rèn)它很有價值，_我從來不曾為追求這些榮譽而工作。a.典型/典范整治/整頓雖然/但是b典范/典型整理/整改雖然/不過c典型/典范整治/整改并且/不過d典范/典型整理/整頓并且/但是7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以_到漢代以前。如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的_。語音也是發(fā)展變化的，_，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。校園流行語，各個時期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個共同的特點，那就是都不適用于正式_。a回溯步子但是場所b上溯步伐但是場合c回溯步子因為場所d上溯步伐因為場合8.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，_出人的活力和勇氣。“十一”黃金周期間，十多萬游客來到楊柳青_這里的民俗藝術(shù)。_目前對于地球磁場的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，_基本上都處在假設(shè)和推測的階段，并沒有一個十分成熟的理論。a展示觀賞即使/也 b展現(xiàn)參觀即使/也c展現(xiàn)觀賞盡管/但 d展示參觀盡管/但9.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是第一次庭審時，原告律師向法庭所作的_，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。人應(yīng)當(dāng)講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不_。汪曾祺先生終生主要從事文學(xué)創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，_總的說來，他天生就是一個作家，_很難算是一個純粹的學(xué)者。a申述食言但/而 b申述失言不過/也c申訴失言但/而 d申訴食言不過/也 10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是這家公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好_和管理工作。這家商場的購物環(huán)境不錯，廣告宣傳也做了不少，但營業(yè)額一直很低。_商場得做做市場調(diào)查，找找原因。這些任務(wù)很艱巨，但我們必須抓緊干，_早一點完成任務(wù)。a接收看來盡量 b接收可見盡快c接洽看來盡量 d接洽可見盡快選擇題題號12345678910答案第3節(jié)正確使用詞語(包括熟語)第1講正確使用實詞、虛詞階段訓(xùn)練(一)1a?！斑€”有“尚且”的意思，符合原句“還何況”的語境。“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”還可表示商量語氣。逐漸：表示程度、數(shù)量的依次增減，可用于人的活動或自然事物的演變。2c?！昂螞r”表示意思進(jìn)一層，帶有前后對比的意味?！皼r且”也表示意思進(jìn)一層，但只表進(jìn)一步說明，沒有前后對比的意味?！皻v來”后面一般不用否定式?！敖K于”表示已出現(xiàn)的結(jié)果?！敖K究”表示將出現(xiàn)的結(jié)果。3d。a項，“關(guān)于”引出涉及的事物或范圍，“言論”是對象，宜用“對于”。b項，“盡管”的后面應(yīng)用確定的詞語，如“許多”。c項，“既然”不能與“因此”搭配。4a。“如果”和后一個分句中的“那么”呼應(yīng)，不能省。5c。a項，“然而”應(yīng)改為“那么”。b項，“和”應(yīng)為“或”。d項，這里表示不很肯定的推測、估計，可用“大致”“大約”“大概”，不能用“大體”。6b。a項，“但是”應(yīng)改為“即使”。c項，“也”應(yīng)改為“就”。d項，“經(jīng)過”掩蓋了主語，應(yīng)放在“他們”之后。7c。從邏輯和句意可以推斷出來。8a。對尚未實現(xiàn)的自然現(xiàn)象的推測，用“能夠”；“以至”表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸，“以致”表示上述原因所造成的結(jié)果(多指不良結(jié)果)；“不免”含不可避免之意，“難免”含難以避免之意。階段訓(xùn)練(二)1d。氛圍：周圍的氣氛和情調(diào)；氣氛：周圍環(huán)境中的一種精神表現(xiàn)或景象，不包括情調(diào)。擴展：向外伸展；發(fā)展：擴大或指事物由小到大、由簡單到復(fù)雜、由低級到高級的變化。2d?！胺磻?yīng)”指事情所引起的意見、態(tài)度或行動；“反映”指向上匯報或通過文藝作品表現(xiàn)客觀事物的實質(zhì)。“充斥”指充滿，含厭惡意；“充溢”指充滿流露?！敖忉尅敝副容^具體的說明分析；“解悟”指認(rèn)識上由不了解到了解。3a。退化：事物由優(yōu)變劣，由好變壞；“蛻化”指人品質(zhì)的變化，或蟲脫皮，比喻腐化墮落?！伴g隙”指空隙，空閑的時間，事物間的空間或時間距離；“間歇”指停止、中止，時斷時續(xù)，兩段時間之間的間隔或運動、變化之間間隔一段就休息一會兒。“龐大”超過常規(guī)的很大的規(guī)模，一般是中性詞；“宏大”指巨大、宏偉，一般做褒義詞。4a。“侵害”指“侵入而損害”，而“侵犯”是非法干涉別人，損害其權(quán)利?！白冞w”指情況或階段的變化轉(zhuǎn)移，多用于“人事”“時代”，而“變革”指“改變事物本質(zhì)”，多用于“社會制度”?！熬硾r”多指“經(jīng)濟上的狀況”，而“境遇”指“境況和遭遇”，詞義范圍比“境況”大。5b?！叭菰S”指容忍存在某種現(xiàn)象或情況，語氣較“允許”重一些?！耙姟笔且龑?dǎo)、介紹；“引薦”指一方向另一方推薦?！八伎肌敝浮八剂靠紤]”；“思索”還有“尋求、探索”之意。6d?！澳挲g”用于人或動植物；“年紀(jì)”用于人?！疤酵倍嘀高h(yuǎn)道；“看望”是到長輩或親友處去問候起居情況?！白鹬亍钡膶ο罂梢允侨?，也可以是物；“器重”的對象是人。7b?！氨┌l(fā)”“爆發(fā)”兩詞都有突然猛烈發(fā)作的意思，前者強調(diào)突然性，后者強調(diào)爆炸性?！吧瞄L”強調(diào)在某方面顯得才能突出；“善于”強調(diào)對某種事很會做?！笆鏁场敝甘娣晨旎蜷_朗愉快，多形容心情、精神；“舒坦”指心情舒展，感覺滿意，多用于口語，與“舒服”同義。8d。“禁錮”有強力限制之意，程度較重，句中是指對待自己，沒有強制意?！皩彾ā笔菍彶闆Q定的意思，“審訂”是審查修訂的意思?！爸兄埂笔侵型就Ｖ沟囊馑?，“終止”是結(jié)束的意思。9b。由詞語的搭配關(guān)系可確定?！皢⒌稀敝搁_導(dǎo)、啟發(fā)；“啟發(fā)”指闡明、發(fā)揮，或用事例使人產(chǎn)生聯(lián)想而有所領(lǐng)悟?！耙?guī)定”指對某一事物做出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定；“規(guī)范”指約定俗成或明文規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)?！罢{(diào)整”指改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求；“協(xié)調(diào)”指配合得適當(dāng)。10c?！敖K身”指一輩子，多就切身的事說；“終生”指一生，多就事業(yè)說?！芭腔病敝冈谝粋€地方來回地走來走去或比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏；“徜徉”指安閑自在地步行。“牟取”指獲取暴利，含貶義；“謀取”指設(shè)謀攻取，設(shè)法取得。階段訓(xùn)練(三)1c?！罢D”與家務(wù)搭配不當(dāng)，宜改為“整理”。瓶頸，比喻易生阻礙的部分，引申為關(guān)鍵之處。淡然，即平淡的意思。堅忍，堅毅并忍耐。2b。近義實詞可以從適用對象或范圍、感情色彩、詞義輕重、搭配習(xí)慣諸方面辨析。遏制：重點是“制”，控制住/遏止：重點是“止”，使停止。顯然，目前對于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除c、d兩項?！吧朴凇钡姆秶^廣?！吧瞄L”主要用于專業(yè)特長，如擅長繪畫。秩序：有條理、不混亂的情況。次序：事物在空間或時間上排列的先后。3c。第一處畫線句子是假設(shè)關(guān)系，因此第一空中應(yīng)填“如果”。第二空前后為遞進(jìn)關(guān)系，因此應(yīng)填“甚至”。后一句是從另外一個角度來說，因此應(yīng)填“而且”。4d?！皯?yīng)付”一詞的常用義項有：采取某種方法對待某人某事。如：應(yīng)付復(fù)雜的局面。應(yīng)酬；敷衍。如：采取應(yīng)付的態(tài)度。將就；湊合。如：這頂帽子今冬還能應(yīng)付過去?！皯?yīng)對”一詞的常用義項是：答對；采取措施、對策以應(yīng)付出現(xiàn)的情況。根據(jù)語感，“應(yīng)付”這個詞語貶義色彩明顯，帶有一些消極、被動的情感傾向。相較而言，用“應(yīng)對”更貼切?！盃I造”一詞的常用義項有：建造；如：營造住宅。制作；做；如：營造器物。構(gòu)造，編造；如：各肆營造，枝葉徒繁。含有相異語素的近義詞，應(yīng)該抓住那個不同的語素來辨析，“營”字重在“營構(gòu)、構(gòu)造”；而“創(chuàng)”字重在“獨創(chuàng)、首創(chuàng)”?！皠?chuàng)造”的常用義項是首先想出或做出(前所未有的事物)。“盡管/但”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系(含有讓步意味)。而“即使/也”表示假設(shè)關(guān)系(含有讓步意味)，從該句群第二個句子(復(fù)句)前后兩個分句的內(nèi)在語意邏輯關(guān)系看，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。5d。“穩(wěn)固”指安穩(wěn)而鞏固，比如“基礎(chǔ)穩(wěn)固”“地位穩(wěn)固”?！胺€(wěn)定”指穩(wěn)固安定，因此句中應(yīng)填“穩(wěn)定”?！懊黠@”指清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到，“鮮明”指分明而確定，一點也不含糊。因此句中應(yīng)填“鮮明的特點和明顯的優(yōu)勢”。句中代入似都可以，但如果填“雖然但是”的話，應(yīng)該強調(diào)除了看數(shù)字，還要看其他方面，而后面都只強調(diào)和數(shù)字有關(guān)的內(nèi)容，因此不應(yīng)填“雖然但是”。6c。全題共三個句子留下六個空，每句兩空。根據(jù)平時訓(xùn)練用排除法留下a與c是不太難的，再根據(jù)對報刊文章熟悉的便利，第四空選“整改”而不選“整頓”就可以選出正確答案，但很多考生可能還沒有仔細(xì)閱讀第句，就習(xí)慣性地要選表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然/但是”這一組而忽略了第四空。其實，如能認(rèn)真閱讀第句，其內(nèi)在邏輯是較為明顯的：這個復(fù)句中的第一、二句與第三句之間為第一層，轉(zhuǎn)折關(guān)系，第一個分句是委婉地說“我”珍重這些榮譽，第二句承前句進(jìn)一步表明“我”對這些榮譽的態(tài)度，與第一句構(gòu)成第二層的并列關(guān)系，第三句輕輕一轉(zhuǎn)，表明“我”工作的目的不是追求這些榮譽。7b?！盎厮荨敝富貞?，比如“回溯過去”，“上溯”指從現(xiàn)在往上推(過去的年代)，因此句中應(yīng)填“上溯”。根據(jù)詞義，排