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我們的生活需要誰 教材分析我們的生活需要誰是第三單元“生活不能沒有他們”第一節(jié)的內(nèi)容,目的是通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者,明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求,從而增強(qiáng)對不同行業(yè)的尊重,感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.通過觀察、體驗,認(rèn)識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者,感受他們的勞動給自己的生活帶來的方便。2.初步感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存的關(guān)系,社會的發(fā)展離不開各行各業(yè)。3.運(yùn)用觀察與聯(lián)系的方法,提高觀察與聯(lián)系能力?!具^程與方法目標(biāo)】通過對生活周圍地觀察,圖片展示,討論,填寫調(diào)查表等方法,感受生活中各行業(yè)都具有不可替代的作用,從而達(dá)到尊重與感謝每一個不同行業(yè)的從業(yè)者。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】1.能夠自己通過對生活周圍的觀察,明白生活中各行各業(yè)為我們提供不同的需求,從而增強(qiáng)對不同行業(yè)的尊重。2.明白各行各業(yè)都是不可缺少的,培養(yǎng)職業(yè)平等的價值觀。3.養(yǎng)成從小熱愛勞動,懂得勞動最光榮的道理。 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】通過觀察、體驗,認(rèn)識人們的生活離不開從事各種服務(wù)的勞動者,感受他們的勞動給人們生活帶來的方便?!窘虒W(xué)難點】感受人們在社會生活中相互依賴、相互服務(wù)的共生共存關(guān)系,并能講述自己在生活中的感受,認(rèn)識到人們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者,從而培養(yǎng)對各行各業(yè)勞動者的尊敬與感激之情。 課前準(zhǔn)備 教學(xué)課件、寫有不同行業(yè)的卡片、空白貼紙。 教學(xué)過程一看圖片說他們都是誰1.教師PPT展示不同職業(yè)的圖片(警察、參觀工作人員、醫(yī)生、教師)2.學(xué)生談一談他們都是誰,怎么判斷出的?3.教師總結(jié),每一種職業(yè)都具有一定的特性,我們根據(jù)不同的外在形象與工作環(huán)境等判斷出每個人從事的職業(yè),其實,在生活中我們需要每一個職業(yè),他們?yōu)槲覀冃腋?鞓返纳钐峁┝撕芏啾憷?。二回顧我的一?.教師引導(dǎo)。作為三年級的學(xué)生我們已經(jīng)能對不同的職業(yè)有一定的區(qū)分,那么回想你的一天想一想都有哪些人為你提供了哪些服務(wù)?2.學(xué)生回答自己的一天中有哪些人為自己提供了服務(wù)。3.教師總結(jié)。不同的人在不同的崗位上扮演者不同的角色,媽媽為我們準(zhǔn)備早飯,爸爸送我們上學(xué),交警叔叔為我們指揮交通,老師帶你們讀書寫字三如果沒有他1.教師展示系列漫畫圖片,如果沒有清潔工人。2.學(xué)生觀察漫畫,根據(jù)漫畫說一說沒有清潔工人我們的城市會怎樣?2.小組合作。每組抽一個不同的職業(yè),用漫畫、文字、表演的形式匯報如果沒有他會怎么樣?3.教師總結(jié)。生活中如果沒有他們我們的生活會一團(tuán)糟,我們不能吃到美味的食物、我們不能順利的買到東西、我們甚至不能順利的過馬路,如果沒有他,一切看似簡單的事情對我們來說都會超級難,一切我們享受的小幸福都會消失,所以我們要在生活中學(xué)會尊重他們。四我來做一做1.展開想象想一想將來的自己會從事哪些行業(yè),選定一個你最喜歡的。2.在貼紙上寫出那個行業(yè),并對現(xiàn)在在那個行業(yè)工作的人寫上你的感謝。3.教師隨機(jī)讀一讀,孩子們不同形式的感謝與理想職業(yè)。3.教師總結(jié)。不同的行業(yè)為我們便利
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