語(yǔ)文語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課《撈鐵?！氛n時(shí)練習(xí).doc

語(yǔ)文語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課撈鐵牛課時(shí)練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共107分)1. （8分）比一比，組詞語(yǔ) 茄_ 川_ 使_ 彎_加_ 州_ 史_ 灣_2. （6分）根據(jù)拼音寫漢字：png ps yl hi_zo goqun suku w_3. （2分）讀課文撈鐵牛中句子,選出正確的理解（ ）“鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來(lái).”A . 水很聽(tīng)話，可以叫它把鐵牛送回來(lái)。 B . 水既然能把鐵牛沖走，就可以用水的力量把鐵牛弄回來(lái)。4. （8分）讀拼音，寫漢字。xin jnchng xibn zhngh shng_shun jnhu chunshng zitng wn_5. （5分）選擇正確的讀音，填寫在橫線上。王小明和李雨幾個(gè)小朋友在冰面上滑冰，王小明劃得_（de，d ，di）最好，所以他十分得_（de，d ，di）意。也許是得_（de，d ，di）意忘形吧，王小明一不小心掉進(jìn)了冰窟窿，伙伴們把他拉上來(lái)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)凍得_（de，d ，di）直發(fā)抖，大家想，看樣子，得_（de，d ，di）馬上送王小明回家。6. （6分）比一比，再組詞。府_ 淤_ 潛_俯_ 游_ 替_7. （6分）比一比，再組詞。艙_ 本_ 繩_搶_ 笨_ 蠅_8. （6分）去掉偏旁，組成新字，再組詞。栓_ _ 穩(wěn)_ _ 繩_ _9. （5分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的鐵牛 _的木材 _的繩子_地拴住 _地劃船10. （3分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。笨重-_ 結(jié)實(shí)-_ 熟悉-_11. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞?？嚲o_ 熟悉_笨重_ 沉沒(méi)_12. （4分）讀課文撈鐵牛，根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。許多人在一起各說(shuō)各的看法。_格外好，超過(guò)一般。_河底沉積的泥沙。_龐大而沉重。_13. （4分）加偏旁，變新字。本-_ _ 夸-_ _14. （4分）我會(huì)填。陷：共_畫，是_結(jié)構(gòu)。跨：共_筆，第五畫是_。15. （9分）讀課文撈鐵牛，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。洪水退了_浮橋得重修_可是笨重的鐵牛陷在河底_有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來(lái)呢_人們正在議論紛紛_一個(gè)叫懷丙的和尚說(shuō)_讓我來(lái)試試_鐵牛是被水沖走的_我還叫水把它們送回來(lái)_16. （1分）讀課文撈鐵牛第三自然段，寫出懷丙和尚為撈鐵牛做的準(zhǔn)備工作：_。17. （3分）讀課文撈鐵牛第四自然段,寫出船把鐵牛從淤泥中往上拔的原理.沙少了，船身會(huì)_ ，繩子就會(huì)_，鐵牛就_。18. （5分）根據(jù)課文撈鐵牛填空。懷丙請(qǐng)水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都_到黃河里去。船里的泥沙漸漸_，船身也慢慢_，拴鐵牛的繩子_。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地_。19. （1分）讀課文撈鐵牛回答懷丙和尚能把笨重的八只鐵牛從淤泥里撈回岸邊，是利用了水的_。20. （2分）讀課文撈鐵牛 ， 回答問(wèn)題。課文講訴了我國(guó)宋代的一個(gè)和尚_的事。通過(guò)對(duì)撈鐵牛過(guò)程的詳細(xì)介紹，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的_。21. （5分）造句。那個(gè)人很熟悉水性。熟悉懷丙和尚是當(dāng)時(shí)出色的工程師。出色22. （5分）按要求寫句子。人們用這樣的辦法，把八只笨重的鐵牛，一只一只地拖了回來(lái)。（改成“被字句”）23. （5分）把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。黃河 拴 八只 兩岸 用的 浮橋 也 大水 大鐵牛 被 沖走洪水 浮橋 重修 退了 得二、 閱讀題 (共2題；共23分)24. （9分）讀文章?lián)畦F牛 ， 回答問(wèn)題。黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛_被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋重修?？墒潜恐氐蔫F牛陷在河底，有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來(lái)呢？人們正在議論紛紛，一個(gè)叫懷丙的和尚說(shuō)：“讓我來(lái)試試。鐵牛是被水沖走的，我_叫水把它們送回來(lái)?！保?）在橫線里填上合適的字。黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛_被大水沖走，陷在了河底的淤泥里。洪水退了，浮橋重修。可是笨重的鐵牛陷在河底，有哪個(gè)大力士能把它們一只一只撈起來(lái)呢？人們正在議論紛紛，一個(gè)叫懷丙的和尚說(shuō)：“讓我來(lái)試試。鐵牛是被水沖走的，我_叫水把它們送回來(lái)。”（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。議論紛紛（3）讀一讀劃?rùn)M線的句子，想一想，這句話既說(shuō)明了_，也說(shuō)明了_。25. （14分）課外閱讀。不知疲倦的人陳景潤(rùn)叔叔是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作，絕不輕易放過(guò)一分一秒的人。當(dāng)黎明到來(lái)之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳叔叔住的小屋里已響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來(lái)到圖書(shū)館門口等待開(kāi)門。陳叔叔每天一進(jìn)入圖書(shū)館，就深浸在書(shū)海之中，忘掉自己，忘掉一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書(shū)館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)人回答。管理員鎖好門去吃午飯了，這時(shí)候陳叔叔才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書(shū)庫(kù)去看書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳叔叔在臺(tái)燈下，不是寫論文就是研究法文、德文、數(shù)學(xué)書(shū)籍，常常到深夜，他才踏著清亮的月光邁向宿舍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳叔叔就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。（1）多音字注音，并組詞。舍 _ _ _ _降 _ _ _ _（2）從文中找出幾個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫下來(lái)。（3）這篇文章贊美了陳景潤(rùn)_的良好品質(zhì)。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共107分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-