語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年度四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末水平測(cè)試試卷.doc

語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年度四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末水平測(cè)試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共40分)1. （8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。nn hol sshng chnh wi_w higng zuwng quzu xi_2. （6分）在橫線上填上合適的詞。_的眼淚_地說寫得_的水_地答應(yīng)掃得_3. （3分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。攻城奪池，沒有拿不下的。形容善于打仗。_每次戰(zhàn)斗，沒有不勝利的。_比喻主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，鄭重地向?qū)Ψ劫r禮道歉。_4. （5分）教師節(jié)即將來臨，你想送一張賀卡給老師，表達(dá)你對(duì)老師的一片心意。請(qǐng)你在賀卡上寫一段話，要求感情真摯，語(yǔ)言得體，并且用上比喻句。（在3060字之間）5. （2分）下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一組是（ ）A . 衣裳（y shang） 持續(xù)（ch x） 戒尺（ji ch） 預(yù)防（y fng）B . 出售（ch shu） 掠過（lu gu） 熄滅（x mi） 驟降（zhu jing）C . 半晌（bn xing） 漆黑（q hi） 黎明（l mng） 輸血（sh xi）6. （2分）下列成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 歡欣鼓舞 再接再厲 川流不息B . 坐井觀天 陰謀鬼計(jì) 同干共苦C . 走頭無(wú)路 立竿見影 堅(jiān)苦卓絕D . 眼急手快 明察秋毫 聞過則喜7. （2分）下列幾組詞語(yǔ)中，加下劃線字含義完全相同的一組是（ ）A . 名揚(yáng)四海 抑揚(yáng)頓挫B . 膽戰(zhàn)心驚 浴血奮戰(zhàn)C . 筋疲力盡 一網(wǎng)打盡D . 興高采烈 振興中華8. （2分）2015年4月4日，當(dāng)人們忙著緬懷英烈、祭奠親人的時(shí)候，房縣青峰大峽谷的古南河畔，劉州、謝強(qiáng)、李琴、周涵、彭爽等5位十四五歲的花季少年，正在奮不顧身地救助溺水同學(xué)劉俊松，用生命作代價(jià)，書寫了一曲悲壯的英雄之歌。這使我們想起一句名言（ ）。A . 有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。B . 有志者事競(jìng)成。C . 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。9. （10分）補(bǔ)寫下列熟語(yǔ)。 （1）千里之行，_。 （2）天下興亡，_。 （3）鞠躬盡瘁，_。 （4）若要人不知，_。 （5）以其人之道，_。 （6）一言既出，_。 （7）只要工夫深，_。 （8）瓜熟蒂落，_。 （9）臺(tái)上三分鐘，_。 （10）欲知山中事，_。 二、 閱讀理解 (共2題；共28分)10. （14分）古詩(shī)賞析。 雪梅其二（宋）盧梅坡有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。（1）解釋詞語(yǔ)。 日暮：_ 十分春：_（2）把“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人”改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （3）從這首詩(shī)的后兩句可以看出，詩(shī)人認(rèn)為“十分春”的組成部分包括（ ） A . 梅和雪B . 梅和詩(shī)C . 雪和詩(shī)D . 梅、雪、詩(shī)（4）你還知道哪些寫梅花的詩(shī)句呢？寫一寫吧。 11. （14分）閱讀下文，回答問題鈴聲響了，開始上課。我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答。“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”“當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲?！爸赖淖ＹR的請(qǐng)舉手！”他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼?！鞍咽峙e高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”我提高了聲音，“啊，這么多啊！”我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來“15，16，17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無(wú)比的?！辈痪?，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！”啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受啊?。?）“緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_部，它的準(zhǔn)確讀音是_（hun hun）。 （2）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。迅速_ 快樂_ 安靜_ 煩惱_（3）我會(huì)選擇正確的答案我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是：_A孩子們會(huì)感受愛了。B孩子們?yōu)橛袗圩约旱母改付院?。C孩子們應(yīng)該懂得回報(bào)父母的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。這些孩子的可愛就在于：_A他們做得不夠好，神色很可愛。B他們滿臉有像犯了錯(cuò)誤似的神色。C他們很快認(rèn)識(shí)到自己做得不好，像犯了錯(cuò)誤似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報(bào)父母之愛的事兒。（4）孩子們發(fā)生了什么變化？你從哪里看出來？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)12. （5分）題目：_的除夕夜要求：補(bǔ)全題目，可填上如“難忘”“快樂”寫清發(fā)生的事情。不少于500字。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、