2019第一學(xué)期星路小學(xué)五年級語文備課組活動計(jì)劃.doc

2019第一學(xué)期星路小學(xué)五年級語文備課組活動計(jì)劃活動指導(dǎo)：1以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加快教育質(zhì)量的全面提高。2建和諧有效的新課堂。新課堂是充滿活力的生命課堂，要努力從“知識課堂”走向“生命課堂”。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生精神世界的發(fā)展。新課程更要構(gòu)建起師生平等對話的平臺，讓每個學(xué)生都能得到健康、和諧的發(fā)展。3重視質(zhì)量，爭取整個年段的成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，合格率，提高率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、主要工作（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。本學(xué)期，我們要繼續(xù)深入，扎實(shí)地推進(jìn)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個“零距離”：向理論，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。2每次的教研活動，針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究。比如怎樣把握教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。3備課在自己備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課。要求教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念新、教學(xué)手段和方法新，而且教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確。4開展聽課評課活動，通過年級內(nèi)、大組內(nèi)、區(qū)內(nèi)的互聽互學(xué)，通過課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。同時認(rèn)真寫好聽課，做好評課，通過面談或利用網(wǎng)絡(luò)資源及時交流。5認(rèn)真學(xué)習(xí)，多方充電，提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育。特別注意教后反思不走過場。（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)1本學(xué)期，保持科研工作的連續(xù)性，繼續(xù)進(jìn)行的國家級重點(diǎn)課題推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)下高效優(yōu)質(zhì)精品課程的研究的研究。本學(xué)期擬開出兩節(jié)高質(zhì)量的公開課。2結(jié)合學(xué)校語文大組的工作要求，以“作文教學(xué)”為課題，抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文。2、開展一次年級性的作文競賽活動。三、具體安排：第一周統(tǒng)一簿本及批改要求，提出備課要求第二周年級摸底測試，流水批閱試卷第三周批閱監(jiān)控卷，做質(zhì)量第四周校監(jiān)控，閱卷第五周放假