河南省信陽市2017_2018學年七年級歷史上學期期中試題新人教版.doc

河南省信陽市2017-2018學年七年級歷史上學期期中試題選擇題（共20小題）下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的英文字母代號填在每小題后的括號內。1歷史教師在介紹我國某一原始人類時，提到“他們生活在距今約70萬20萬年，能直立行走，會用火并保存火種”，此原始人類應該是（ ）A元謀人B半坡人C山頂洞人D北京人2圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關于圖片反映的歷史信息較為準確的是（ ）A聚族而居B原始農業(yè)C貧富分化D采集狩獵3半坡彩陶早期紋飾多為散點式構圖。紋飾形象，主要描繪了當時人們接觸的動物，有鹿紋、魚紋、人面紋等。它距今約有（ ）A一百七十萬年B六千年C四千多年D兩千多年4人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實行的（ ）A分封制B郡縣制C科舉制D行省制5禹曾三過家門而不入，全身心投入治水，經過10多年的努力，終于解除了水患。禹治水有功，得到民眾愛戴，被尊稱為“大禹”。請指出禹是通過什么方式成為部落聯盟領袖的（ ）A世襲制B武力奪取C禪讓制D民主選舉制61939年3月，河南安陽的村民吳希增在野地里探寶，探桿碰上了堅硬的東西，挖出來一看，探桿頭上帶著銅銹。為了防備日本人發(fā)現，他們找人趁著夜幕挖掘，連挖了三個晚上，抬上來一個銅銹斑斑的龐然大物，就是如圖所示文物。從如圖文物我們可以了解哪一朝代的歷史（ ）A夏朝B商朝C西周D春秋7它是比較成熟的文字，以象形、假借、形聲為主要造字方法。今天的漢字，仍是以它為基礎的形符文字，因此它已具備后代漢字結構的基本形式。這與漢字一脈相承的最早的文字是（ ）A甲骨文B金文C小篆D隸書8改革是推動社會進步的動力。通過變法發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家的是（ ）A秦國B齊國C燕國D趙國9戰(zhàn)國時期有這樣一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三則被國君派往縣城任吏。據此判斷這戶人家最有可能生活在（ ）A管仲改革之時B周平王東遷之際C商鞅變法之后D晉文公稱霸中原之前10商鞅變法中，把鄉(xiāng)、邑、聚合變成縣。這一措施是（ ）A實行分封制B建立縣制C獎勵耕戰(zhàn)D統(tǒng)一度量衡11戰(zhàn)國時期商鞅變法的措施中，最能觸犯奴隸主貴族特權的是（ ）A承認土地私有B允許土地自由買賣C獎勵耕戰(zhàn)D推行縣制12建在都江堰渠首的二王廟是老百姓對李冰偉業(yè)的紀念。每年的清明時節(jié)，當地的居民都會在二王廟舉行祭祀活動和開水（歲修完工后放水）典禮，這是因為李冰（ ）A發(fā)明了望、聞、問、切“四診法”B修筑了都江堰，造福于民C發(fā)明了鐵農具和牛耕D進行了變法，推動了歷史前進131988年，諾貝爾獎金獲得者漢內斯阿爾文曾說：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！边@里的“智慧”是指（ ）A“仁”和“德治”B“兼愛”和“非攻”C“無為而治”D實行“法治”14央視主持人撒貝寧之所以能勝任主持今日說法節(jié)目，是因為他熱衷于宣揚下列哪家的思想（ ）A儒家B法家C道家D墨家15中國古代有位教育家，他在教學中善于進行啟發(fā)誘導，堅持因材施教，充分發(fā)揮學生學習的特長。這位教育家是（ ）A孔子B孟子C荀子D墨子16“他繼承了自秦孝公以來變法革新、獎勵耕戰(zhàn)的一系列政策，選賢任能、厲兵秣馬、富國強兵、順應歷史發(fā)展的潮流”。你認為這描述的人物是（ ）A禹B贏政C楊堅D李世民17“朕統(tǒng)六國，天下歸一”，下列屬于“朕”的功績的是（ ）滅掉六國，實現統(tǒng)一創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡采用科舉制選官修建阿房宮和驪山陵墓修建靈渠ABCD18某同學寫了一篇關于陳勝吳廣起義的文章，其中所述事實不正確的是（ ）A起義軍在陳縣建立了“張楚”政權B起義失敗了C沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治D起義推翻了秦朝的統(tǒng)治19清朝名臣李光地在榕村語錄評價說：“項羽精采，最是沉船破釜，能斷而行，所以成破秦之功?！边@里所說的項羽在推翻秦朝的殘暴統(tǒng)治中領導了一次以少勝多的戰(zhàn)役，這場戰(zhàn)役發(fā)生在（ ）A牧野B巨鹿C陳縣D涿鹿20歷史課上，老師出了幾個關鍵詞“公元前221年”“統(tǒng)一”“咸陽”，讓同學們想是哪個朝代的事情。這個朝代是（ ）A商朝B夏朝C秦朝D西周非選擇題（共5小題）21閱讀下列圖片，回答問題。（1）圖一所示人物是誰？他是什么時期的人？（2）圖二所示的思想體現了圖一人物的思想主張，請問這種思想的核心是什么？這是哪家學派的思想？這些思想都被記錄在哪部著作中？（3）圖一中人物還是著名的教育家，他的關于學習的名言你知道哪些？舉出兩例。22閱讀下列材料，回答問題。材料一 鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農經商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。材料二 舊貴族由于既得利益受到損害，便與太子串通一氣，誹謗商鞅。商鞅被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。商鞅雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。（1）上述材料從內容和結果兩個方面反映了我國古代哪一次著名的變法？這次變法的目的是什么？（2）請用簡潔的語言概括材料一中的四項變法內容。（限20個字以內）（3）結合所學知識，分析這次變法成功的原因是什么？（4）通過學習這次變法，你得到了哪些啟示？23閱讀下列材料，回答問題。材料一 公元前209年，有900多個農民被征發(fā)到漁陽戍邊。他們走到蘄縣境內，遇上了大雨，道路被沖毀，不能按期到達。按照秦法，誤期都要被處死。他們之中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官，高喊：“王侯將相，寧有種乎？”領導大家舉行起義。材料二 起義軍在陳縣建立了政權，陳勝自立為王。他派一支起義軍繼續(xù)西進，到達咸陽附近。（1）上述材料反映了我國歷史上的哪次起義？由誰發(fā)動的？起義爆發(fā)的根本原因是什么？（2）這次起義的地點及建立的政權名稱分別是什么？（3）這次起義在中國歷史上處于什么地位？24閱讀下列材料，回答問題。材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”李白材料二 “祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內，虛筑防胡萬里城。”胡曾（1）材料一、二中“秦王”、“秦皇”指的都是誰？（2）材料一中“諸侯盡西來”發(fā)生在哪一年？材料二中“防胡萬里城”反映了哪一史實？（3）結合所學知識簡要回答“秦王掃六合”的歷史意義。25請依據下面圖片反映的歷史信息，并結合所學知識，寫一篇80120字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現圖片內容之間的聯系性。）七年級歷史參考答案15 DBBAC 610 BAACB 1115 CBABA 1620 BADBC21（1）孔子；春秋時期。（2）“仁”；儒家；論語。（3）溫故而知新；博學而篤志，切問而近思；學而不思則罔，思而不學則殆。學而時習之；敏而好學，不恥下問。22（1）商鞅變法。富國強兵。（2）獎勵耕織；獎勵軍功；建立縣制；編定戶口。（3）順應了歷史發(fā)展的趨勢；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢力斗爭；國君的支持和百姓的歡迎。（4）只有順應歷史潮流，具有創(chuàng)新、獻身精神，才能實現自身價值；改革不是一帆風順的。為改革而獻身的人物是偉大的；善于用人、勇于改革是一個國家得以強盛的關鍵。23（1）秦末農民起