班級管理方案.doc

班級管理方案班集體是學生成長的重要園地，班級是初始化的社會群體。搞好班集體建設，能培養(yǎng)學生的集體觀念和集體責任感，榮譽感。形成正確的集體輿論，樹立良好的班風，學風，同時能逐步培養(yǎng)學生自我教育，自我管理的能力，使學生真正成為德，智，體，美，勞全面發(fā)展的合格的新世紀人才。那么，如何進行班集體建設，如何有效地進行班級的日常管理呢？：制定“合情”規(guī)范 沒有規(guī)矩，不成方圓。一個集體要想生存、發(fā)展，必須有一個規(guī)范進行約束管理。首先，要明確獎罰制度。為了創(chuàng)建一個文明班級，給每位同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，針對本班的實際情況，制定管理方案，班級分四個方面進行評比學習、紀律、道德、衛(wèi)生。學習、紀律和道德以個人進行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學應擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學?？鄯值?，應在班會上做公開檢討，被扣最少分的同學進行一定的小獎勵，副班長在周二進行匯總。每個月以組為單位對學習、紀律、道德和衛(wèi)生進行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周二進行匯總。期末進行個人總評比：學習+紀律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學進行獎勵，表現(xiàn)最差的同學做公開檢討，班長在周二進行匯總。 1、學習方面(學習委員負責) (1)作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在任課老師規(guī)定的時間內完成并上交給學習委員。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。 (2)上課受到任課老師表揚的或小測驗優(yōu)秀的加1分，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。 2、紀律方面(班長和副班長負責，其他同學監(jiān)督) (1)上課、早自習及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。(2)三分鐘預備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。 (3)上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，否則扣2分。 (4)早自習應認真復習功課和做作業(yè)，不應講話，盡量不談論，保持安靜，否則扣2分。 (5)破壞班級和學校公共財產的，扣2分，并賠償。 (6)考試作弊的扣2分。 (7)受到學校處分的，扣分以學校的扣分為準。 3、道德方面(團支書負責，同學監(jiān)督) (1)不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。 (2)不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣2分。 (3)不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣2分。 (4)同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。 (5)為班級和學校做好事的，可適當加1分。 注：(1)如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決；(2)情節(jié)嚴重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分；(3)各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督，一定要講原則，公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。二：設立“合理”目標，倡導學生勇于超越自我 目標是前進的方向，也是前進的動力。每個人都要制定自己的學習計劃和所要達到的目標。三：實現(xiàn)“群體”決策 人多力量大，好的決策更是群體想出來的。班級制度大家定，一個班級要形成良好的班風，必須有完善的管理制度。在班級管理中，讓學生參與制度的制訂，既可以適合學生，又能被學生認可。施行起來，就不會產生阻力。四：實現(xiàn)師生互動，讓師生有更多的交流 學生參與班級的評價和班級的決策。班級的管理中肯定會遇到各種各樣的問題和難題，這個時候班主任不能忘記學生，他們是班級的主人。班級內部的事情應該與他們進行協(xié)商和討論，讓學生充分享有班級事務的決策的權利。班級管理中，每一個班級都離不開各項評比和學生的評價活動，班主任應該重視學生在評價過程中的作用，積極組織學生的自我評價，學生之間的互評，班委會的評價，任課教師的評價等等，最后班主任結合各項評價對學生進行總的評價。這種評價過程中學生的參與顯得尤其重要，評價易于學生的接受，又是一次對學生很好的教育過程，學生能充分認識到集體對他的關心以及希望，從而更好地指導他的發(fā)展。五：從學生人格出發(fā)，尊重學生 讓學生參與班級管理。我構想在本學期建立一下班級小部門：(1)學習部：從班中選出10位責任感強的同學來幫助一些學習較差或課堂不活躍的同學。具體做法如下：利用課余時間輔導他們的課堂作業(yè);負責主持召開不少于三次的學習心得，體會交流，進行學習方法與經驗交流;負責評選每周課堂的活躍之星。(2)紀律委員會：這是班委會的“中樞神經”，成員由班委會的團支書，學習委員，生活委員組成，每周一中午碰頭一次，總結本周的班級工作和擬出下周的班級工作設想，并在下周的班會上發(fā)言匯報；他們還負責班級的日常行為規(guī)范的檢查(如每天出勤人數，學生學習態(tài)度，課間的文明休息)及班會的召開。六：從學生是主體的角度出發(fā)，幫助學生 根據班級實際情況，開展豐富多彩的班級活動，挖掘學生的潛能。1、積極配合學校的主要活動，相應地開展好班級活動。2、開展好階段性的班級活動，