小學美術(shù)教師教材教法考試.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學美術(shù)教師教材教法考試一、填空題： ( 每空1分 共36分 )1、美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學校進行 的主要途經(jīng)。2、美術(shù)課程標準按教學活動分為 ； ； _； 四個學習領(lǐng)域。3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是 教材，新教材觀是 教材。 4、教師在美術(shù)教學行為中的角色是學生學習的 、 、學生學習的欣賞者。5、美術(shù)又稱 、 、 。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在 功能 功能和 功能。6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的 ，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。7、透視法又稱 ，常見的焦點透視有 透視和 透視兩種。8色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是 。9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、 等方法。10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。 的作品大衛(wèi)是一件 雕作品。11、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與 。12、畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家 和北齊畫家 所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。13、北宋畫家王希孟的 ，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。14、馬蒂斯被稱為是 派派別的畫家。15、畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是 畫派的主要代表人物。二、單項選擇題：( 每小題1分 共8分 )1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是 ( )。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為 ( )。A、后印象畫派之父 B、現(xiàn)代繪畫之父 C、印象派之父 D、當代繪畫之父3、巴黎圣母院的建筑形式屬于 ( )。A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于 ( )。A、封建文化 B、市民文化 C、宮廷文化 D、貴族文化5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是 ( )。A、形體結(jié)構(gòu) B、光線明暗 C、光色變化 D、意象效果6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是 ( ) 提出的。A、王洽 B、張璪 C、王維 D、張彥遠7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（ ）。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英8、銅胎掐絲法郎的俗名是（ ）。A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍 D、宣德爐三、判斷題：( 每小題1分 共8分 對的打“”，錯的打“”)1、美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準。( )2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。( )3、美術(shù)學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。( )4、生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。( )5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。( )6、文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。( )7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。( )8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。( )四、簡答題：( 每小題6分 共18分)1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？2、美術(shù)教學設(shè)計的關(guān)鍵點有哪些？3、我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？五、案例分析題：( 共10分 )以下是針對牽?；ㄒ徽n擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：1、初步認識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。2、通過課件(或范畫)了解牽牛花的相關(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。小學美術(shù)學科招聘教師考試操作模擬題一、填空題：(每空1分，共40分) 1、美術(shù)課程具有_性質(zhì)，是學校進行_的主要途徑。 2、全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準根據(jù)學生學習活動方式劃分為_、_、_、_四大學習領(lǐng)域。3、新課程的總目標是按照_、_、_三個維度進行表述的。4、為了提高課程的適應(yīng)性，滿足不同地方、學校和學生的需要，國家制訂了_、_、_三級課程管理政策、。5、美術(shù)又稱_、_、_。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在_功能_功能和_功能。6、圖案紋樣按照組織形式可分為 _紋樣和_紋樣。7、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是_教材，新教材觀是_教材。8、透視法又稱_，常見的焦點透視有_透視和_透視兩種。9、美術(shù)學習活動大致可分為_和_兩類，就活動特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內(nèi)化。10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是_時代的_，其代表作品有_、_。11、張擇端的名作_是一幅被譽為描繪北宋市民生活的_。12、我國古代最著名的四大石窟是_、_、_和_。13、中國古代園林可分為_、_、_三大類型。二、選擇題：(每空1分，共10分) 1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，具體可包括（）等。a、繪畫、工藝 b 、雕塑 c、 攝影 d、 電腦美術(shù) e、產(chǎn)品設(shè)計 2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（） a、 后印象派之父 b 、現(xiàn)代繪畫之父 c、 印象派之父 d、當代繪畫之父 3、在塑造美術(shù)形象的藝術(shù)語言中，線條、形體、明暗色調(diào)屬于美術(shù)的（） ，而夸張、變形、對比，寓意、象征、抽象則是指（）。a、 藝術(shù)手法 b 、表現(xiàn)形式 c、 表現(xiàn)手段 d、 藝術(shù)規(guī)律 4、巴黎圣母院的建筑形式屬于（）。a、 羅馬式建筑 b 、拜占庭式建筑 c、 哥特式建筑 d、 拉丁式建筑 5、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當包括（）。a、 能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 b 、能運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念 c、 能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象 d、 能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味6、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于（）。a、 封建文化 b 、市民文化 c、 宮廷文化 d、 貴族文化7、美術(shù)創(chuàng)作原則 “外師造化、中得心源”是（）提出的。a、 王洽 b 、張璪 c、 王維 d、 張彥遠8、唐三彩常用的顏色主要是() a、 紅、黃、藍 b 、 紅、綠、白 c、綠、黃、紫 d、 黃、綠、白9、印象派畫家在描繪物體時所追求的是（）a、 形體結(jié)構(gòu) b 、光線明暗 c、 光色變化 d、 意象效果三、判斷題：(每題1分，共10分，記“”為對，記“”為錯) 1、在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（）2、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。（）3、“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達芬奇、提香、拉斐爾。（）4、美術(shù)學習活動是一種不同于其他文理學科的學習方式。）5、文藝復(fù)興運動的發(fā)源地是尼德蘭。（）6、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。（）7、新印象主義又稱為“分割主義”或“點彩派”，代表畫家有修拉、梵高等。（）8、美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準。（）9、“印象主義”這一名稱源于莫奈的日出印象一畫，故莫奈有“印象派之父”之稱。（）10、書法分為楷書、魏碑、行書、隸書四種書體。（）四、簡答題 （10分）如何理解全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準中的“綜合探索”？五、分析題 （14分）以下是針對牽?；ㄒ徽n擬定的兩套不同的教學目標，請試用新課標理念分析兩者的異同。教學目標一：1、初步認識牽牛花的生長規(guī)律，能運用線條或色彩畫出其基本特征。2、通過課件了解牽?；ǖ南嚓P(guān)知識，觀察它的生長過程，并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長過程中的不同形態(tài)，學會描繪觀察到的事物。3、對牽牛花的生長過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。教學目標二：1、初步了解牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運用自己喜歡的繪畫形式表達自己的感受。2、在觀察、觸摸中進行感官體驗，認識、感悟牽?；ǖ纳螒B(tài)之美。3、對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能大膽表現(xiàn)出自己的感受。參考答案一、填空題(每空1分，共40分)1、人文 美育2、造型表現(xiàn) 設(shè)計應(yīng)用欣賞評述綜合探索 3、知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度和價值觀4、國家 地方 學校5、造型藝術(shù) 空間藝術(shù) 視覺藝術(shù) 認識 教育 審美 6、單獨 連續(xù)7、教 用8、遠近法 平行 成角9、創(chuàng)作 欣賞10、東晉 顧愷之 女史箴圖 洛神賦圖 11、 清明上河圖 風俗畫12、云崗 龍門 敦煌 麥積山 13、皇家園林 私家園林 自然風景園林二、選擇題(每空1分，共10分)1、abcde（一空）2、b3、c a（兩空）4、c5、a b c d （一空）6、b7、b8、d9、c三、判斷題(每題1分，共10分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、簡答題參考答案（10分）答：新課標中的“綜合探索”學習領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)學習引導(dǎo)學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領(lǐng)域（1分）。其內(nèi)容應(yīng)包括 融美術(shù)各學習領(lǐng)域為一體（1分） 美術(shù)與其他學科相綜合（1分） 美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系（1分）。 三個方面的內(nèi)容有不同程度的交叉與重疊（1分）。通過“綜合探索”學習領(lǐng)域的學習讓學生了解美術(shù)學科與其他學科的差異與聯(lián)系，學習領(lǐng)或運用各學科的知識設(shè)計探究性活動的方案，進行探究性、綜合性的美術(shù)活動，并以各種形式發(fā)表（2分）。 認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，發(fā)展綜合解決問題的能力（1.5分）。 開闊視野、拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗探究的愉悅與成功感（1.5分）。五、分析題參考答案（14分）答：不同點：兩套教學目標各自的側(cè)重點不同，第一套教學目標強調(diào)了對學生觀察能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生對客觀物象的表現(xiàn)（3分），第二套教學目標側(cè)重于學生對植物生長的感官體驗的培養(yǎng)，重引導(dǎo)學生進行主觀感受的表現(xiàn)（3分）。相同點：1、兩套教學目標的擬定都體現(xiàn)了新課標要求的知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維特征（3分），具有可測性（1分）。2、兩套教學目標都強調(diào)了學生的主體性（2分），同時又注重了學科間的綜合性（2分）。 小學美術(shù)教師教材教法樣卷文字試卷(樣卷)一、填空題：(每空1分共36分)1、美術(shù)課程具有性質(zhì)，是學校進行的主要途經(jīng)。2、美術(shù)課程標準按教學活動分為；_；四個學習領(lǐng)域。3、在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是教材。4、教師在美術(shù)教學行為中的角色是學生學習的、學生學習的欣賞者。5、美術(shù)又稱、。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在功能功能和功能。6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。7、透視法又稱，常見的焦點透視有透視和透視兩種。8.色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。9、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。的作品大衛(wèi)是一件雕作品。11、秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是與。12、畫史上吳帶當風，曹衣出水分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。13、北宋畫家王希孟的，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。14、馬蒂斯被稱為是派派別的畫家。15、畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是畫派的主要代表人物。二、單項選擇題：(每小題1分共8分)1、被歷代民間畫工和士大夫譽為畫圣和畫祖的唐代畫家是()。A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端2、法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。A、后印象畫派之父B、現(xiàn)代繪畫之父C、印象派之父D、當代繪畫之父3、巴黎圣母院的建筑形式屬于()。A、羅馬式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑4、十七世紀荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化5、印象派畫家在描繪物體時所追求的是()。A、形體結(jié)構(gòu)B、光線明暗C、光色變化D、意象效果6、美術(shù)創(chuàng)作原則外師造化、中得心源是()提出的。開關(guān) 多少 恨愛 好壞 答問A、王洽B、張璪 C、王維D、張彥遠7、明四家中以工筆重彩聞名的畫家是()。a b c d e f g h i j k l m n o p qA、沈周B、文征明C、唐D、仇英8、銅胎掐絲法郎的俗名是()。A、唐三彩B、扣器C、景泰藍D、宣德爐4、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。三、判斷題：(每小題1分共8分對的打，錯的打)走 走之旁（趕 超 起） 禾 禾字旁（秋 秒）1、美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展、改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準。()zh?ng( 長高 ) l （快樂） zh（一只） kng（有空）2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。()3、美術(shù)學習活動是一種不