Where_are_the_books_about_comp…….doc

Module 4 LibraryUnit 1 Where are the books about computers,please?授課時(shí)間：2016.32單元分析：Lingling 收到很多的書和CD，Amy提出來在家里舉辦家庭圖書室，邀請(qǐng)好友一起來閱讀。這兩位朋友把書籍放在書架上以及準(zhǔn)備了一些借書證。但是朋友們來了后再書架上找不到要找的資料。原來書都放錯(cuò)了地方。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 能熟練運(yùn)用Where are theaboutplease? 的句型，并能表演對(duì)話。 聽、說、讀、寫本課的單詞：library find CD-ROM bring use card easy能力目標(biāo)： 讓學(xué)生能用英語查找資料 以任務(wù)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的語言交際能力和創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)： 讓每個(gè)學(xué)生都能積極互動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心，從而更加熱愛英語。 通過小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何在圖書館借書。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用目標(biāo)語句Lets go to the library.We can find a book about computer there.Where are the books about computers,please?They are on Shelf C.課前準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，磁帶，錄音機(jī)課時(shí)安排1課時(shí)一、預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)本課生詞library find CD-ROM bring use card easy找出自己認(rèn)為較難的句子備用。找一個(gè)附近的圖書館參觀，便于本課的開展。二、導(dǎo)學(xué)案課前延伸導(dǎo)入新課 Say the poemI like fish and chips Play a guessing game配套練習(xí)冊(cè)11頁練習(xí)題五課內(nèi)探究 自主學(xué)習(xí) 結(jié)合插圖讀課文（活動(dòng)1），圈出不會(huì)讀的單詞。 聽錄音，注意不會(huì)讀的單詞的讀音。 合作探究 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)檢查預(yù)習(xí)單詞情況。 小組合作學(xué)習(xí)aLearn the new words in grouplibrary find CD-ROM bring use card easybLearn the sentences in groupLets go to the library.We can find a book about computer there.Where are the books about computers,please?They are on Shelf C. 播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀、模仿語音語調(diào) Step4 Practice讓學(xué)生四人一組，分別扮演Amy, Lingling, librarian, 和Ms Smart，進(jìn)行對(duì)話表演。教師請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演，比一比哪組表演的最生動(dòng)，并發(fā)給每人一個(gè)小貼紙以獎(jiǎng)勵(lì)。精講點(diǎn)撥到圖書館借書要運(yùn)用where are the ? They are on Shelf C. 的句型。三、檢測(cè)反饋英漢互譯給你_ 去圖書館_電子賀卡_ 擅長(zhǎng)于_在兩周內(nèi)_在這張報(bào)紙上_A book about computer_on Shelf B _An email from Daming_ 四、課后拓展學(xué)生以小組為單位，畫出自己所熟悉的超市中架位擺放的簡(jiǎn)圖，下節(jié)課對(duì)著簡(jiǎn)圖在全班進(jìn)行描述。板書設(shè)計(jì)Module 4 library Unit1where are the books about computers，please?Where are the book